20xx高中語文人教版選修（中國文化經(jīng)典研讀）測(cè)試題二（4～5單元） 版含解析(文件)
【正文】 到了，毅然主持公道，斥責(zé)楊維垣等人，人心大快。給事中顏繼祖說： “ 劉鴻訓(xùn)在先朝時(shí)被削去官職?；实鄞笈?，免去袁弘勛官職 (讓其 )等候?qū)徲??；实蹖掖握僖娡⒊肌ｊP(guān)門之兵 因?yàn)槿狈Z餉而起哄，皇帝責(zé)備戶部，而劉鴻訓(xùn)請(qǐng)求調(diào)發(fā)錢幣三十萬，以示皇恩浩蕩，由此失去皇帝的寵信。 第二年正月，劉鴻訓(xùn)被貶謫戍守代州。依靠諸位大臣極力救援，才得以稍微從輕處罰。 __③ __西方開始發(fā)展近代科學(xué)，并不是 __④ __科學(xué)有用。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 當(dāng)然 因而 至于 緣于 / 進(jìn)而 B 或許 / 然而 由于 同時(shí) 因而 C 固然 甚至 其實(shí) 因?yàn)? 但是 進(jìn)而 D 的確 以致 但是 / 反之 從而 解析 ： ③ 處，根據(jù)后面的 “ 并不是 ” 可知此處應(yīng)填表轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語。 ⑥ 處， “ 改變了西方人的生存面貌 ” 與 “ 改變了人類的生存面貌 ” 之間明顯是遞進(jìn)關(guān)系，所以此處應(yīng)填表遞進(jìn)關(guān)系的詞語。 (6 分 ) 有些人描述圍棋人工智能程序 AlphaGo“ 和人一樣在思考，但是比人快無數(shù)倍 ” 。這些機(jī)器不需要工資，只需要電和網(wǎng)，就會(huì)一年 365 天上班，一天 24 小時(shí)工作。第 ③ 處，由后面的 “ 例如 ” 可知，此處所填語句應(yīng)是對(duì) “ 將取代 ?? 的工作 ” 的總結(jié)。 參考答案 ：該標(biāo)識(shí)中的猴子形象使人想到靈敏、快捷的孫悟空，表明公司的速遞性質(zhì)；拎著的包裹代表從事的小件快運(yùn)業(yè)務(wù)；圓圈寓意服務(wù)周到；綠色象征生命，象征該公司永遠(yuǎn)充滿活力。滄海桑田，轉(zhuǎn)眼之間啊！當(dāng)年那些祖先，山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮初升，星漢燦爛， 他們欣賞的也許才是美景。也可以從老人的角度出發(fā)，由 “ 滿天繁星 ”“ 滄海桑田 ”“ 山洞邊點(diǎn)燃篝火 ”“ 月亮初升 ”“ 星漢燦爛 ” ，引發(fā)對(duì)沒有受到破壞的自然之美的思考。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 。從二人的觀點(diǎn)可以看出，材料的立意可以有： ① 不同的角度有不同的結(jié)果； ② 傳承與發(fā)展 (傳承古代文明，創(chuàng)新現(xiàn)代文明 )； ③ 正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)代科技文明 (古代文明 )等。 [寫作提示 ] 祖孫二人，倚窗遠(yuǎn)眺，針對(duì)看到的美好景色，表達(dá)了對(duì)科技文明、古代文明的不同看法：男孩認(rèn)為科技帶來了美麗的景色；老人 “ 頷首 ” 說明他也認(rèn)可男孩的觀點(diǎn)，但老人也回望了過去的美麗景色。 夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺。 (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 ： 仔細(xì)觀察所給標(biāo)識(shí)不難看出，標(biāo)識(shí)由三部分組成，即小猴、小猴手里拎著的東西、圓圈。第 ① 處，前面是某些人對(duì)圍棋人工智能程序 AlphaGo 的評(píng)價(jià)，后面有 “ 但是 ” 一詞，可知橫線上應(yīng)填筆者對(duì)前面 “ 有些人 ” 看法的評(píng)價(jià)等。不過， AlphaGo 確實(shí)能深度學(xué)習(xí)，經(jīng)過專家的調(diào)節(jié)，它能在純憑邏輯分析推算的問題上，把人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。 答案 ： C 20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。⑤ 處，分號(hào)前說的是 “ 沒有近代科學(xué) ” 時(shí)人們的生存狀況，分號(hào)后說的是 “ 出現(xiàn)了近代科學(xué) ” 后人們的生活方式發(fā)生改變，此處填 “ 同時(shí) ” 不合適。沒有近代科學(xué)，人類照樣種地、蓋房、吃喝玩樂； __⑤ __出現(xiàn)了近代科學(xué)，它就要反過來改變種地、蓋房、吃喝玩樂的方式。 三、語言運(yùn)用 (15 分 ) 19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3 分 )( ) 有 人問：哲學(xué)有什么用？這 __① __是個(gè)值得討論的問題，但也應(yīng)該明白，不是事事都要看有用沒用?；实塾凶龅牟煌椎牡胤剑顺笳f： “ 皇上到底是年幼的君主。劉鴻訓(xùn)數(shù)次被彈劾，連續(xù)上奏為自己辯解。因?yàn)樯袝呑試?yán)善于治理賦稅，王在晉善于治兵，請(qǐng)求皇上倚重信任?；实垡酝载?zé)備他，停止他的俸祿。 ” 皇帝認(rèn)為是。袁弘勛就詆毀劉鴻訓(xùn)出使朝鮮，滿載貂皮、人參回國。在那時(shí)，魏忠賢雖然失敗，其黨羽仍興盛，剛晉升的諫官群起抨擊他。天啟六年冬，起任少詹事，違抗魏忠賢，被貶斥為民。沿途收留難民，船超重而毀壞。由于追究以前的首輔張居正的事情，執(zhí)政的人嫉恨他， (他 )離開京城為隴右僉事，以陜西副使而終。 (2)劉鴻訓(xùn)身居要職，處理政務(wù)意志堅(jiān)定。 (5分 ) 譯文： ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)鴻訓(xùn)居政府，銳意任事。 解析： D 項(xiàng)， “ 推薦自己喜歡的人擔(dān)任要職 ”“ 受到皇上責(zé)難 ” 錯(cuò)誤，文中的意思是劉鴻訓(xùn)推舉有才能的人擔(dān)任官職，在關(guān)門之兵起哄的事情上請(qǐng)求發(fā)錢幣與皇上的想法不一致，是皇上不再寵信他的原因，沒有 “ 責(zé)難 ” 的說法。 C．劉鴻訓(xùn)出任禮部尚書時(shí)處在斗爭的旋渦當(dāng)中。 答案 ： A 17．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 (3分 )( ) A．劉鴻訓(xùn)的父親劉一相是一位性格剛直的人。舊俗尊親去世后，在服闋期間辭官、停止娛樂和交際，表示哀悼。從特殊詞語的角度分析，這里有專有名詞 “ 弘勛 ”“ 帝 ”“ 高捷 ”“ 鴻訓(xùn) ”“ 維垣 ” 等，這些專有名詞有可能作主語或賓語，如果作主語或賓語并且主語前、賓語后沒有狀語出現(xiàn)就可以斷定主語前、賓語后停頓，如 果有這句話中的狀語，就在主語前的狀語前面或賓語后的狀語后面停頓；比如 “ 已而高捷上疏
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