【正文】 并大大提高研發(fā)效率和成功率 ? 在概念設(shè)計(jì)階段即可對(duì)方案進(jìn)行技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的評(píng)估，從而大大降低產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)成本 ? 作為企業(yè)智力資產(chǎn)的管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)知識(shí)積累、共享和管理一體化 87 第二部分 企業(yè)創(chuàng)新集成 88 當(dāng)前技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn) 1 技術(shù)創(chuàng)新能力已經(jīng)取代價(jià)格等傳統(tǒng)因素成為競(jìng)爭(zhēng)成敗的決定因素。 ? 突出的市場(chǎng)性和戰(zhàn)略性 一切創(chuàng)新活動(dòng)都是圍繞市場(chǎng)需求展開(kāi)的。 ? 當(dāng)主導(dǎo)設(shè)計(jì)確定后，企業(yè)內(nèi)的創(chuàng)新轉(zhuǎn)回到新產(chǎn)品的工藝創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新，并要進(jìn)行不斷的連續(xù)創(chuàng)新 ? 通過(guò)突破式組織變革，對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行重新取向，形成創(chuàng)新流戰(zhàn)略， 101 創(chuàng)新流與產(chǎn)品生命周期說(shuō)明（續(xù)） ? 理想的開(kāi)發(fā)突破性新產(chǎn)品的醞釀期為圖中的陰影部分 ? 其間消費(fèi)需求迅速激發(fā)，市場(chǎng)容量擴(kuò)大，產(chǎn)品技術(shù)開(kāi)始穩(wěn)定，產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新的空間很小，這為企業(yè)實(shí)施第二次技術(shù)突破創(chuàng)新創(chuàng)造了條件。 ? “集成創(chuàng)新 ” 將各種創(chuàng)新要素進(jìn)行創(chuàng)造性匹配、融合，絕不是簡(jiǎn)單的疊加、混合、匯總，是建立在社會(huì)聯(lián)系基礎(chǔ)上的互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)優(yōu)選行為。 111 愈加劇烈的全球產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)需要 ? 全球經(jīng)濟(jì)一體化，要求企業(yè)重新配置創(chuàng)新資源，縮短研發(fā)周期，減少投入和分散風(fēng)險(xiǎn)，需要迅速提高競(jìng)爭(zhēng)力， 突出優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并加強(qiáng)企業(yè)間特別是同跨國(guó)企業(yè)間的合作開(kāi)發(fā)。由于主要用的是幾種成熟的單元技術(shù)，致使說(shuō)不上波音 747飛機(jī)的發(fā)明者究竟是誰(shuí)。是傳統(tǒng)技術(shù)與信息技術(shù)集成的典型。 巴統(tǒng)組織的官員，來(lái)院了解了機(jī)電院自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的五軸聯(lián)動(dòng)技術(shù)后，為機(jī)電院的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化水平感到驚訝。 ? 又如，激光原理與不同領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)的集成就會(huì)產(chǎn)生眾多的創(chuàng)新 124 、 激光原理 模具加工技術(shù) 鉆孔技術(shù) 導(dǎo)航技術(shù) 焊接技術(shù) 切割技術(shù) 測(cè)量技術(shù) 熱處理技術(shù) 全息技術(shù) 印刷技術(shù) 防偽技術(shù) 美容技術(shù) 醫(yī)療技術(shù) 顯像技術(shù) 核聚變控制技術(shù) 125 模仿創(chuàng)新 、 126 原始創(chuàng)新的定義 ? 