人民版高中歷史必修1期末測試8(文件)
【正文】 民可直選法國的總統(tǒng) D有利于確立、鞏固共和制 20.“昨日的空想將在明天實現(xiàn)。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口號，半年后聽起來就完全合理了。 1945年日本投降后不久，朝鮮半島便處于 60多年的分裂狀態(tài)。 26． （ 12分）閱讀下列材料： 材料一 材料二 材料三 唐初每事先經(jīng)由中書省，中書做定將上，得者再下中 書，中書付門下。 —— 《朱子語類》 材料四 遼寧省檔案館的工作人員在整理檔案時，意外發(fā)現(xiàn)了一份很多學(xué)者都未見過的“廷寄”。（ 4分） （ 3）根據(jù)表格要求和所填內(nèi)容，為表格設(shè)計一個標(biāo)題。“主權(quán)在民”在后期演化為“暴民政治”，德才之人遭排斥，這種制約“強(qiáng)人”的有力武器，也集中體現(xiàn)了原始民主制度 的所有弊端。 閱讀 下列材料：。 ③漢冶萍公司改為中日合辦，附近礦山不準(zhǔn)公司以外的人開采。武昌至南昌、南昌至杭州、南昌至潮州之間各鐵路建筑權(quán)讓與日本。（ 6分） （ 2）材料二反映了日本 提出《二十一條》 的真實目的和實質(zhì)各是什么？（ 4分） （ 3）指出材料三的主要?dú)v史意義。 材料二 代表起立發(fā)言，需先向主席致意；代表發(fā)言時，其他人不得中途走動，不得交頭接耳，不得讀書、讀小冊子、讀印刷或手寫的文件；若兩名代表同時起立，由主席決定先聽準(zhǔn)的發(fā)言。因為只有馴服了他們，把他們關(guān)起來，才不會害人。 （不 得摘 抄原文）（ 5分） （ 2）以上會議規(guī)則體現(xiàn)了哪些民主內(nèi)涵 ? （ 3分） （ 3） 據(jù)材料 五 并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國是怎樣實現(xiàn)把總統(tǒng) “ 關(guān)在籠子里的夢想 ” 的。（ 2分） 原因：小國寡民的城邦特點。（任答其中兩點即可得分， 4分） 28．（ 12分） （ 1）內(nèi)容：割臺灣及其附屬島嶼、澎湖列島給日本（ 2分）。 (每點 1分，計 5分 )) （ 2）內(nèi)涵：尊重他人的意見；少數(shù)服從多數(shù)，但又要尊重少數(shù)人的意見；人人享有知情權(quán)。（ 2分） （ 2）意圖：排斥其他列強(qiáng)，妄圖獨(dú)霸中國（ 2分） 實質(zhì)：變中國為其殖民地（ 2分） （ 3）意義：以國際法的形式明確承認(rèn)中國對臺灣等地的領(lǐng)土主權(quán) 。（ 2分） （ 3）弊端：直接民主不能保障公民的個人權(quán)利，容易成為個人爭權(quán)奪 利的工具，導(dǎo)致國家權(quán)力的濫用與誤用，最終使雅典逐漸走向衰退。 26（ 12分） （ 1）（ 主要特點 和 歷史影響的其他表述，言之成理，可酌情給分） （ 6分） 體現(xiàn)的制 度或機(jī)構(gòu) 制度或機(jī)構(gòu) 的主要特點 歷史影響 材料一 分封制 政權(quán)與族權(quán)相結(jié)合（或“國”與“家”緊密結(jié)合、王權(quán)與血緣關(guān)系相結(jié)合）；權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一（答出其中一點即可） 開拓了疆域，鞏固了周王朝的統(tǒng)治 材料二 中央：皇帝制； 三公九卿制 地方：郡縣制 皇權(quán)至上，皇位世襲； 職責(zé)明確，互相牽制 確立了專制主義中央集權(quán)制度 材料三 三省六部制 三省分工明確、 相互制約、 互為補(bǔ)充 分割了相權(quán)，加強(qiáng)了皇權(quán)， 提高了政府機(jī)構(gòu)的行政效率 材料四 軍機(jī)處 直 接聽命于皇帝、行事機(jī)密、辦事效率較高 標(biāo)志著專制主義達(dá)到頂峰（或進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制制度） （ 2）趨勢：中央機(jī)構(gòu)分化相權(quán)，強(qiáng)化皇權(quán)； 中央對地方的控制不斷強(qiáng)化；（ 4分） （ 3）標(biāo)題：中國古代政治制度簡表?！盎\子” —— 白宮 —— 美國 總統(tǒng)喬治 —— 摘自詹姆斯 1787年，美國召開制憲會議，會議首先通過的是《開會規(guī)則》。
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