【正文】 部門，負(fù)責(zé)處理日常工作。辦好電子電器專業(yè)，既能一定程度上解決常德市、桃源縣對(duì)電子類應(yīng)用型、技能型人才的需求，又能為畢業(yè)生就業(yè)提供便利，如此供銷兩旺，本專業(yè)發(fā) 展前景良好。 作為一所農(nóng)村中職學(xué)校，能否實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，能否得到社會(huì)、企業(yè)和廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的歡迎與認(rèn)可，關(guān)鍵在于能否根據(jù)縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際和學(xué)校的具體情況不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、有發(fā)展眼光和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者，并走在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)科技發(fā)展前沿，不斷引領(lǐng)本地產(chǎn)業(yè)調(diào)整和升級(jí)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn) 占地 150 畝，建筑面積 7 萬(wàn)平方米， 固定資產(chǎn)近億元，有 專任教師 237 人，在籍學(xué)生 4665 人，辦 學(xué)規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定，教育教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)，辦學(xué)特色漸趨明顯， 有基礎(chǔ)、有條件、有能力實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。在深入調(diào)研和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出了自己的辦學(xué)思想、中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)，在堅(jiān)持職業(yè)性和地方性協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取把學(xué)校辦成常德市乃至湖南省辦學(xué)模式先進(jìn)、培養(yǎng)人才質(zhì)量高、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)的一流先進(jìn)中職學(xué)校。依據(jù) 辦學(xué)方向要圍繞 30 縣委、縣政府“農(nóng)業(yè)立縣，工業(yè)強(qiáng)縣，旅游活縣”的戰(zhàn)略部署而定，專業(yè)結(jié)構(gòu)要圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和企業(yè)需要而動(dòng)的辦學(xué)宗旨，現(xiàn)已 形成了 對(duì)接桃源縣大葉 茶、煙葉、油茶等特色 種植 的現(xiàn)代農(nóng)藝 專業(yè)及專業(yè)群， 對(duì)接桃源縣低碳朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代旅游業(yè)的旅游服務(wù)與管理專業(yè)及專業(yè)群， 對(duì)接常德市、桃源縣正蓬勃發(fā)展的電子信息業(yè)的電子電器應(yīng)用與維修及專業(yè)群等 3 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群，形成了重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量適中、初具 特色的專業(yè)體系。 穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革，初步形成了促進(jìn)教學(xué)內(nèi)涵質(zhì)量不斷提高的機(jī)制 。 2020 年，我校學(xué)生雷昌波、陳忠在全省機(jī)電一體化技能大賽中獲第一名，代表我省參加全國(guó)大賽，在 72 組中名列第22 名，獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)第一名。 32 2020 年，又有歐陽(yáng)軒、熊陽(yáng)獲全國(guó)中職組光機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試技能大賽二等獎(jiǎng)，有 10 名同學(xué)獲得湖南省職業(yè)院校學(xué)生春季技能大賽一、二、三等獎(jiǎng)。 學(xué)校專門成立了校企合作辦公室，統(tǒng)籌學(xué)校校企合作工作，出臺(tái)了《桃源縣職業(yè)中專校企合作管理辦法》《產(chǎn)學(xué)研實(shí)體發(fā) 展綱要》等系列工作制度， 在學(xué)校、部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校“素質(zhì)立身、技能立業(yè)”的辦學(xué)理念，繼續(xù)健全和完善 了 與學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)的溝通交流機(jī)制，搭建 了 與企業(yè)深度合作 的 平臺(tái)， 構(gòu)建 了與政府業(yè)務(wù)主管部門的聯(lián)系匯報(bào)機(jī)制，開展校企合作重點(diǎn)培育工程的建設(shè)工作，加強(qiáng)與 縣內(nèi)外企 業(yè)的密切合作，在校企合作的形式、內(nèi)容上不斷創(chuàng)新， 不斷 拓展 校企合作 的 廣度 ， 挖掘校企合作 的 深度 ， 擴(kuò)大校企合作成果 ， 樹立校企合作典范 ， 促進(jìn)學(xué)校特色 建設(shè) ， 開拓學(xué)校辦學(xué)的新途徑 。 在深度融合的校企合作中 初步 做到了六個(gè)共同 ,即：共同設(shè)立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同制定人才培養(yǎng)方案，共同選派教師教學(xué)，共同確定教學(xué)內(nèi)容并開發(fā)教材 ，共同承擔(dān)責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)和共同分享利益。 我校深度融合的校企合作，目前已經(jīng)覆蓋了 旅游服務(wù)與管理、 電子電器應(yīng)用與維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝和旅游服務(wù)與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造等專業(yè)。 