【正文】 設 1．建設目標 信息標準的建設是校園信息化建設的重要內容。 在信息標準的建設過程中，我們應該考慮以下三個方面的標準： ? 國家標準 這是指由國家相關部門頒布的標準，如《教育管理信息化標準》，它對信息化標準建設起宏觀指導作用，信息標準的建設將以此為基本依據。提供提供可視化的工具，對標準的各類信息進行圖表化展示。 建立映射關系來描述原標準和新標準之間的關聯(lián)關系，并提供給 數據集成平臺所 使 用 ，以便數據集成平臺能夠 快速實現(xiàn)標準代碼的數據交換 。 ? 信息編碼工作 調研：學校應該成立信息編碼工作小組，并對相關人員進行培訓；根據學校信息編碼的范圍，對全校的信息按照人、財、物、資金、工作和活動等進行數據集的分類，形成信息分類圖表；由此，對學校所有涉及到信息編碼的部門通過文檔、表格等形式進行信息編碼調研。 可擴性 ：代碼結構必須能適應同類編碼對象不斷增加的需要，必須為新的編碼對象留有足夠的備用碼，以適應不斷擴充的需要。 合理性 ： 代碼結構要與分類體系相適應。 ? 如果 國家標準代碼 不能覆蓋 ， 遵循教育部相關標準 ? 如果教育部標準不能覆蓋或規(guī)定不詳，則 遵循 相關 行業(yè)標準代碼。 數據中心平臺 目前學校各應用系統(tǒng)存在信息孤島現(xiàn)象，本期建設的數據中心平臺是指在校園內搭建一個面向應用、安全可靠、操作便捷、技術先進、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴展的數據庫平臺，通過數據交換工具，進行數據過濾、清洗和雙向傳遞，實現(xiàn)各業(yè)務系統(tǒng)、共享數據服務平臺相互之間的數據交換和共享，為學校教學科研提供交流的服務平 臺，為學校的管理提供有效的管理平臺，滿足校內各類人員的查詢要求。通過建設統(tǒng)一數據中心，可以實現(xiàn)校內數據共享、工作協(xié)作和全局服務。 1．建設目標 ? 建立一個全校統(tǒng)一標準的數據中心 信息標準在信息化建設中是至關重要的。 ? 建成一個集成校內各權威數據的數據中心 將分散在各部門業(yè)務系統(tǒng)的數據集中到數據中心平臺統(tǒng)一存放，以師、生角色為主線，提供跨部門的人事、教學、科研、公共資產、財務、信息服務等綜合數據從而為教職工、學生提供全方位的信息服務，并實現(xiàn)“誰產生、誰維護、誰負責”的權威數據源。為各個業(yè)務系統(tǒng)提供便捷的數據訪問服務。 3） 沒有行業(yè)標準代碼，遵循 學校 制定的代碼標準。 2）消除各系統(tǒng)之間的相互依賴 .通過 統(tǒng)一數據庫平臺 ,使系統(tǒng)間的共享數據的使用不再是各業(yè)務子系統(tǒng)間的調用，避免各業(yè)務系統(tǒng)之間的數據相互依賴。 對于性能優(yōu)化、穩(wěn)定性設計必須冗余的數據，提供數據同步機制。 利用應用服務器的熱部署可以做到增減功能模塊時，不影響其他業(yè)務系統(tǒng)的正常運行。 ? 保證可以提供為整個學校決策支持所需的數據信息，為學校將來的決策支持系統(tǒng)積累分析數據 每個 業(yè)務操作 、 信息采集 、報表分析和統(tǒng)計結果是 將來決策支 持 的重要數據來源。系統(tǒng)的建設目標如下： ? 依靠信息化技術建立 可靠的信息傳遞平臺，替代傳統(tǒng)的紙質方式，規(guī)范公文流轉過程，提高辦文效率與質量，； ? 實現(xiàn)遠程電子辦公，一定程度上解決了日常事務時間、地域上的限制，提高辦公效率； ? 為工作人員提供了一個多功能的桌面化的辦公環(huán)境，基本滿足學校管理層的日常業(yè)務，實現(xiàn)校辦、黨辦的日常事務的信息化管理； ? 對于流程事務，提供了待辦、催辦等功能，有效地解決了多部門間協(xié)調以及處理效率提升的問題。 ? 請示報告 請示報告實現(xiàn)各部門請示報告的生成、部門意見的簽署、辦公室擬辦意見的簽署和領導批示全過程，并實現(xiàn)流程的實時監(jiān)控。 ? 用章管理 對單位的用印進行申請、審批、登記，實行規(guī)范化管理。 ? 待辦事宜 集中管理所有人待處理的內容，可以是公文、也可以是通知等消息。學分制改革提出的具體思路是：學生為第一中心，老師為第二中心，學生是學校的服務對象。本期教務管理系統(tǒng)的建設應結合學校學分制改革的現(xiàn)狀進行具體的設計規(guī)劃。 教師信息管理 管理任課教師信息，該部分數據需與人事管理信息系統(tǒng)有效集成，大部分教師的基本信息都將從人事管理信息系統(tǒng)中獲得。排課系 統(tǒng)包括排課初始數據設定、板塊課程排課管理、自動排課、人機交互排課、調課管理、網上查課表等環(huán)節(jié)。 考試管理 考試管理主要功能包括：考試課程安排、考試時間安排、考試地點安排、監(jiān)考教師安排、不規(guī)則考試安排、等級考試安排管理、考試報表管理等。 課酬管理 教師上課可以由教務管理子系統(tǒng)中實際開課數據自動生成，在此數據基本上可以根據用戶設定的計算公式對教學工作量自動計算。 1收費管理 收費管理子系統(tǒng)主要是管理學生的學年交費情況，根據交費情況對學生選課進行控制。 1．建設目標 統(tǒng)一門戶平臺定位于對數字校園中的信息和應用系統(tǒng)進行整合，統(tǒng)一控制用戶對信息和應用系統(tǒng)的訪問，為用戶提供一個單一的訪問入口。 ? 根據用戶在數字 校園中的角色和權限提供給用戶不同的訪問界面，用戶可以根據自己的喜好設計和編輯門戶使用界面。 ? 與 B/S 應用系統(tǒng)進行整合 統(tǒng)一門戶平臺提供多種實用工具，可整合 B/S 應用系統(tǒng)、也可通過 URL 整合互聯(lián)網資源，或通過 網頁剪輯整合網頁的一個欄目或某個特定的部分，皆不需要修改應用系統(tǒng)或較少修改應用系統(tǒng)，即可實現(xiàn)統(tǒng)一訪問。 ? 統(tǒng)一身份認證和單點登錄 所有數字校園的用戶只需要在統(tǒng)一門戶平臺登錄一次，即可獲得 ID 對應的各子系統(tǒng)各種權限，當鏈接到各子系統(tǒng)時，不需第二次登錄。 ? 新聞頻道 通過統(tǒng)一門戶平臺實現(xiàn)各類不同來源的新聞信息展現(xiàn)： ?辦公自動化系統(tǒng)中所發(fā)布的信息 ?學校網站、各部門學院主頁中的欄目新聞 ?學校各業(yè)務子系統(tǒng)單獨開發(fā)的 portlet 新聞 ?公共網站 RSS 聚合新聞 ? 其它門戶常用功能 在各頁面可以添加一些通用 portlet，以增加用戶體驗，如時鐘，天氣等。并且，存儲系統(tǒng)的建設需要保證整個系統(tǒng)在 35 年內具有較強的可用性和一定的先進性，確保系統(tǒng)建設的成效和保護投資。 NAS 系統(tǒng)采用 NAS ON SAN 的構架，即 NAS 系統(tǒng)采用 SAN 系統(tǒng)提供的存儲空間。機架式服務器以其節(jié)省空間、高密度、便于集中維護、管理等優(yōu)勢得到了用戶普遍的認可。所以這期數字化校園服務器系統(tǒng)的建設，設計采購一批刀片服務器系統(tǒng)來滿足信息平臺和各應用系統(tǒng)的部署需求，每刀片服務器根據軟件系統(tǒng)的不同需求選擇 CPU、內存、I/O 不同的配置。我們建議采用“整體規(guī)劃，分布實施”的建設策略，根據學校各個部門的需求和業(yè)務流程的特點，將整體項目分為三期進行，制定出以下的分步實施規(guī)劃： 第一期 建設 規(guī)劃分析 學校尚未建立分期規(guī)劃，各部門分立建設各類應用系統(tǒng)，整體存在重復建設、資源浪費的情況，因此建立信息化校園的整體規(guī)劃是本期工作的第一要務。 