原始創(chuàng)新 是首創(chuàng)者依靠自身的能力完成對(duì)核心技術(shù)的突破，并率先實(shí)現(xiàn)技術(shù)商品化和市場(chǎng)開(kāi)拓。 128 模仿創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì) 模仿創(chuàng)新優(yōu)勢(shì) 技 術(shù) 生產(chǎn)制造 市 場(chǎng) 技術(shù)不確定性降低 開(kāi)發(fā)活動(dòng)不確定性降低 利用率先創(chuàng)新技術(shù)溢出 低廉勞動(dòng)力 工藝改進(jìn) 新材料新裝置 公益宣傳費(fèi)用降低 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)不確定性降低 消費(fèi)行為部分偏好 129 原始創(chuàng)新與模仿創(chuàng)新的比較 1 首創(chuàng)者和模仿者不同類(lèi)型創(chuàng)新的失敗率 模仿創(chuàng)新產(chǎn)品的成功率比首創(chuàng)創(chuàng)新者要高得多 類(lèi)型 首創(chuàng)者失敗率（ %） 早期模仿者失敗率（ %） 二戰(zhàn)前 50 12 二戰(zhàn)后 44 6 耐用品 67 11 非耐用品 28 6 總計(jì) 47 8 130 模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較 2 模仿創(chuàng)新 0 0 累積產(chǎn)量 性能質(zhì)量 原始創(chuàng)新 模仿創(chuàng)新產(chǎn)品的性能、質(zhì)量隨積累產(chǎn)量提高的步伐較原始創(chuàng)新要快得多 （性能質(zhì)量與累積產(chǎn)品比較） 131 模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較 3 創(chuàng)新鏈 模仿創(chuàng)新 原始創(chuàng)新 投入 模仿創(chuàng)新能集中力量在創(chuàng)新鏈的中游環(huán)節(jié)投入較多的人力和物力， （創(chuàng)新沿創(chuàng)新鏈階段投入） 132 模仿創(chuàng)新與原始創(chuàng)新比較 4 0 0 累積產(chǎn)量 原始創(chuàng)新 模仿創(chuàng)新 單位成本 隨著操作工人生產(chǎn)熟練程度的提高，單位成本將不斷下降，因此，新產(chǎn)品單位成本一般隨積累產(chǎn)量呈下降趨勢(shì) （創(chuàng)新產(chǎn)品成本 產(chǎn)量關(guān)系） 133 模仿創(chuàng)新類(lèi)型 按模仿對(duì)象在技術(shù)周期中所處的階段劃分： ? 對(duì)原創(chuàng)性技術(shù)的模仿創(chuàng)新 ? 對(duì)成長(zhǎng)性技術(shù)的模仿創(chuàng)新； ? 對(duì)成熟技術(shù)的模仿創(chuàng)新； ? 對(duì)衰退技術(shù)的模仿創(chuàng)新。 142 企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源（資本）結(jié)構(gòu)優(yōu)化示意圖 有形資源 無(wú)形資源 資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化 資源結(jié)構(gòu) 優(yōu)化 資源結(jié)構(gòu) 經(jīng)濟(jì)水平提升 企業(yè)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展 資源高速積累 原始資源 原始經(jīng)濟(jì)水平 資源快速積累 引進(jìn)技術(shù) 模仿創(chuàng)新 原始創(chuàng)新 后來(lái)居上做大做強(qiáng) 143 歷史的啟示： 模仿創(chuàng)新是不可跨越的階段 無(wú)論是當(dāng)前世界最發(fā)達(dá)的美國(guó)，技術(shù)先進(jìn)的日本以及后起之秀的韓國(guó)，它們也都曾經(jīng)有過(guò)一段模仿創(chuàng)新的經(jīng)歷。據(jù)浙江地區(qū)介紹每投入在創(chuàng)造力培訓(xùn)方面 1元，其產(chǎn)出經(jīng)濟(jì)效益可高達(dá) 5640元 ? 開(kāi)展教育制度改革，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)造思維培訓(xùn) ? 重視在職教育發(fā)展企業(yè)培訓(xùn)教育 ? 