【正文】 QL 過程已成功完成。在游標(biāo)規(guī)范說明部分必須通過 RETURN語句指定游標(biāo)的返回類型。student_package程序包中包含 4個過程和 1個函數(shù)。 表已創(chuàng)建。 4 procedure update_student(stu student%rowtype)。 8 end student_package。 4 begin 5 select count(*) into icount from student where stuid=。 8 else 9 insert into student values(,)。insert data is already exsist39。 18 begin 19 select count(*) into icount from student where stuid=。update data not exist!39。 27 procedure delete_student(sno %type) is 28 icount int。delete data not exist39。 37 procedure select_student(stucur in out student_cur) is 38 begin 39 open stucur for select * from student。 45 return icount。 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 (4) 調(diào)用程序包插入一行數(shù)據(jù)。tonglei39。 8 end。 PL/SQL 過程已成功完成。 (2) 可重用性。同樣可以在程序中引用包，等整個應(yīng)用程序完成后再來定義具體的包體。 (5) 更好的執(zhí)行效能。通過查詢數(shù)據(jù)字典可以獲得它們的信息。PROCEDURE39。PACKAGE39。 OBJECT_NAME OBJECT_TYPE EMPLOYEE_PKG PACKAGE EMPLOYEE_PKG PACKAGE BODY QUERYEMPNAME PROCEDURE QUERYEMPSAL PROCEDURE SWAP PROCEDURE 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 【 例 】 要獲取存儲子程序的文本，可以查詢USER_SOURCE。 6 p1:=p2。 SQL DESC employee_pkg。 A. 函數(shù) B. 過程 C. 程序包 D. 游標(biāo) 2．子程序的 ( )模式參數(shù)可以在調(diào)用子程序時指定一個常量。 A. 存儲過程 B. 存儲函數(shù) C. 游標(biāo) D. 表 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 6．下列有關(guān)包的使用，說法錯誤的是 ( )。 2．編寫函數(shù)接受學(xué)生的學(xué)號，并計算該學(xué)生 3門課程的總分。 實驗內(nèi)容： 編寫一個過程，要求根據(jù)用戶輸入的員工號 (emp_no)查詢 EMP表，返回員工的姓名和工作職位 (empName和 empJob)。 5 begin 6 select ename,job into empName,empJob from emp where empno=emp_no。 8 (39。雇員編號未找到 !39。 SQL set serveroutput on。 2．掌握調(diào)用函數(shù)的方法。 6 s3 float(10)。 11 return score_avg。 15 end 。 3 begin 4 score_avg :=fun_score(1)。 6 end。在調(diào)用程序中根據(jù)結(jié)果顯示正確的消息 (使用SCOTT用戶的 DEPT表 )。過程根據(jù)職員編號打印薪水。 4 function fun_date(emp_no number) return date。 6 begin 7 select sal into salary from emp where empno=emp_no。 9 EXCEPTION 10 when NO_DATA_FOUND then 11 (39。 13 function fun_date(emp_no number) 14 return date 15 is 16 h_date date。職員編號未找到 !39。 25 / 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 程序包主體已創(chuàng)建。 SQL set serveroutput on。該職員的就職日期是 :39。 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 2．編寫一個程序包，此程序包有一個過程和一個函數(shù)。 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 演講完畢，謝謝觀看！ 。函數(shù)利用傳入?yún)?shù)傳入員工的工作職位，返回該職位中的員工數(shù)量。 6 end。 3 begin 4 h_date:=(7369)。 SQL execute (7369)。 23 end fun_date。 19 return h_date。)。該職員的薪水是 :39。 6 / 程序包已創(chuàng)建。編寫調(diào)用程序執(zhí)行 (使用 SCOTT用戶的 emp表 )。 2．掌握執(zhí)行程序包中過程和函數(shù)的方法。 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 2．編寫一個函數(shù)，要求根據(jù)用戶輸入的部門號查詢DEPT表。該學(xué)生的成績是 :39。 SQL set serveroutput on。學(xué)號未找到 !39。 8 begin 9 select oracle,java,csharp into s1,s2,s3 from score where stuID=student_no。 SQL create or replace function fun_score(student_no number) 2 return float 3 as 4 s1 float(10)。 雇員的姓名是： SMITH 雇員的職位是： CLERK PL/SQL 過程已成功完成。 12 end pro_emp。||empJob)。雇員的姓名是 :39。 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 SQL create or replace procedure pro_emp(emp_no number) 2 as 3 empName varchar2(20)。 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 上機(jī)實驗七 實驗 1 過程 目的和要求： 1．掌握編寫過程的方法。函數(shù)根據(jù)職員編號返回職員的薪水。 A. 常量 B. 表達(dá)式 C. 變量 D. 都可以 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 4．下列有關(guān)存儲過程的特點，說法錯誤的是 ( )。它們封裝了數(shù)據(jù)類型定義、變量說明、游標(biāo)、異常等，方便了用戶管理操縱數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)。 8 end。 LINE TEXT 1 procedure swap(p1 IN OUT number,p2 IN OUT number) 2 as 3 temp number。PACKAGE BODY39。FUNCTION39。 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 【 例 】 獲取程序包中子程序和程序包的信息。這樣可以減少不必要的重新編譯?？梢灾付ü行畔⒑退接行畔ⅰ? (3) 簡單的應(yīng)用程序設(shè)計。包可以使邏輯上相關(guān)聯(lián)的類型、項目和子程序等封裝進(jìn)一個命名 PL/SQL塊中。 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 (5) 調(diào)用程序包中的過程 select_student顯示數(shù)據(jù)。f39。 3 begin 4 :=1009。 47 end student_package。 41 function getStudentCount return number is 42 icount int。 35 end if。 32 mit。 25 end if。 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 22 mit。 15 end insert_student。 11 end if。insert data is already exsist39。 第 7章 過程、函數(shù)和程序包 (3) 定義主體。 6 procedure select_student(stucur in out student_cur)。 SQL create or replace package student_package is 2