2020 年下學(xué)期投入使用的實(shí)訓(xùn)大樓，共有 6616 平方米，內(nèi)設(shè)電子、數(shù)控、模具、旅游、文秘和服裝等 6 個(gè)專業(yè)的 26 個(gè)實(shí)訓(xùn)室，可提供 1000個(gè)以上工位，在規(guī)模和設(shè)計(jì)上是常德市乃 至湖南省一流的實(shí)訓(xùn)大樓。校園網(wǎng)采用三層交換機(jī)，光纖接入到層交換機(jī)， 10 兆到桌面， 800 多個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，覆蓋了校園內(nèi)全部教學(xué)場(chǎng)所和管理處室。 立足服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，形成了面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)企業(yè)、面對(duì)農(nóng)村的社會(huì)服務(wù)體系。 36 學(xué)校多年來(lái)與縣內(nèi)各大中型企業(yè)、鄉(xiāng)村、社區(qū)緊密聯(lián)系，采取送技術(shù)到企業(yè)、到鄉(xiāng)村、到社區(qū) 等形 式 ，緊緊圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者（技能型人才）的培養(yǎng)目標(biāo)， 積極為 縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 服務(wù) 。近些年，學(xué)校每年積極參與縣科協(xié)、科技局組織的送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)， 指導(dǎo)農(nóng)民種植大葉茶和煙葉，有力地促進(jìn)了我縣特色種植產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 我校機(jī)電專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生郭旺勝，在學(xué)校的扶持下與聯(lián)想集團(tuán)電腦公司簽訂合同，創(chuàng)辦了該公司在桃源縣的第一家分店 —— 桃源縣新科星電腦公司，公司員工從 1 名發(fā)展到 25 人 。一是制定了教師提升培訓(xùn)規(guī)劃，分為學(xué)歷提升培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)兩條線，形成了國(guó)家、省、市、校本四級(jí)培訓(xùn)和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的技能培訓(xùn)體系，落實(shí)了培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行職業(yè)資格考試。三是學(xué)校已分期分批派專業(yè)老師到廠礦企業(yè)參加了技能培訓(xùn)。首先，加強(qiáng)了專業(yè)教師的理論學(xué)習(xí)。近三年來(lái)，學(xué)校共投入 50 萬(wàn)元用于教師提升培訓(xùn)。 近年來(lái)，學(xué)校十分重視高技能人才 引進(jìn) 工程，先后聘請(qǐng)了近 24 位能工巧匠來(lái)校任教。 學(xué)校以服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的師資、技術(shù)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件為依托，于 2020 年 4 月與東莞華吉制衣有限公司聯(lián)合辦起了服裝加工廠，引進(jìn)了 6 條服裝加工生產(chǎn)流水線，借助企業(yè)專家的參與 ，用現(xiàn)代企業(yè)管理模式對(duì)服裝加工廠流程進(jìn)行管理，對(duì)外接單，為學(xué)生實(shí)踐提供了廣闊的平臺(tái)。在校內(nèi)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，一名副 校長(zhǎng)主抓，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科室主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了以班主任、政工人員、德育課教師為主體的德育工作隊(duì)伍，由學(xué)生科、教務(wù)科、團(tuán)委、學(xué)部具體負(fù)責(zé)學(xué)生德育管理工作。學(xué)校建立了德育工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，制訂了《桃源職專學(xué)生日常行為規(guī)范及班級(jí)常規(guī)管理考評(píng)細(xì)則》、《班主任考核與津貼核發(fā)辦法》、《桃源職專文明衛(wèi)生寢室評(píng)比辦法》、《桃源職業(yè)中專安 全管理制度》、《優(yōu)秀班級(jí)與優(yōu)秀班主任評(píng)比辦法》等各種德育管理制度，并據(jù)此對(duì)各班、班主任進(jìn)行考核與評(píng)比。為配合德育課教學(xué)，我們將學(xué)校的系列教育分為七個(gè)主干模塊，循環(huán)執(zhí)行：一是新生養(yǎng)成教育，二是感恩教育，三是安全教育，四是愛國(guó)主義教育，五是藝術(shù)修養(yǎng)教育，六是身心健康教育，七是就 業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)校 2020 年被評(píng)為湖南省職業(yè)教育與成 41 人教育先進(jìn)單位， 2020 年被評(píng)為湖南省學(xué)生管理先進(jìn)單位，2020 年被評(píng)為全國(guó)德育工作先進(jìn)單位。 師資結(jié)構(gòu) 不太 合理，教師執(zhí)教能力和水平有待進(jìn)一步提高。 通過(guò)長(zhǎng)期努力，學(xué)校在辦學(xué)模式 的改革 和校企合作的深度 、 廣度上做了大量探索，但總的來(lái)說(shuō)目前學(xué)校的辦學(xué) 形式 還相對(duì)單一，關(guān)門辦學(xué) 的痕跡明顯 ，與政府、行業(yè)、企業(yè) 及其他的民辦學(xué)校、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 的聯(lián)系與合作 不多 。 堅(jiān)持一個(gè)中心，即 以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心 。 