創(chuàng)造創(chuàng)新教育必須從娃娃抓起 153 創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別 傳統(tǒng)教育 創(chuàng)造教育 學(xué)生被動(dòng)地接受教育 使學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生儲(chǔ)存、積累信息 強(qiáng)調(diào)學(xué)生提取、加工信息 給學(xué)生現(xiàn)成、唯一標(biāo)準(zhǔn)答案 提倡學(xué)生探索眾多的設(shè)想方案，由學(xué)生進(jìn)行選擇和決策 注重學(xué)生集中思維的培訓(xùn) 注重學(xué)生發(fā)散思維的培訓(xùn) 注重思維結(jié)果，即 “結(jié)論性教育 ” 注重學(xué)生思維和實(shí)踐過(guò)程，即“過(guò)程性教育 ” 注重培養(yǎng)解決精確領(lǐng)域問(wèn)題的人才，即培養(yǎng) “知識(shí)吸收者 ” 注重培養(yǎng)解決模糊領(lǐng)域問(wèn)題的人才，即培養(yǎng) “生產(chǎn)知識(shí)者 ” 強(qiáng)調(diào)教學(xué)的統(tǒng)一性，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行低標(biāo)準(zhǔn)的全面平推 強(qiáng)調(diào)教學(xué)的差異性，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的選擇性突破 講究現(xiàn)存的傳統(tǒng)規(guī)范 講究未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)當(dāng)今社會(huì)的適應(yīng)能力 注重學(xué)生對(duì)未來(lái)社會(huì)的應(yīng)變能力 強(qiáng)調(diào)模仿與繼承，培養(yǎng) “應(yīng)試型 ”、“知識(shí)型 ”人才 強(qiáng)調(diào)應(yīng)變和發(fā)展，培養(yǎng) “創(chuàng)新型 ”、“素質(zhì)型 ”人才 154 創(chuàng)造創(chuàng)新教育必須從娃娃抓起 ? 人的多種能力是在兒童的短時(shí)期內(nèi)急劇上升的 ? 人的 50%智力是在 4歲以前獲得的，30%是在 4~8歲獲得的， ? 20%是在 8~17歲獲得的， ? 因此，實(shí)施創(chuàng)造創(chuàng)新教育必須從娃娃抓起，這是我們民族的希望所在。 157 人力資源存在問(wèn)題 1 人才流失嚴(yán)重 ? 自費(fèi)出國(guó)留學(xué)人數(shù)以每年 20%速度遞增，年出國(guó)留學(xué)人數(shù)超過(guò) 5萬(wàn)人，但回國(guó)率較低。 156 人力資源重要性 ? 當(dāng)今世界，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)已從過(guò)去的自然資源、原材料的爭(zhēng)奪，轉(zhuǎn)向?qū)Ω咚刭|(zhì)尖子人才的爭(zhēng)奪。 ? 根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段創(chuàng)新資源的現(xiàn)狀，模仿創(chuàng)新能使我國(guó)相當(dāng)一批企業(yè)在力量較為薄弱的情況下，走上技術(shù)創(chuàng)新的道路，從低水平上起步，在工藝、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)制造，在不斷創(chuàng)新過(guò)程中，逐步提高自己的技術(shù)實(shí)力，最終轉(zhuǎn)入高水平的率先創(chuàng)新。 企業(yè)能否在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷得到發(fā)展 提升 超越，最根本的取決于該企業(yè)的資源積累能否以超常的速度增長(zhǎng)、擴(kuò)大。如英國(guó)發(fā)明了蒸汽機(jī)迎來(lái)了歐洲工業(yè)革命；中國(guó)發(fā)明了印刷開(kāi)創(chuàng)了世界文明新時(shí)代；從美國(guó)推出了第一塊微處理器起，世界進(jìn)入了信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代等等。 122 大型系統(tǒng)技術(shù)集成實(shí)例 宏偉的“阿波羅”登月計(jì)劃是人類(lèi)系統(tǒng)集成創(chuàng)新的典范。 該系統(tǒng)能在 WINDOWS 操作系統(tǒng)下控制 110通道，每個(gè)通道可實(shí)現(xiàn) 18軸聯(lián)動(dòng)。 