【正文】 為量變是漸進(jìn)的、不顯著的變化； ④ 不選，因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展是從量變開(kāi)始的。 2．事物發(fā)展的道路是曲折的 （ 1）新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個(gè)由小到大、由不完善到比較完善的過(guò) 程。 因此，新事物戰(zhàn)勝舊事物不可能一蹴而就，必然經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)和曲折的過(guò)程。由此可見(jiàn) ① 世界上的任何事物都具有兩重性 ② 對(duì)立統(tǒng)一是普遍存在現(xiàn)象 ③ 世界上的每一個(gè)事物發(fā)展都是在曲折中前進(jìn)的 ④ 看問(wèn)題既要抓主要矛盾也要抓次要矛盾 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】 A .............................. 考點(diǎn)：唯物辯證法的矛盾觀 15. 我國(guó)目前正在實(shí)施 “ 新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶 ” 和 “21 世紀(jì)海上絲綢之路 ” 的戰(zhàn)略構(gòu)想 “ 一帶一路 ” 將會(huì)讓中國(guó)與各國(guó)聯(lián)系更為密切，促進(jìn)世界和諧發(fā)展。故 B選項(xiàng)表述正確。把成績(jī)?yōu)橹髡f(shuō)成錯(cuò)誤為主，那就完全錯(cuò)了。由此可以看出 A. 矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程一般是由弊轉(zhuǎn)向利的過(guò)程 B. 科技的發(fā)展能讓任意矛盾的雙方向?qū)α⒚鎸?shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化 C. 矛盾雙方的轉(zhuǎn)化需依賴(lài)于一定的客觀條件才能完成 D. 科學(xué)技術(shù)的提高使得矛盾同一性與斗爭(zhēng)性相互依存 【答案】 C 【解析】試題分析： A說(shuō)法不對(duì)，矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程一般是向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化，不是說(shuō)由弊轉(zhuǎn)向利的過(guò)程。故本題答案選 C。 ”體現(xiàn)了即使穿的衣服少，依然想讓天氣更加寒冷，因?yàn)橹挥羞@樣碳才會(huì)賣(mài)個(gè)好價(jià)格，體現(xiàn)了價(jià)值判斷因條件的變化而不同，矛盾具有特殊性，一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移， ②④ 正確，選 C； ①③ 與材料無(wú)關(guān)。因此，在實(shí)行對(duì)外開(kāi)放發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系時(shí)，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則。主要矛盾由于在事物發(fā)展中居于支配地位，對(duì)事物發(fā)展起決定作用，因而它的存在與發(fā)展規(guī)定或影響著其它矛盾的存在和發(fā)展，但次要矛盾雖然對(duì)事物的發(fā)展不起決定作用，反過(guò)來(lái)也會(huì)影響主要矛盾的發(fā)展和解決 ② 在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。 明暗》） ② 凡事預(yù)則立，不頂則廢（《札記 22. 每個(gè)時(shí)代對(duì)雷鋒精神的解讀都不一樣。 ② 中 “總是變化莫測(cè)的 ”說(shuō)法不對(duì)。 23. 為更好地促進(jìn)城鄉(xiāng) 資源的合理流動(dòng)， 2020年 5月底全國(guó)十多個(gè)省份正式出臺(tái)了戶籍制度改革意見(jiàn)。材料中變革生產(chǎn)關(guān)系是變革上層建筑的表現(xiàn)，是社會(huì)主義制度的自我完善， ②④ 正確，選 D； ①③ 與材料無(wú)關(guān)。 因此，即使上層建筑適合自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也不一定對(duì)社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作用。 ④ 錯(cuò)誤，社會(huì)意識(shí)的變化隨著社會(huì)存在的變化而變化。 ，積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐。 材料一：我國(guó)經(jīng)濟(jì)在高速發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)一些環(huán)境問(wèn)題。 材料二：我國(guó)政府強(qiáng)調(diào)，推進(jìn)環(huán)境治理現(xiàn)代化，要改變以往主要依靠政府和部門(mén)單打獨(dú)斗的傳統(tǒng)方式，樹(shù)立多元共治、社會(huì)參與的現(xiàn)代環(huán)境治理理念。無(wú)論是在實(shí)體書(shū)店還是網(wǎng)絡(luò)書(shū)店，有關(guān)人際關(guān)系、升學(xué)升職、投資理財(cái)、養(yǎng)生保健、家庭教育等實(shí)用類(lèi)書(shū)籍往往熱銷(xiāo)，而文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)等滋養(yǎng)心靈、奠定文化基礎(chǔ)的書(shū)籍則少有人問(wèn)津。