學校已有系統(tǒng)不多，學生、教師、行政管理人員等對信息化的認識并不充分。初步完成信 息化校園應用支撐平臺的建設，搭建一個先進、穩(wěn)固、可擴展的標準體系和底層技術框架，包括為全校的師生用戶在校園網上提供唯一的數字身份的統(tǒng)一身份認證平臺、為全校的師生用戶提供唯一的服務訪問入口的信息門戶平臺、以及校園消息管理中心統(tǒng)一通信平臺。根據一期軟件系。 初步實現(xiàn)全校數據共享和信息編碼的數據中心，集成學校各類異構的系統(tǒng)； 因此，在一期的建設過程中，必須讓學校的主要用戶（即學生、教師、行政管理人員及校領導）都能參與到學校信息化建設過程中，獲得一定的感性認識和良好的體驗，才能擁有不斷的熱情投入到更深一步的信息化建設中。一方面，需要規(guī)范信息編碼的標準，對數據的采集、傳輸、應用的過程，建立合理的數據管理規(guī)范，保證有序進行，進而發(fā)揮信息的價值；另一方面需要對數據進行清洗、轉換、面向上層應用重建數據模式，并通過系列基礎支撐平臺的建設，確立整個學校的底層基礎框架。 第六章 數字化校園分期建設規(guī)劃建議 從 信息化校園的建設的過程來說，這是一個長期過程，不可能一蹴而就。而從外表看，與傳統(tǒng)的機架 /塔式服務器相比，刀片服務器能夠最大限度地節(jié)約服務器的使用空間和費用，并為用戶提供靈活、便捷的擴 展升級手段。 目前， PC服務器一直在朝高密度方向發(fā)展，目標是體積更小、功耗更低、高可管理性和擴展性。 磁盤陣列通過 SAN 存儲光纖通道網絡為關 鍵應用系統(tǒng)服務器提供存儲服務，包括數據庫服務器、 VOD 服務器、 LDAP 服務器。 第五章 應用系統(tǒng)配套硬件平臺規(guī)劃 存儲系統(tǒng)建設 我校校園網數據存儲系統(tǒng)的建設必須要滿足數字化校園中每個應用系統(tǒng)和共享數據平臺等系統(tǒng)的高性能、高可靠、大容量的存儲需求。例如學生信息查詢、教職工信息查詢、招生信息查詢、科研信息查詢、辦公電話查詢、財務信息查詢等等。 ? 與其他支持 Portlet 標準的應用進行資源整合 統(tǒng)一門戶平臺應是一個開放的、基于標準的框架，支持 Portlet 國際標準，這樣，統(tǒng)一門戶平臺則可與其他主流門戶廠商所提供的 Portlet 應用相集成，如應支持 IBM WPS（ WebSphere Portal Server）和 Jet Speed 上的大部分校園應用 Portlets、以及其他主流門戶廠商的 Portlet 應用。 ? 具有可伸縮的體系結構和組件化的整體設計，基于 JavaEE 標準，支持各種開放性的標準和規(guī)范，如 JDBC、 LDAP、 JSR16 RSS、 XML/XSLT、 JSON 等，能夠方便的掛接現(xiàn)有系統(tǒng)集成的應用組件。 2． 系統(tǒng)應具備的特點 支持多種來源的內容聚合，包括校園網信息、因特網信息、各種應用系統(tǒng)發(fā)布信息等。教學質量管理包括：課程庫維護、評價參數設定、評分統(tǒng)計分析 、報表打印、圖表打印、信息查詢。 1教材管理 主要是實現(xiàn)教材管理的透明化，學生根據自己選用的教材或領用的課本實現(xiàn)跟蹤自己的教材使用情況。該模塊可通過校園網，接收考試成績提交，發(fā)布考試成績信息。選課系統(tǒng)主要功能是根據學校的教學任務，控制選課，對選課的流程進行控制，并對選課的結果進行處理。 教學計劃管理 包括新專業(yè)教學計劃管理、原始教學計劃管理、執(zhí)行教學計劃管理、輔修教學計劃管理、教學任務管理、相關的統(tǒng)計查詢。