員工職業(yè)生涯規(guī)劃教材(文件)
【正文】 轉(zhuǎn)崗后的職位與職級原則上不得提升。案例分析：你在為誰工作？ 齊瓦勃出生在美國鄉(xiāng)村，只受過很少的教育。一踏進(jìn)建筑工地，齊瓦勃就抱定要做同事中最優(yōu)秀的人的決心。第二天，公司經(jīng)理把齊瓦勃叫到他的辦公室，問： “你學(xué)那些東西干什么？ ” 齊瓦勃說： “我想我們公司并不缺少打工者，缺少的是既有工作經(jīng)驗，又有專業(yè)知識的技術(shù)人員和管理者，對嗎？ ”經(jīng)理點了點頭。我要使自己工作所產(chǎn)生的價值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所得的薪水，只有這樣我才能得到重視，才能獲得機遇！ ” 抱著這樣的信念，齊瓦勃一步一步升到總工程師的職位上。? 命運掌握在你的手里。我是命運的主宰，我是靈魂的統(tǒng)帥。 “想天上掉餡餅的人永遠(yuǎn)也等不到餡餅。 請分析一下：齊瓦勃是如何成功地建設(shè)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的？課堂作業(yè)我在 羅 萊的 2年 職業(yè)發(fā) 展 規(guī) 劃目標(biāo)描述請明確化、可衡量、挑戰(zhàn)性、可實現(xiàn)、時間具體。打工者中，有人諷刺挖苦齊瓦勃，他回答說： “我不光是在為老板打工，更不單純?yōu)榱速嶅X，我是在為自己的夢想打工，為自己的遠(yuǎn)大前途打工。 一天晚上，同伴們在閑聊，唯獨齊瓦勃躲在角落里看書。然而雄心勃勃的齊瓦勃無時無刻不在尋找著發(fā)展的機遇。? 注 :– 如果某崗位有多位員工申請 ,則由 HR組織崗位競聘 ,確定轉(zhuǎn)崗人選 。? 晉升和晉級流程– 每年 1月，各部門組織自評；– 部門總監(jiān)制定年度晉升晉級計劃，并向人力資源總監(jiān)提報；– 人力資源總監(jiān)審核后交職位晉升評審委員會批準(zhǔn)；– 職位晉升評審委員會由董事長、總裁、副總裁、人力資源總監(jiān)組成。課程目錄? 個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系– 為什么開展職業(yè)生涯規(guī)劃– 個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)系? 職業(yè)生涯基礎(chǔ)知識– 職業(yè)生涯與職業(yè)錨– 職業(yè)生涯的影響因素? 制定職業(yè)生涯的步驟– 我在羅萊的 2年職業(yè)規(guī)劃– 羅萊職業(yè)發(fā)展通道介紹– 羅萊員工晉升與轉(zhuǎn)崗制定WhyWhatHowGoal制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的步驟自我 評 估：職業(yè)發(fā) 展 階 段 職業(yè)傾 向個性心理特征制定行 動計 劃組織 因素分析： 組織 特征組織發(fā) 展 戰(zhàn) 略人力 資 源需求社會因素分析：政治 環(huán) 境經(jīng)濟(jì)環(huán) 境社會 環(huán) 境制定教育培 訓(xùn)計 劃選擇職業(yè)選擇職業(yè) 生涯路 線確定 職業(yè) 生涯目 標(biāo)生涯機會 評 估 我在 羅 萊的 2年 職業(yè)發(fā) 展 規(guī) 劃目標(biāo)描述請明確化、可衡量、挑戰(zhàn)性、可實現(xiàn)、時間具體。 演 員 、 詩 人、音 樂 家、畫家。 社會工作者、咨 詢 人 員 。 辦 公室 職員 、秘 書 、翻 譯 。 職業(yè)錨的分類職業(yè)錨的分類類型 特征技術(shù)型 專業(yè)技術(shù)或職務(wù)內(nèi)容，只關(guān)心自己工作不希望管理別人管理型 分析能力、人際關(guān)系能力、自控能力創(chuàng)造型 強烈的欲望、動機創(chuàng)造屬于自己的產(chǎn)品安全型 職業(yè)穩(wěn)定性和工作安全，豐厚的收入、工作保障、穩(wěn)定的未來自治型 不依靠別人、不受到組織生活限制職業(yè)生涯影響因素知己：l性格l興趣l特長l智能l情商l氣質(zhì)l價值觀知彼：l組織環(huán)境l企業(yè)文化管理制度l領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)和價值觀l政治環(huán)境l社會環(huán)境l經(jīng)濟(jì)環(huán)境抉
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