117 傳統(tǒng)技術(shù)與信息技術(shù)集成實(shí)例 ? 北京機(jī)電研究院生產(chǎn)的立式加工中心將三維加工工藝應(yīng)用軟件技術(shù)與北京航空航天大學(xué)的計(jì)算機(jī)數(shù)控軟件技術(shù)集成，創(chuàng)造出網(wǎng)絡(luò)化、柔性化的頂級(jí)數(shù)控系統(tǒng)產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了數(shù)控系統(tǒng)制造方面的跨越式趕超。 112 ? 對(duì) 1900年以來(lái) 480 項(xiàng)重大科技成果統(tǒng)計(jì)表 明： ? 在 20世紀(jì) 50年代， 人類(lèi)的創(chuàng)造發(fā)明大都屬 于獨(dú)創(chuàng)性的，此后，技 術(shù)集成性的創(chuàng)造發(fā)明成 果所占比重急劇上升， 當(dāng)前已占 70%以上。光機(jī)電一體化技術(shù)的產(chǎn)生和快速發(fā)展就是最好的說(shuō)明。應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身情況適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)的美國(guó)通用電氣公司，通過(guò) 600次重組、調(diào)整兼并、擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域、三分之二的收入來(lái)源于咨詢、信息、金融和產(chǎn)品服務(wù)，使一個(gè)世界最大的制造企業(yè)變?yōu)橐苑?wù)為主的企業(yè)，這一做法值得我們深思。 95 、 企業(yè)漸進(jìn) 式連續(xù)創(chuàng) 新切入口 精度、純度、 改進(jìn)重量 安全使用 壽命 環(huán)保、節(jié)省 能源 時(shí)代發(fā)展 新時(shí)尚 智能化、網(wǎng)絡(luò)化、柔性化 數(shù)字化、自動(dòng)化、“傻瓜”化 提升傳統(tǒng) 產(chǎn)品性能 系列化、模塊化、集成化 多功能化，組合化、功能單一化 小型化，便攜化、精密化 高靈敏化、大型化、輕量化 未來(lái)化、個(gè)性化、高級(jí)化 高功能化、高速化 耐用性、耐久性、免修化 無(wú)故障化 平臺(tái)化 綠色化、資源再生化、廉價(jià)化 省能源資源化，工藝簡(jiǎn)單化， 企業(yè)漸進(jìn)式連續(xù)創(chuàng)新切入口 96 企業(yè)員工都可以成為連續(xù)創(chuàng)新的能手 ? 日立制作所職工圍繞技術(shù)創(chuàng)新一年曾提出421萬(wàn)項(xiàng)建議 ? 松下電器員工一年曾提出約 261萬(wàn)項(xiàng)建議 ? 富士電機(jī)員工一年曾提出約 168萬(wàn)項(xiàng)建議 97 技術(shù)周期的螺旋式增長(zhǎng) 技術(shù) 突破 連續(xù) 創(chuàng)新 醞釀 主導(dǎo) 設(shè)計(jì) 技術(shù) 突破 連續(xù) 創(chuàng)新 醞釀 主導(dǎo) 設(shè)計(jì) 技術(shù) 突破 連續(xù) 創(chuàng)新 醞釀 主導(dǎo) 設(shè)計(jì) 選擇 選擇 選擇 保持 變化 變化 變化 保持 保持 技術(shù)替代 技術(shù)替代 技術(shù)替代 、 98 突破創(chuàng)新 產(chǎn)生替代技術(shù) 醞釀期 共同學(xué)習(xí)型 連續(xù)創(chuàng)新 工藝、結(jié)構(gòu)、 流程創(chuàng)新 主導(dǎo)設(shè)計(jì) 出現(xiàn) 潛在用戶 政府供應(yīng)商 新行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 政府采購(gòu)特定用戶 突破創(chuàng)新結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 全新系列產(chǎn)品投入市場(chǎng) 新的基礎(chǔ)實(shí)施新的供應(yīng)鏈 新的市場(chǎng)空間新的服務(wù) 突破創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化 99 、 創(chuàng)新流與產(chǎn)品生命周期圖 主導(dǎo)設(shè)計(jì) 醞釀期 連續(xù)創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)性創(chuàng)新期 100 創(chuàng)新流與產(chǎn)品生命周期說(shuō)明 ? 