【摘要】第6章第3節(jié)植物光合作用的實(shí)質(zhì)同步練習(xí)一、選擇題:1、做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn),正確的實(shí)驗(yàn)順序是:()(①選葉遮光②酒精脫色③黑暗處理④碘酒顯影⑤清水漂洗⑥觀察變化)A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥C.③①②⑤④⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥2、植物葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用
2025-11-06 18:07
【摘要】第6章第1節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)同步練習(xí)一、選擇題:1、普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明()C.蠟燭的燃燒需要消耗氧氣2、哪位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進(jìn)行()A.普利斯特萊.海爾蒙特.虎克3、
【摘要】單細(xì)胞生物知識(shí)框架常見(jiàn)種類:、草履蟲(chóng)、、眼蟲(chóng)、單細(xì)胞生物形態(tài):倒置它們的身體只有草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)、功能:靠的擺動(dòng)前進(jìn),__________用呼吸,食物泡伸縮泡、收集管
2024-12-05 09:57
【摘要】第7章第1節(jié)綠色植物是食物之源同步練習(xí)一、填空題1、產(chǎn)量居于世界前三位的糧食作物是、、。2、植物的、、、、和等器官可為人類所食用,人類還通過(guò)食用
【摘要】第7章第2節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)一、選擇題1、如果陸生和水生植物大量減少,大氣中急劇增加的成分是()A.氧氣B.二氧化碳C.甲烷D.一氧化二氮2、人和動(dòng)物不斷吸收氧和二氧化碳。但大氣中這兩種氣體卻保持相對(duì)穩(wěn)定,這是由于綠色植物的光合作用
2024-12-05 09:56
【摘要】課題:鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo):1、說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。3、觀察雞卵的結(jié)構(gòu),并說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)的名稱。4、建議參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)。?過(guò)程與方法本節(jié)課教學(xué)過(guò)程是通過(guò)對(duì)各種鳥(niǎo)類的求偶方式不同的表演,導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)類比較熟悉
2024-12-08 04:30
【摘要】第2章第2節(jié)探索生命的方法同步練習(xí)一、選擇題,不正確的是()A.假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能的解釋B.假設(shè)是一種無(wú)端的猜測(cè)C.假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)D.假設(shè)與結(jié)果可以一致,也可以不一致,應(yīng)注意的問(wèn)題是
2024-12-05 03:18
【摘要】1.某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類,他們將鯽魚(yú)、金魚(yú)、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類,而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類,請(qǐng)問(wèn):他們是按照什么依據(jù)分類的A.按照這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)B.按照這些生物的用途C.按照這些生物的數(shù)量D.按照這些生物的生活環(huán)境2.將來(lái)的你,如果在太空旅行,那時(shí),你已經(jīng)脫離了生物圈這個(gè)圈層
2025-11-06 05:31
【摘要】常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象不同品種的玉米果穗安康羊不同物種之間常見(jiàn)的生物變異現(xiàn)象相同物種之間玫瑰生物的變異變異的定義:親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面總是存在著差異的現(xiàn)象。變異的類型不遺傳的變異可遺傳的變異——環(huán)境因素導(dǎo)致的——生殖細(xì)胞中遺傳物
2025-11-10 10:07
【摘要】教案課題鳥(niǎo)類的生殖與發(fā)育(1課時(shí))課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、描述鳥(niǎo)類的生殖與發(fā)育過(guò)程;2、舉例說(shuō)出常見(jiàn)的早成鳥(niǎo)和晚成鳥(niǎo)。能力目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究的能力;2、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)交流的能力。情感目標(biāo):1、通過(guò)介紹鳥(niǎo)類育雛的行為,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的感激之情。2、
2025-11-11 00:54
【摘要】鳥(niǎo)類的生殖與發(fā)育●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理行為的觀察與探究,使學(xué)生能闡明鳥(niǎo)類適于空中飛行的特點(diǎn)。2.通過(guò)對(duì)各種鳥(niǎo)的觀察與比較,使學(xué)生能概述鳥(niǎo)類的主要特征。能力目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”的探究,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2.通過(guò)對(duì)“鳥(niǎo)的資料”的閱讀和學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生形成和具有善于搜集
2024-12-08 02:26
【摘要】第二節(jié)觀察植物細(xì)胞同步練習(xí)一、選擇題1.(2020福州)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),下面步驟正確的是()A.用餐巾紙擦拭載玻片B.將洋蔥塊直接放置顯微鏡下觀察C.將蓋玻片一邊先接觸水滴,再緩緩蓋上D.染色時(shí)掀開(kāi)蓋玻片,滴入染液2.(2020常德)植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有,且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()
2025-11-06 09:36
【摘要】在嚴(yán)冬季節(jié),我們能吃到的新鮮的蔬菜(反季節(jié)蔬菜),是人們利用光合作用原理在溫室中栽培出來(lái)的。那么農(nóng)民利用溫室種植蔬菜的道理是什么?玻璃溫室說(shuō)出溫室中的調(diào)控系統(tǒng)是怎樣調(diào)節(jié)二氧化碳濃度的二氧化碳是植物光合作用的主要原料,而適當(dāng)?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛葧r(shí)會(huì)使光合作用增強(qiáng)。當(dāng)空氣中的
2024-12-08 04:41
【摘要】第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)性目標(biāo):1、舉例說(shuō)出二氧化碳能夠使農(nóng)作物增產(chǎn)。(重點(diǎn))2、舉例說(shuō)出溫度和氧氣影響農(nóng)作手生物和果蔬保鮮。(重點(diǎn))3、舉例說(shuō)出光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。技能性目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)已有的信息從不同角度、不同方面進(jìn)行思考,解決問(wèn)題的能力。二、
2025-11-11 00:55
【摘要】第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、描述綠色植物為生物提供了食物和能量;理解綠色植物是“能量轉(zhuǎn)化器”。2、明確綠色植物有助于維持生物圈中的碳—氧平衡;理解綠色植物是自動(dòng)“空氣凈化器”。3、了解溫室效應(yīng)、臭氧層破壞等現(xiàn)象的成因及危害。4、主動(dòng)獲得積極的情感體驗(yàn),關(guān)注自己的生存環(huán)境,形成熱愛(ài)生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)
2024-12-08 22:05