立足內(nèi)源性發(fā)展提升區(qū)域教育品質(zhì)(林小朝)-powerpo(文件)
【正文】 ?！?，并以“特色促優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展的新思路。 三、營造“特色”，探索“優(yōu)質(zhì)均衡”發(fā)展之路 教育均衡發(fā)展是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的根本走向，也是辦人民滿意教育的必然訴求。 路橋三中積極探索“一頁紙”教學(xué)模式。 課堂效率提升做到三個(gè)突出：一是突出常態(tài)課的教學(xué)研究；二是突出主題式的教研活動(dòng)；三是突出動(dòng)態(tài)性的評估體系。 企業(yè) 產(chǎn)品質(zhì)量的競爭 科技人才的競爭 企業(yè)文化的競爭 教師人才的競爭 學(xué)校文化的競爭 學(xué)校 教育質(zhì)量的競爭 文化育人 內(nèi)源性發(fā)展 文化建設(shè) （一）實(shí)施“三動(dòng)”策略，為學(xué)校文化建設(shè)營造態(tài)勢 一是引領(lǐng)發(fā)動(dòng) 二是借力推動(dòng)
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