機械原理課件a(清華大學(xué))0(文件)
【正文】 器與機械學(xué)系 設(shè)計工程研究所 機械發(fā)展的歷史回顧 展望剛剛到來的 21世紀，智能機械、微型機構(gòu)、仿生機械的蓬勃發(fā)展，將促進材料、信息、計算機技術(shù)、自動化等領(lǐng)域的交叉與融合，進一步豐富和發(fā)展機械 基礎(chǔ) 學(xué)科知識。 ? 利用光電、電磁物理效應(yīng)，實現(xiàn)能量傳遞或運動轉(zhuǎn)換或?qū)崿F(xiàn)動作的一類機構(gòu)，應(yīng)用也十分廣泛。除了工業(yè)生產(chǎn)中廣泛使用的 工業(yè)機器人 ，還有應(yīng)用在航空航天、水下作業(yè)、清潔、醫(yī)療以及家庭服務(wù)等領(lǐng)域的 服務(wù)型 機器人。engine。機械原理 187。Mechanisms and Dynamic of Machinenery187。 綜合訓(xùn)練環(huán)節(jié) (1)— 撰寫機械小論文 本周開始，第 4周上交。 2. 要達到對機械學(xué)科發(fā)展整個概況的了解；另一方面，鍛煉調(diào)研和總結(jié)說明的能力。機械原理 187。 ? 強調(diào)工程教育的科學(xué)化 ， 著眼于培養(yǎng)站得高 、 看得遠 ， 能進行總體策劃和系統(tǒng)設(shè)計 、 主持產(chǎn)品設(shè)計的 工程大師 。machinery]∶ 利用力學(xué)原理構(gòu)成的裝置 機械原理課程研究的對象 機器： [machine。 ? 機器內(nèi)部包含了大量的控制系統(tǒng)和信息處理、傳遞系統(tǒng)。 精密儀器與機械學(xué)系 設(shè)計工程研究所 有關(guān)機械的幾個問題 ?什么是機械？其含義包括哪些？ ?各行各業(yè)的機器組成有沒有共同的特點？ 能否進行總結(jié)？ ?其共同特征或者共同乊處在何處？ 能否進行專門研究？ 機械原理課程授課目的是什么？ 精密儀器與機械學(xué)系 設(shè)計工程研究所 機械原理課程研究的對象 ?機器 具有確定的運動 可以實現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換、 或完成有用機械功 精密儀器與機械學(xué)系 設(shè)計工程研究所 機械原理課程研究的對象 機器的共同特征： 1. 組成： 2. 由一系列人為的機件組合而成 2. 運動特性： 組成的各部分之間具有確定的運動 3. 功、能關(guān)系： 能夠代替人的勞動完成有用功或者實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換 精密儀器與機械學(xué)系 設(shè)計工程研究所 ?機構(gòu) 具有完全確定的相對運動 機械原理課程研究的對象 精密儀器與機械學(xué)系 設(shè)計工程研究所 機構(gòu)的共同特征： ： 由一系列人造的機件組成 ： 組成的各部分之間具有確定的相對運動 機械原理課程研究的對象 機構(gòu)：傳遞運動和動力的機件組合，如傳遞回轉(zhuǎn)運動、往復(fù)運 動，實現(xiàn)復(fù)雜的運動規(guī)律和復(fù)雜的運動軌跡。 哈格里沃斯發(fā)明的 “珍妮紡紗機 ” 法國陸軍技術(shù)軍官古諾發(fā)明了世界上第一輛蒸汽動力車 精密儀器與機械學(xué)系 設(shè)計工程研究所 機械發(fā)展的歷史回顧 19世紀到 20世紀初的第二次產(chǎn)業(yè)革命，隨著內(nèi)燃機的出現(xiàn)，促
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1