【摘要】第二節(jié)力的合成學案拋磚引玉:三國時期,有一個家喻戶曉的故事--------“曹沖稱象”:有人向曹操獻了一頭大象,曹操與眾人一同觀賞,因為大象生長在南方,北方人見了感覺希奇。曹操問身邊的人,這頭象有多重呢?有人說,找桿秤稱一稱就知曉了。但是上哪兒找能稱大象的秤與提起大象的人呢!又有人建議說,把大象殺了,分成數塊就可以稱了。但是,這樣雖可以知道大象的重,
2025-11-11 02:26
【摘要】怎樣描述力安居二中李媛學習目標1.知識與技能:知道力的三要素和力的單位,會用力的示意圖正確表示力。2.過程與方法:培養(yǎng)學生表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀:通過探究實驗和體驗,養(yǎng)成樂于探究身邊物理現象的習慣。[復習鋪墊]力的作用效果有___
2025-11-11 02:27
【摘要】第二節(jié)怎樣描述力第六章熟悉而陌生的力導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練在看電視上的斯洛克比賽時,我們經??吹竭x手用球桿擊打出不同的路線,還有變幻莫測的旋轉球和神奇的跳球,非常具有觀賞性,同學們知道為什么小小的一顆球會因選手嫻熟的技巧呈現出各種各樣的運動狀態(tài)嗎?導入新課?①
2025-06-16 15:38
【摘要】第六章熟悉而陌生的力第一節(jié)力1.物理學中,通常將___________________________________________等都叫做力的作用.2.力是______________________.一個物體受到了力的作用,一定有物體對它施加這種作用,施加力的物體叫_________
2025-06-13 01:49
2025-06-13 01:45
【摘要】八年級物理同步檢測選擇題(每題3分,共45分)1234567891011121314151.射出的子彈在空中飛行時,不計空氣阻力,它受到的作用力是:()A.重力B.推力
2025-11-26 00:21
【摘要】第四節(jié)阿基米德原理要點點擊1、通過實驗探究,認識浮力,知道阿基米德原理。[來源:學科網]2、嘗試用阿基米德原理解決簡單的問題,能解釋生活中一些與浮力有關的物理現象??鞓纷灾鲗W習一、選擇題1.下列關于浮力的敘述中,正確的是()A.物體浸沒在水中的深度越大,受到的浮力也就越大B.同一木塊分別漂浮在水面和酒
2025-11-06 05:50
【摘要】課題來自地球的力課型新授教學目標知識與技能(1)通過實驗探究,了解物體所受重力和質量的關系(2)知道g=(3)知道重力的方向是豎直向下的以及重垂線的廣泛應用過程與方法通過實驗探究,培養(yǎng)學生探究能力和實驗數據處理能力,實驗中的交流與合作培養(yǎng)學生信息
2025-11-29 02:00
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力學習目標1.知識與技能:知道力的概念和力的單位;知道力的作用效果。2.過程與方法:通過生活經驗感受力的作用效果;了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關現象。3.情感、態(tài)度和價值觀:認識力存在的普遍性,樂于探究身邊的現象。智能訓練A組:1.力是_______對________的作用,力不能離開________而存在。
2025-11-22 03:32
【摘要】第五章熟悉而陌生的力本章依據“從生活走向物理,從物理走向社會”的課程理念,從學生的已有的經驗出發(fā)概括出力的概念、力作用的相互性和力的作用效果,知道力的三要素,能使用示意圖描述力,會測量力的大小,通過對影響滑動摩擦力大小的各種因素的實驗探究,突出科學探究中的“猜想與假設”環(huán)節(jié),認識在科學探究過程中“變量控制”的意義和方法。滲透實事求是,尊
2025-11-06 20:15
【摘要】第六章熟悉而陌生的力第四節(jié)來自地球的力1.由于__________而使物體受到的力,叫做重力,用符號__________表示.通常把重力的大小叫做__________.2.重力的大小可用__________來測量,當物體__________時,彈簧測力計讀數即是所受重力的大小.物體所受重力跟它的______
2025-06-13 01:50
【摘要】力1.原子的中心是原子核,周圍有電子繞核運動,圖1是四種原子的結構示意圖。由圖中信息可知A.質子、電子所帶的電荷不等B.所有原子的中子數都與質子數相等C.中性原子的電子數與質子數相等D.所有原子都由電子、質子、中子組成答案:C,下列說法正確的是A.原子結構與西瓜很相似,西瓜籽就如同分布在原子中的電子
2025-11-06 20:14
【摘要】課題力課型新授教學目標知識與技能經歷許多與力相關的日常生活現象歸納出力的基本概念的過程并了解力的概念.過程與方法1、通過實驗感受力的作用2、通過常見事例和實驗認識力的作用效果情感態(tài)度與價值觀用身邊物體多做些小實驗,親身體驗、感受探究過程。培養(yǎng)
【摘要】第三課時第三節(jié)彈力與彈簧測力計認知目標:1.了解什么是彈性形變2.知道彈力,知道在在一定的范圍內,拉力越大,彈簧被拉得越長3.知道彈簧測力計的原理4.會正確使用彈簧測力計導學領你登堂入室預習效果反饋:1.物體形狀或體積的改變,叫做。使物體發(fā)生形變的力,這個力
2025-11-21 12:10