xx學(xué)年小學(xué)一年級學(xué)習(xí)準備期“綜合活動”實施方案(文件)
【正文】 生積極主動投入到各項活動中。根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)，從不同的行為習(xí)慣養(yǎng)成角度出發(fā)，我們評選出“快樂小學(xué)生”、“禮儀小天使”、 “學(xué)習(xí)小標兵”，激勵學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。 晚餐后，你告訴爸爸媽媽在校如何向老師和同學(xué)介紹自己，并向爸爸媽媽介紹自己的新朋友。 。 在活動前穿好運動衫褲和運動鞋。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 飯前要洗手，吃飯時細嚼慢咽，飯后清理桌面。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 第四周 握筆姿勢正確，做到“一拳、一尺、一寸”。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 家長寄語 6 “學(xué)習(xí)小標兵”評價表 時間 評價項目 班主任評價 周一 周二 周三 周四 周五 第二周 每天能按照課程表帶齊所需要的學(xué)習(xí)用品。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 上學(xué)出門前、放學(xué)回家時主動和老師、家長打招呼。 明天有體育課。 的名字。 。評價分為兩個部分：一部分是展示性評價，邀請家長參加學(xué)習(xí)準備期的匯報演出，由學(xué)生向老 師、家長展現(xiàn)一個月以來的習(xí)得成果。在這一過程中，我們可以采用“教師對學(xué)生”、“學(xué)生對自己”、“家長對孩子”多向性的評價策略，鼓勵 5 學(xué)生不斷進取。 （ 3）各科教師要加強溝通，經(jīng)常、深入地交流，研究教學(xué)中的經(jīng)驗與困惑，及時調(diào)整教學(xué)設(shè)計。 上課要求：以學(xué)生為主體，應(yīng)合理把握授課時間與學(xué)生活動時間的比例，應(yīng)給予學(xué)生充分的活動時間，引導(dǎo)學(xué)生在活動中知道并逐步掌握基本的習(xí)慣要求和行為準則，使學(xué)生 在行為、情感、興趣等方面有所收獲。第二次以總結(jié)匯報的形式，向老師和家長展示一個月的學(xué)習(xí)成果。 ①開辦家長學(xué)校，明確學(xué)習(xí)準備期綜合活動的重要性和必要性，使學(xué)校教育和家庭教育達成共識。 ①組織全體一年級教師認真研讀《上海市小學(xué)學(xué)習(xí)準備期“綜合活動”實施指導(dǎo)意見》、《 崇明縣 小學(xué)一年級學(xué)習(xí)準備期“綜合活動”實施方案》，了解并領(lǐng)會學(xué)習(xí)準備期的意義和要求。 ，能找自己身上的原因，不埋怨別人。 ★ 。 初步學(xué)習(xí)與小伙伴交往的方式。 ，放松身心，做到不大量飲水，注意休 息。 織的各項體育健身活動，活動中能克服困難，互幫互助，友好競爭，懂得運動和鍛煉有益身心健康。 1 強身健體我能行 下，學(xué)會正確的坐立行走姿態(tài)，會做少兒廣播體操和眼保 健操，坐立行走姿態(tài)好 ：抬頭挺胸，胸離桌面
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