兒童青少年心理健康(文件)
【正文】 兒童時期是培養(yǎng)心理健康素質(zhì)的重要時期，心理衛(wèi)生已越來越受到人們高度重視。兒童心理健康 ? 世界衛(wèi)生組織 (WHO)對健康下的定義是：“健康不僅僅是沒有疾病或虛弱 ,而是身體上、心理上和社會上的完好狀態(tài)。兒童心理健康是指兒童整個心理活動和心理特征的相互協(xié)調(diào)、適度發(fā)展、相對穩(wěn)定，并與客觀環(huán)境相適應(yīng)的狀態(tài)。在兒科綜合性門診中，心理障礙的 2/3屬于情緒障礙，其次為情緒、行為混合障礙，占 17%。 注意哲學(xué)與道德的理論； 對于平常事物，甚至每天的例行工作，能經(jīng)常保持興趣； 能與少數(shù)人建立深厚的感情，具有助人為樂的精神； 具有民主態(tài)度，創(chuàng)造性的觀念和幽默感； 能經(jīng)受歡樂與受傷的體驗(yàn)。 初涉世事，對新環(huán)境適應(yīng)困難，經(jīng)受挫折后，精神一蹶不振者 婚姻及家庭關(guān)系不和睦，渴望通過指導(dǎo)改善者 睡眠狀態(tài)發(fā)生改變的初始期失眠者 ?兒權(quán)至上 獨(dú)生子女被寵得飛上天，隨心所欲，絕對自我中心。 ?需求挫折 對兒童的生理需求如飲食、身體接觸、皮膚撫按，予以冷漠或排斥性回應(yīng)，以及孩子不愿進(jìn)食時強(qiáng)迫進(jìn)食。對孩子的提問或回避、或說謊。 性情暴躁 /急躁 ? 教養(yǎng)特征 ： 奉行 “ 養(yǎng)不教父之過，教不嚴(yán)師之惰 ”的準(zhǔn)則，棍棒底下出孝子，實(shí)施高壓政策，教育方法簡單粗暴。 …… ? 孩子可能出現(xiàn)的性格問題： 自理能力差、依賴性強(qiáng)、責(zé)任心淡漠、自我中心、被動、幼稚、神經(jīng)質(zhì)和膽怯。依戀主要表現(xiàn)為啼哭、笑、吸吮、喊叫、呀呀學(xué)語、抓握、身體接近、偎依和跟隨等行為。嬰兒并不總是偎依在母親的身邊。 ? 回避型 /平淡型 ：約 38%嬰兒屬于這一類型 。 嬰兒接受陌生人的安慰就象接受母親的安慰一樣 。痛苦情緒并不能因母親的到來而迅速地消除。 ? 母親與兒童之間的和睦關(guān)系對兒童的攻擊行為有顯著的負(fù)效用；同時兒童的攻擊和破壞行為反過來影響親子關(guān)系的和睦。 ? 世界上沒有完人 ， 不要期望孩子成為十全十美的人 ， 少一些苛刻 ， 多一些寬容 。 ? 善于和孩子交流 ， 能和孩子溝通思想感情 。 ? 以身作則，行為端正，有知識，有修養(yǎng)。 ? 能創(chuàng)造一個和諧歡樂的民主家庭 ， 有家規(guī)可循 。罰得多，會使孩子心灰意懶；獎得勤，孩子會覺得平淡無味 父母心理健康的標(biāo)準(zhǔn) ? 喜歡而且經(jīng)常與孩子接近 。而回避型與反抗型的母親則在這些方面表現(xiàn)得不夠，其中回避型嬰兒的母親尤其表現(xiàn)不敏感，而反抗型嬰兒母親則更多地表現(xiàn)的要求不理睬，不合作。這類嬰兒又稱矛盾型。 反抗型 ：反抗型依戀嬰兒對母親的依戀是矛盾的，他
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