xx小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)(文件)
【正文】 語言等，形成一種無聲無形的教育動力，去感染學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。 都知道，要讓學生參與美術(shù)的活動，準備工作是必須的很重要的。學生不帶工具 的因素有很多，有的同學不帶工具就是因為學生對美術(shù)課堂沒興趣，有的同學是忘記帶了不重視美術(shù)，所以我從基本做起，在教學內(nèi)容中，先挑選認為他們感興趣的一課，然后讓他們每個人都參與到美術(shù)活動中來，學生的學習效率也會隨之提高。這個過程不僅是一個簡單的體驗，也是培養(yǎng)學生耐心的好渠道。聽到學生這些話的時候我欣喜萬分。通過一年的努力現(xiàn)在一年級的大部分同學都能夠沒有老師提示也能夠主動去預習和復習的任務。還有在本學期組織的漢語故事比賽小故事，大道理中我們班小嘎豆們也取得 了 3 等的不錯的成績。如參加教研組的活動，區(qū)教研、學校的網(wǎng)上培訓、看有關(guān)教輔和教育教學書籍等來提高自己的業(yè)務水平，使自己能適應當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。 2020小學教師年度個人工作總結(jié) 又一學期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學習的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，廣場舞而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。曾有老師戲稱我為管家婆 、女管家，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么，我都付諸一笑。 說實在話，做專職音樂教師，這是我任教十五年來第一次，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學期舉行的省實驗小學音樂教師評優(yōu)課中，我覺得還是取得了令自己滿意的成績，不過比起湖塘片的老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起英語組老師共同學習的熱情，我的內(nèi)心也感到無比高興。 對于工作中必須考慮的細節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點和提出合理的建議。對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育 。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持， 冷熱病重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。況且學校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護。 尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。 學生學習新課 和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。 制定幫教方案。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。（ 1）提高備課的有效性。 2020 小學教師年度個人工作總結(jié)工作總結(jié)。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。 （ 1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。 （ 2）提高學生預習的有效性。 課題研 究工作。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。養(yǎng)成良好的學習習慣。這樣課堂才能實效高效。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。 語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。 學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。首先，必須尊重學生。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。上學期舉行的學生常規(guī)管理成果展示活動，通過一部分老師的鼎力支持
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