系統(tǒng)能夠直接導入網上錄取信息，并通過批量處理方式快速完成新生入學注冊與分班、學生畢業(yè)審核等。學分制的改革使得教務管理系統(tǒng)的設計架構和功能設置都發(fā)生了相應的調整，對系統(tǒng)整體靈活性、擴展性有了更高的要求。 ? 工作授權 包含公務授權、授權收回、授權設定（人員、時間、事宜等）。 ? 通知公告 能夠撰寫通知、在發(fā)布之前進行修改和瀏覽，發(fā)布后只能指定范圍內的用戶能夠閱讀。實現(xiàn)任意發(fā)送、同時多人辦理、收回、指定辦理期限、反饋辦理結果等。 ? 發(fā)文管理 實現(xiàn)發(fā)文的網 上擬稿、部門領導審批、會簽、會簽意見反饋、審核、簽發(fā)、印發(fā)、歸檔、各部門承辦、統(tǒng)計查詢、催辦功能。 ? 保證可以成為后續(xù)開發(fā)各種應用系統(tǒng)的通用數據庫平臺，保證新的系統(tǒng)建立在公共數據庫平臺上時，不會產生新的分散數據。這樣，整個應用即可提供完整的反映整個學校全面情況的數據信息。 系統(tǒng)提供安全審計功能，保證對業(yè)務操作的嚴格監(jiān)督。 數據交換時，對無法兼容的數據，提供映射和轉換機制，保證數據的共享。 5） 沒有約定俗成的規(guī)定代碼，按相應要求，設計滿足需要并保留擴充接口的代碼。 ? 保證全校信息編碼的統(tǒng)一和一致 代碼使用原則： 1） 如果有國家標準代碼，遵循國家標準代碼。通過數據中心平臺的權威數據為數據綜合查詢、統(tǒng) 計、分析、決策等應用提供權威數據支持。信息標準在全校范圍內為數據庫設計提供了類似數據字典的作用，為信息交換、數據共享提供了基礎性條件。同時，也便于各級領導隨時了解教學情況，并基于數據中心對學校的核心數據進行分析、展現(xiàn)，掌握學校學科分布、資源投入比重、教學質量監(jiān)控等方面的重要信息，為學校各級管理和宏觀決策提供依據。在統(tǒng)一規(guī)劃的前提下滿足統(tǒng)一數據標準的應用需求，實現(xiàn)了應用集中、信息共享，徹底消除信息孤島，提 高學校信息化整體應用水平，真正發(fā)揮信息技術對學校競爭力的巨大提升作用。 ? 學校 制定的標準中仍沒有包含的，遵循約定俗成的規(guī)定。 為了保證系統(tǒng)的兼容性，代碼必須有良好的風格和統(tǒng)一的代碼標準。 規(guī)范性 ：在一個信息編碼標準中，代碼的結構、類型以及編寫格式必須統(tǒng)一。 ? 信息編碼的實施： 將信息編碼的規(guī)范及其信息編碼處理的方法提交學校信息化部門審批，并在學校貫徹執(zhí)行。 3． 信息編碼 信息編碼是將事物或概念（編碼對象）賦予有一定規(guī)律性的，易于計算機和人識別與處理的一個或一組有序的符號 ，其目的是 設定編碼對象的唯一標識，以提高信息處理的效率，便于信息的交流，實現(xiàn)信息資源的共享，促進信息的利用。 ? 代碼標準集管理 參照代碼標準包括國家標準、行業(yè)標準、教育部標準、建議學校標準等；通過初始化腳本的形式將參照標準模式和數據導入到參照標準集的數據庫中。 ? 自定義標準 這是指在日常工作中通過積累和總結，將會形成一些在工作中具有普遍適用性的信息，將這些信息進行整 理和匯總，并通過一定的方式加入信息標準，也可以成為信息標準的一部分。 建設統(tǒng)一的信息標準不僅需要完整的設計思想，也需要具備完善管理能力的工具作支撐，為高校信息標準的建設提供管理保障。 一個千兆光纖端口接對外提供服務的 DMZ區(qū)，該區(qū)是對外的服務區(qū)，提供 WWW、 DNS、 Email、FTP、 BBS 等服務； 一個千兆光纖端口接內部局域網，叫內網區(qū)端口； 一個千兆以太網口和 一個百兆網口，用于連接 互聯(lián)網 。