濟(jì)南版生物八上（期末）同步測(cè)試題五(文件)
【正文】 1. 圖 二 是番茄一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)認(rèn)真分析并回答： （ 1）在圖甲中， A所示的生理過(guò)程消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自 _______結(jié)構(gòu)。 番茄在從 D發(fā)育成 C的過(guò)程中所特有的現(xiàn)象是________________。 （ 6）假設(shè)控制該植物花色的基因組成為 Aa（ A控制紅色， a控制黃色），則上圖各項(xiàng)中能表示圖中卵細(xì)胞所攜帶花色基因的是 __________（填乙圖中的序號(hào)）。 圖三 圖二 （ 2） C和 D的名稱是 __________。 3. 生命是多么讓人敬畏！從一個(gè)細(xì)胞到一個(gè)“小帥哥”， 我們 可以 看到生命發(fā)生的奇妙變化以及母親艱辛的孕育過(guò)程 。母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了，其中的 是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料，讓我快快長(zhǎng)大。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。農(nóng)民每年都要收獲很多糧食，剛打下來(lái)的糧食會(huì)發(fā)熱，某同學(xué)認(rèn)為這是小麥自身呼吸所散發(fā)的熱量。 （ 3）實(shí)驗(yàn)步驟： ① 取兩個(gè)保暖杯，分別編號(hào) A、 B。 （ 4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論： 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。（注意：與實(shí)驗(yàn)步驟②相對(duì)應(yīng)） 實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 小麥種子堆中的熱量來(lái)源于小麥種子自身的呼吸作用所釋放的能 量 。 （ 5）根據(jù)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你幫助農(nóng)民伯伯，在貯存小麥種子前應(yīng)采取什么措施？ 。 ③ 在 A、 B杯中分別同時(shí)插入溫度計(jì) ， 并 用 。 （ 1）實(shí)驗(yàn)原理： 生物呼吸作用以熱能形式散失的能量可用溫度計(jì)測(cè)量，呼吸作用越旺盛，熱量散失越多，溫度計(jì)讀數(shù)越高。現(xiàn)在國(guó)家更加關(guān)注“三農(nóng)”，種小麥和花生都有了補(bǔ)助。不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì) 胞中的性染色體組成是 。 （ 2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。 （ 3） d表示的發(fā)育時(shí)期叫做 __
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1