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)下， M省從 本地的實(shí)際情況出發(fā)，重點(diǎn)改造本地傳統(tǒng)的竹產(chǎn)品加工業(yè)，利用豐富的竹資源，開(kāi)發(fā)市場(chǎng)需求量大、附加值高的新型竹纖維產(chǎn)品。 材料五：公務(wù)員為群眾辦好每一件事，商家為消費(fèi)者提供貨真價(jià)實(shí)的商品，你看見(jiàn)需要幫助的人就熱心搭把手 … … 我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人擔(dān)負(fù)起一份道德責(zé)任，就會(huì)將社會(huì)的道德水準(zhǔn)托起一分，涓涓細(xì)流匯成大海，全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)就會(huì)早日實(shí)現(xiàn)。 ③ 我國(guó)推動(dòng)的環(huán)保新道路，推動(dòng)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)高度融合，有效地實(shí)現(xiàn)了兩者的統(tǒng)一 。 ② 意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)作用。 （ 4） ① 物質(zhì)決定意 識(shí)。政府的決策和實(shí)施過(guò)程，體現(xiàn)了尊重客觀規(guī)律，按照規(guī)律辦事。 （ 6） ① 社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用。 ③ 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要求我們樹(shù)立群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持群眾路線。解答時(shí)首先明確知識(shí)范圍：矛盾雙方對(duì)立統(tǒng)一，斗爭(zhēng)性與統(tǒng)一性是矛盾的基本屬性；同一性是指矛盾雙方相互依存、相互貫通、在一定的條件下向著相反的方向轉(zhuǎn)化；同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系。然后調(diào)動(dòng)運(yùn)用上述知識(shí)，結(jié)合我國(guó) “ 多元共治 ” 的環(huán)境治理理念進(jìn)行分析。其次立足正反兩個(gè)方面進(jìn)行理論闡述， 最后明確正確的方向和標(biāo)準(zhǔn)。解答此類(lèi)試題，要分四步走。第四，結(jié)合材料分析，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行取舍，作答。解答時(shí)首先明確量變和質(zhì)變的關(guān)系原理及方法論要求：量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，這就要求我們做任何事情都要重視量的積累；質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，這就要求我們?cè)诹孔冞_(dá)到一定程度時(shí)積極促成質(zhì)變。解題思路：讀取設(shè) 問(wèn)時(shí)要把握三點(diǎn)：知識(shí)范圍 (注意答案有時(shí)看似超出范圍要求，這里有個(gè)知識(shí)的滲透和借用問(wèn)題 )、待分析的事件、答題角度。 ” 材料七：習(xí)近平總書(shū)記指出，收入分配是民生之源，是改善民生、實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享最重要最直接的方式。 。保護(hù)合法收入，調(diào)節(jié)過(guò)高收入，清理規(guī)范隱性收入，取締非法收入，增加低收入者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，努力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、行業(yè)收入分配差距，逐步形成橄欖型分配格局。 材料六：當(dāng)前，我國(guó)財(cái)富分配的失衡已經(jīng)嚴(yán)重影響社會(huì)公平和穩(wěn)定，合理調(diào)整收入分配關(guān)系已經(jīng)成為當(dāng)前群眾呼聲最強(qiáng)烈的問(wèn)題之一。 【點(diǎn)睛】收斂性試題主要特點(diǎn)是設(shè)問(wèn)中的知識(shí)范圍要求很具體，或者具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者具體到一個(gè)知識(shí)模塊。意義類(lèi)的解答題要遵循由近及遠(yuǎn)、由表及里、有直接到間接的思維順序，語(yǔ)言組織要落腳在 “ 有利于 ”“ 促進(jìn) ”“ 增強(qiáng) ”“ 鞏固 ” 等句型。第二，依據(jù)指向，明確知識(shí)內(nèi)容。 （ 4）本題考查 “ 探索世界與追求真理 ” 的知識(shí)，屬于體現(xiàn)類(lèi)試題。評(píng)析類(lèi)的材料題是高考的?？純?nèi)容，它具有辨析題的 思維含量，又具有材料題的內(nèi)容范圍。 （ 2）本題考查整體與部分的關(guān)系，設(shè)問(wèn)指向折材料二中我國(guó) “ 多元共治 ” 的環(huán)境治理理念，屬于分析說(shuō)明類(lèi)試題。 