【摘要】小學三年級上冊數(shù)學復習計劃 因為數(shù)學知識具有很強的系統(tǒng)性,因此復習的目的就是要幫助學生整理知識,使知識條理化,形成體系;另外通過復習同時要有適當進行技能的訓練,以培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識...
2025-04-13 21:29
【摘要】、二單元試卷一、填空。1.筆算加、減法時,()要對齊。哪一位上相加滿十,要向()位進()。哪一位上不夠減,要從()位退()再減。驗算加法時,可以用()減去(),看是不是等于()。驗算減法時,可以把()和()相加,看是不是等于()。2
2025-01-18 04:14
【摘要】人教版數(shù)學三年級下冊:小學總復習資料 第一單元位置與方向 1、東與西相對,南與北相對。按順時針方向轉(zhuǎn):東→南→西→北。 2、地圖通常是按上北下南,左西右東繪制的。 3、八個方向:東、南、西...
2025-04-01 22:56
【摘要】人教版五年級上冊數(shù)學期末試卷五()班姓名_______成績______一、填空:(18%)1、×的積是(),保留一位小數(shù)是()。2、11÷6的商用循環(huán)小數(shù)表示是(),精確到十分位是()。3、36000平方米=(
2024-12-03 04:37
【摘要】三年級上冊第一、二單元《萬以內(nèi)加、減法》 一、填空。 1、5837這個數(shù),5在( ?。┪?,表示( ?。?;7在( ?。┪唬硎荆ā 。?。 2、3個千,6個十和2個一組成的數(shù)是( ...
2025-04-01 22:22
【摘要】小學三年級上冊數(shù)學、英語復習題 一、我能填出這些空。 1、太陽每天從()方升起,從()方落下。 2、48是3的()倍,32的5倍是()。 3、()÷8=12……7,...
2024-12-07 03:23
【摘要】 人教版小學三年級上冊數(shù)學教案 教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱的要求,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容,教學步驟,教學方法等進行具體的安排和設計的一種實用性教學文書。...
2024-11-18 22:26
【摘要】人教版三年級上冊數(shù)學期末試卷班別:姓名:成績:一、我會填(33分,每空1分)1、6分米=()厘米2千克=()克5千米=()米45毫米+25毫米=()厘米2、8噸=()千克1噸-750千克=()千
2024-11-15 14:55
【摘要】人教版三年級下冊數(shù)學第一單元試卷 教材基礎知識針對性訓練與基本能力鞏固提高 —、選擇。 1.太陽()是東升西落。 A.一定 B.不一定 C.不會 2.與北極星相對的方向是()。...
2025-04-01 22:12
【摘要】小學數(shù)學三年級上冊第三單元測試卷3、四邊形一、玩一玩,吹泡泡。二、找一找,涂一涂。(給平行四邊形涂上你喜歡的顏色)二、計算下面各圖形的周長。四、你認為下面的說法正確嗎?
2024-11-15 03:06
【摘要】2010-2011小學三年級上冊數(shù)學期中試卷一.口算。 ?二.填空。1.一個數(shù)除以8,如果有余數(shù),余數(shù)最大是()。2.□÷△=4……5,△最小是()。3.
2025-08-04 15:38
【摘要】期末分類復習;單位換算一、方法:大單位到小單位,乘進率。小單位到大單位,除以進率。換算單位主要注意;(1)想清楚進率(2)判斷清楚是“大到小”,還是“小到大”。記憶進率的巧辦法:首先記住長度單位間的進率,面積單位間的進率就是長度單位間進率的平方。如果你忘記了面積單位間的進率,可以用這種方法找到正確的進率。二、具體方法介紹:(1)37厘米=()米小到大,
2025-01-18 04:39
【摘要】新人教版三年級下冊數(shù)學總復習試卷一.判斷題,對的在括號里打“√”,錯的打“×”1.小蘭面朝東方,她的背面方向是北。()2.小李向走了30米,他因有事轉(zhuǎn)向西南走了30米,他是回到原地。()3.一個數(shù)除以“0”這個算式就等于“0”。()4.第三季度的三個月一共有90天。()5.小王
2024-11-28 18:05
【摘要】第一單元??測?量第?一?課?時(一)認識長度單位——毫米教學內(nèi)容教材第2—3頁的內(nèi)容及練習一第1至第2題。教學目標1、認識長度單位毫米,建立1毫米的長度概念,會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)學生的估測意識和能力。3、培養(yǎng)學生的動手實踐和合作學
2025-08-05 01:56
【摘要】人教版小學數(shù)學三年級上冊教學計劃一、班級分析我所任教的班級是三年(3)班和三年(4)班,三(3)班47人,三(4)班48人。從上學年考試成績分析,學生的基礎的知識、概念掌握還算牢固,口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多,靈活性不夠,應用能力較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣,但接受能力不強,學習態(tài)度較端正;也有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學習數(shù)學有一
2025-08-03 09:04