建好三個(gè)專業(yè)，即 創(chuàng)新機(jī)制， 緊跟縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的 形 勢(shì)， 在充分調(diào)研行業(yè)企業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建好現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、電子電器 應(yīng)用與維修 等三個(gè)專業(yè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)接縣域基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，并以這三個(gè)專業(yè)帶動(dòng)學(xué)校其他專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。 形成 五 大特色，即 通過(guò)建設(shè)，形成支撐區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)特色，校企一體、產(chǎn)學(xué)研深度融合的人才培養(yǎng)特色，專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍，提升優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的社會(huì)服務(wù)特色，教學(xué)資源豐富的數(shù)字化校園， 將我校逐步建設(shè)成中職學(xué)校辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新 、專業(yè)建 設(shè) 、教學(xué)資源建設(shè) 的典范 ， 人才培養(yǎng)模式改革 、師資培訓(xùn) 、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)建設(shè) 的示范 ， 縣域技能型人才培養(yǎng)的搖籃和縣域科技研發(fā)、推廣和指導(dǎo)中心。 具 體目標(biāo) （ 1） 建設(shè) 3個(gè)示范專業(yè) ，形成緊密對(duì)接縣域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)布局。在穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模、擴(kuò)大校企合作、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以體制機(jī)制創(chuàng)新為突破，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育保障機(jī)制；以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為重點(diǎn)，構(gòu)建人才培養(yǎng)與企業(yè)深度融合的新模式；以提高人 46 才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)能力 和綜合競(jìng)爭(zhēng)力；以服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)為宗旨，全面提高服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的能力。 在辦學(xué)體制建設(shè)方面，學(xué)校將推動(dòng) 由 政府牽頭對(duì) 縣內(nèi) 現(xiàn)有 的 教育、勞動(dòng)及民辦學(xué)校等 職 教資源進(jìn)行整合 ，充分發(fā)揮我校省級(jí)示范性縣級(jí) 職教中心 的職能， 在縣 域 范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)資源共享 ， 避免低效率重復(fù)，把職業(yè)教育做大做強(qiáng)。學(xué)校要推動(dòng)政府部門制定相關(guān)的政策促進(jìn)本地企業(yè)參與 職業(yè)教育活動(dòng)，為受教育者提供實(shí)訓(xùn)基地及就業(yè)機(jī)會(huì)，并加大與其他地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，為流動(dòng)勞動(dòng)力提供相應(yīng)的職業(yè)教育，收集企業(yè)用工信息，提高職業(yè)教育的針對(duì)性 ， 滿足企業(yè)的實(shí)際需要 。 （ 二 ） 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020 年）》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā) [2020]35 號(hào)）、《中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（湘發(fā) [2020]22 號(hào)）、《 中共湖南省委、湖南省人民政府關(guān)于大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的決定》 (湘教 [2020]77 號(hào) )、《中共湖南省委、省人民政府關(guān)于大力發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育的 意見》（湘發(fā) [2020]7 號(hào)）、《常德市 人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育有決定》（常政發(fā) [2020]6 號(hào)）等文件精神，按照《教育部、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的意見》（教職成［ 2020］ 9 號(hào)）的主要內(nèi)容，落實(shí)《桃源縣職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》確定的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持“以富民為主題，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向”的 43 辦學(xué)指導(dǎo)思想，服務(wù)縣域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，服務(wù) “ 農(nóng)業(yè)立縣、工業(yè)強(qiáng)縣、旅游活縣 ” 的戰(zhàn)略部署，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，推動(dòng)辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新，深化教育教學(xué)改革，凸顯 學(xué)校辦學(xué)特色，著力培養(yǎng)具有一技之長(zhǎng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)技能型人才，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的緊密結(jié)合，大幅度提高學(xué)校的辦學(xué)水平和育人質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)有序前進(jìn)，帶動(dòng)全縣、全市及至全省中職教育科學(xué)快速發(fā)展。