【解析】 本題以 我國(guó)經(jīng)濟(jì) 在高速發(fā)展的同時(shí)帶來(lái)一些環(huán)境問(wèn)題 ，國(guó)家 推進(jìn)環(huán)境治理現(xiàn)代化 為話題設(shè)置相關(guān)情境，從《生活與哲學(xué)》角度設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，考查考生對(duì)唯物論、認(rèn)識(shí)論、整體與部分的關(guān)系、量變和質(zhì)變的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)的把握，著重考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡釋事物，論證和探究問(wèn)題的能力。 ② 生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律是支配社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律。政府組織考察，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)了實(shí)踐的決定作用。 ② 出臺(tái)政策，引導(dǎo)生產(chǎn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用。 ③ 意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。 ② 我國(guó)多元共治的環(huán)保理念，統(tǒng)籌全局，又重視每一個(gè)個(gè)體的作用，有利于在環(huán)保治理中形成合力。 【答案】 （ 1） ① 經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)既對(duì)立又統(tǒng)一，兩者相互制約、相互儂存、相互促進(jìn)。同時(shí)，還在廣泛聽(tīng)取村民意見(jiàn)后，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行論證，組織企業(yè)家實(shí)地考察，出臺(tái)了技術(shù)支持和資金補(bǔ)貼等扶持政策，引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了人民生活水平。 （ 3）結(jié)合材料三，請(qǐng)從辯證唯物論的角度對(duì)國(guó)民閱讀中的功利化、實(shí)用化傾向進(jìn)行評(píng)析。 （ 2）從整體與部分的關(guān)系角度，簡(jiǎn)要分折材料二中我國(guó) “ 多元共治 ” 的環(huán)境治理理念。因此，我國(guó)積極探索在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的環(huán)保新道路，推動(dòng)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)高度融合，以 節(jié)能減排為重要舉措和倒逼機(jī)制，推動(dòng)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)、相統(tǒng)一、相促進(jìn)。 走向成功，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全面提高個(gè)人素質(zhì)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。 ” 這告訴我們要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 A. 應(yīng)全面提高個(gè)人的科學(xué)文化素質(zhì) B. 要發(fā)揮頑強(qiáng)拼搏自強(qiáng)不息的精神 C. 應(yīng)堅(jiān)持正確理想信念的決定作用 D. 在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值 【答案】 D 【解析】 “ 只有把人生理想融入到國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè) ” 這是告訴我們要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值， D項(xiàng)正確，其他選項(xiàng)不符題意。這說(shuō)明 ① 社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí) ② 社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性 ③ 社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有促進(jìn)作用 ④ 社會(huì)意識(shí)的變化獨(dú)立于社會(huì)存在的變化 A. ①② B. ②③ C. ① ④ D. ③④ 【答案】 A 【解析】試題分析：幸福感它以一定的物質(zhì)財(cái)富為基礎(chǔ)，說(shuō)明社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)；但在現(xiàn)實(shí)生活中，幸福感的提升與物質(zhì)財(cái)富的增加并不一定同步，說(shuō)明社會(huì)意識(shí)與社會(huì)存在的變化發(fā)展并不完全同步，社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，故 ①② 符合題意。 （ 2）上層建筑對(duì)社會(huì)的發(fā)展是起促進(jìn)作用，還是阻礙作用，取決于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的性質(zhì)。上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。故本題答案選 C。而現(xiàn)階段，我們則更強(qiáng)調(diào)學(xué)