創(chuàng)新動(dòng)態(tài)過(guò)程發(fā)展階段依次是技術(shù)突變、醞釀期、主導(dǎo)設(shè)計(jì)、連續(xù)創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新。 ? 迅速提高國(guó)家、民族的技術(shù)創(chuàng)新能力是涉及民族利益、地位乃至民族生存的迫切任務(wù)。目前已登陸中國(guó)市場(chǎng)，北京、成都、香港等地均設(shè)有分公司，將計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新技術(shù)、應(yīng)用平臺(tái)及相關(guān)服務(wù)引入了我國(guó)，包括全方位創(chuàng)新技術(shù)培訓(xùn)以及企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)的建立和實(shí)施服務(wù)。 TRIZ 可以高效地完成這個(gè)過(guò)程， 構(gòu)建類(lèi)比和聯(lián)想的機(jī)制，構(gòu)建出科學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案， 大大優(yōu)化研發(fā)進(jìn)程 ，減少后期的重復(fù)開(kāi)發(fā)和資源浪費(fèi)，再也不用過(guò)多地依賴(lài)于勞民傷財(cái)?shù)姆磸?fù)試驗(yàn)和等待觸發(fā)靈感的降臨。 開(kāi)始研究隱藏在發(fā)明背后的規(guī)律至第一篇 TRIZ論文發(fā)表（ TRIZ56） ? 1956 ~1985 發(fā)展期。是顯示一種系列行為的程序 ? ARIZ認(rèn)為：發(fā)明問(wèn)題求解的過(guò)程是對(duì)問(wèn)題不斷描述和程式化的過(guò)程，描述得越清楚，問(wèn)題就越容易解決。從而確定了它們之間相應(yīng)的 技術(shù)沖突 ： 試圖改進(jìn)的因素參數(shù) ——“物體產(chǎn)生的有害因素” 變壞的因素 ——“制造精度” 把它們 映射到通用工程矩陣表 上，即可得到 四組數(shù)據(jù) ，再將這些數(shù)據(jù) 對(duì)照 40條創(chuàng)造發(fā)明原理表， 即可得到 4條推薦的發(fā)明原理： 不對(duì)稱(chēng)、 變維、 拋棄和再生、 No. 26 復(fù)制 。 64 典型的系統(tǒng)矛盾分析實(shí)例 ? 重量和強(qiáng)度；形狀和速度；可靠性和復(fù)雜性是經(jīng)常出現(xiàn)的、典型的物理矛盾 ? 矛盾的解決是既增加零件的強(qiáng)度，又不要增加另部件的質(zhì)量和尺寸 65 資源分析 ? TRIZ理論認(rèn)為：解決發(fā)明問(wèn)題必須指明“給定的條件”和要求“應(yīng)得的結(jié)果” ? 發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程就是從分析發(fā)明情景開(kāi)始，包括技術(shù)、生產(chǎn)、研究、生活、軍事等各種資源情景，對(duì)系統(tǒng)資源分析得越詳細(xì)，越深刻，就越能接近問(wèn)題的理想解 66 TRIZ理論的求解問(wèn)題工具 、 TRIZ理論求解問(wèn)題工具 發(fā)明問(wèn)題 標(biāo)準(zhǔn)解法 科學(xué)原理 知識(shí)庫(kù) 技術(shù)矛盾 創(chuàng)新原理 物理矛盾 分離方法 67 發(fā)明問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)解法 首先將特殊的問(wèn)題歸結(jié)為 TRIZ的一般問(wèn)題，應(yīng)用 TRIZ理論尋求標(biāo)準(zhǔn)解法，然后演繹成初始問(wèn)題的具體解法 TRIZ 標(biāo)準(zhǔn)解決方案 TRIZ 一般性問(wèn)題 特殊的 問(wèn)題與需求 具體的 解決方案 TRIZ TRIZ理論解決問(wèn)題的思路 68 物理矛盾分離方法及 科學(xué)原理知識(shí)庫(kù) ? TRIZ認(rèn)為：為了降低解決問(wèn)題的難度，往往首先應(yīng)用分離原理來(lái)解決物理矛盾。表現(xiàn)在： ? 結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào) ? 各性能參數(shù)的協(xié)調(diào) ? 工作節(jié)奏 /頻率上的協(xié)調(diào)