教學(xué)理念先進(jìn)的少，能進(jìn)行課程開發(fā)的少，教學(xué)方法新穎的少，懂技術(shù)會(huì)經(jīng)營(yíng)的高素質(zhì)教師少，師資培訓(xùn)的效果不佳，教師能進(jìn)能出的機(jī)制尚未形成。主要表現(xiàn)在： 辦學(xué)特色 不夠 鮮明，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。本著“以人為本，先學(xué)做人，后學(xué)技能”的育人理念，狠抓學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。三是豐富德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方法。實(shí)行教師全員室外值班制度，真正做到全員抓德育、全員育人的局面。 近年來(lái) ，學(xué)校始終把中職學(xué)生思想政治教育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的首要位置，在規(guī)范管理、強(qiáng)化執(zhí)行、創(chuàng)新內(nèi)容、拓展形式上下功夫，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為目標(biāo)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)、行為規(guī)范為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為主線，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，基本形成了人人關(guān)心學(xué)生、人人參與育人的中職學(xué)生思想政治教育工作格局。 從 2020 年至今，學(xué)校和瀚海教育集團(tuán)聯(lián)合開辦數(shù)控技術(shù)和模具專業(yè)高級(jí)技工班，聘請(qǐng)了企業(yè)高級(jí)管理人員盧建銘管 39 理和指導(dǎo)專業(yè)教學(xué)，聘請(qǐng)了企業(yè)生產(chǎn)一線的專家劉伯陽(yáng)、林浩、陶金龍、劉偉、張艷進(jìn)行加工中心、銑工、電火花線切割和 PROE 軟件應(yīng)用的教育教學(xué)工作。專任教師中，高級(jí)職稱 60 人，占到專任教師數(shù)的 %。其次，注重了教師課堂教學(xué)實(shí)踐的培訓(xùn)。最突出的是國(guó)家級(jí)名優(yōu)教師陳友杏、數(shù)控專業(yè)教研組組長(zhǎng)文鐵兵，已被學(xué)校指派多次到企業(yè)參加鍛煉。今年暑期有陳友杏等 3 人參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，黃勇剛等 11 人參加省級(jí)專業(yè)技能培訓(xùn)，向衛(wèi)紅等 7 人參加省級(jí)技能測(cè)評(píng)員培訓(xùn)，楊麗 1 人參加省級(jí)新教材培訓(xùn)，余明亞等 30 人參加市級(jí)培訓(xùn)。 不斷加大教師培養(yǎng)和引進(jìn)力度，形成了一支結(jié)構(gòu)比較合理、素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍。 建立科技示范基地 2 個(gè)，長(zhǎng)期對(duì)茶庵 37 鋪、盤塘等地的茶農(nóng)、煙農(nóng)進(jìn)行科技服務(wù)。三年來(lái)，學(xué)校為常德勝利化工廠培訓(xùn)高級(jí)鉗工、電工、焊工、計(jì)算機(jī)操作員、維修電工 29 人（其中取證 27 人），為大華機(jī)械廠培訓(xùn)高級(jí)數(shù)控車工 2 人，為縣內(nèi)其他學(xué)校培訓(xùn)高級(jí)計(jì)算機(jī)操作員 2 人，為桃花源景區(qū)培訓(xùn)導(dǎo)游 66 人，為縣內(nèi)各企業(yè)培訓(xùn)電工、焊工等特種行業(yè)操作員 1000 多人，為杰新紡織印染廠培訓(xùn)服裝設(shè)計(jì)定制工 191人。 牽頭成立了湖南省示范性縣級(jí)職教中心，是桃源縣成人職業(yè)培訓(xùn)的龍頭學(xué)校，也是桃源縣陽(yáng)光工程定點(diǎn)培訓(xùn)基地、桃源縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)定點(diǎn)培訓(xùn)基地。 為實(shí)現(xiàn)信息交換功能 ， 2020 年 10 月學(xué)校信息中心與計(jì)算機(jī)專業(yè)骨干教師聯(lián)合開發(fā)了一套適合本校的 網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)， 建立了互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)、校內(nèi)信息服務(wù)和教學(xué)管理服務(wù)，在網(wǎng)上開設(shè)對(duì)外宣傳網(wǎng)站，學(xué)校各部門之間網(wǎng)上信息互通。新增 12 個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，省外實(shí)訓(xùn)基地有富士康電子工業(yè)發(fā)展（昆山）有限公司、上海靖力冶金設(shè)備安裝有限公司、東莞華吉制衣有限公司等，省內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有 德山電子工業(yè)園、創(chuàng)元鋁業(yè)公司、桃源新建機(jī)械廠、桃源大華機(jī)械廠、常德市摩擦材料廠、花源大酒店、桃 花源風(fēng)景區(qū)等，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)一步改善。 不斷改善以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地為重點(diǎn)的辦學(xué)條件， 初步 建成了信息化校園。與華吉制衣有限公司聯(lián)合在校內(nèi)辦服裝實(shí)訓(xùn)基地，既能生產(chǎn)，又為服裝專業(yè)的學(xué)生提供了良好的實(shí)訓(xùn)條件。 創(chuàng)元鋁業(yè)、德山電子工業(yè)園、桃源新建機(jī)械廠、花源大酒店、桃花源風(fēng)景區(qū)，每年接納 500 名左右的學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。近三年來(lái)，學(xué)校連年被評(píng)為湖南省職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位。 2020 年，在湖南省第十四屆青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中， 10 名獲復(fù)賽資格的學(xué)生中我校就