公共事務(wù)管理專業(yè)人才需求報(bào)告(文件)
【正文】 3 還存在諸多與社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)的地方。期間至少有 1 億家庭 (約有 3 億多人口 )將進(jìn)入年收入 l 萬美元以上的行列，這是一個(gè)非常大的消費(fèi)市場(chǎng)。 在 三門峽市 公共 事務(wù) 行業(yè)中隨機(jī)抽選 公共事務(wù) 從業(yè)人員 進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見表 表 2 和表 3。很多 政府部門和行業(yè) 企業(yè)現(xiàn)在還緊缺高級(jí)管理人才。這就要求培養(yǎng) 公共事務(wù) 類專業(yè)人才的院校必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力。在政府管理中，要改變統(tǒng)的管理方式，如過度控制、層層審批、缺乏透明度和程序以及由此導(dǎo)致的種種權(quán)力濫用、官員腐敗等現(xiàn)象，幾乎是長(zhǎng)期困擾我們的重大難題，盡管這些問題的出現(xiàn)有多復(fù)雜的原 因，但與沒有大力培養(yǎng)高素質(zhì)的公共管理人才是有一定聯(lián)系的。 所以，運(yùn)用職業(yè)教育的理念，針對(duì)行政事務(wù)管理安全保衛(wèi)管理人力資源管理三大崗位設(shè)計(jì)高職高專公共事務(wù)管理專業(yè)的課程體系和人才培養(yǎng)方案，開發(fā)出處置社會(huì)公共危機(jī)所需的有關(guān)公共事務(wù)管理的基礎(chǔ)知識(shí)體系，并有益探索該課程體系的實(shí)施與評(píng)價(jià)方法，將更好地為黨政機(jī)關(guān)提供各級(jí)行政事務(wù)管理類專門人才，為企業(yè)事業(yè)單位提供安全保衛(wèi)管理和人力資源類專門人才，填補(bǔ)目前省內(nèi)高職高專院校在公共事務(wù)管理專業(yè)建設(shè)上的空白。 公共事務(wù) 的快速發(fā)展，促進(jìn)了企業(yè)對(duì) 公共事務(wù) 專業(yè)技術(shù)人才需求的持續(xù)增加。 與之相伴隨，中國(guó)也順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，政府的公共管理管理手段漸趨多樣化，政府本身的結(jié)構(gòu)也在進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。這樣，在我國(guó)就需要公共管理進(jìn)行改革。這樣，才能使政府從繁雜的公共事務(wù)中解脫出來，使其不斷適應(yīng)新的條件和環(huán)境，從而不斷提高公共管理的水平，確保社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，最終將更好地促進(jìn)我國(guó)公共管理改革。要求公共管理專業(yè)人才在處于多元價(jià)值沖突的時(shí)候，能夠也應(yīng)該服務(wù)于公民和公共利益。它解決了人民當(dāng)時(shí)希望解決的問題，如社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)基本保障和公平、社會(huì)公共物品的供給。公共 事務(wù) 管理由“公共”、“管理”和“法治”三部分要素構(gòu)成。社區(qū)層面社會(huì)工作領(lǐng)域分為兩個(gè)方面：一是 社會(huì)行政方面的工作，主要是社區(qū)管理機(jī)構(gòu)，承擔(dān)社會(huì)政策的落實(shí)、社會(huì)福利資源的籌集分三門峽社會(huì)職業(yè) 學(xué)學(xué) 院院 公共事務(wù) 管理 專業(yè)人才 需求調(diào)研報(bào)告 7 配、社會(huì)工作信息的收集整理等；二是社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域，主要包括社區(qū)服務(wù)中面向特殊群體的社會(huì)福利服務(wù)，有社區(qū)老年服務(wù)，社區(qū)未成年人服務(wù)，社區(qū)殘疾人服務(wù)，社區(qū)特困家庭服務(wù)，社區(qū)優(yōu)撫對(duì)象服務(wù)以及社區(qū)矯正、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)勞動(dòng)保障等工作。國(guó)際貿(mào)易 需要大批的 公共事務(wù) 管理 專業(yè)技術(shù)人才 。因此，競(jìng)爭(zhēng)激烈的 公共事務(wù) 國(guó)際貿(mào)易需要大批的 公共事務(wù) 管理 專業(yè)技術(shù)人才。 掌握本專業(yè)必需的組織協(xié)調(diào)、公關(guān)策劃、文秘寫作等方面的專業(yè)知識(shí)。 具有一定的語言表達(dá)、邏輯分析、文字寫作能力。 具有文書處理和寫作的能力。 具備包括政治素質(zhì)、思想品德修養(yǎng)、職業(yè)道德、科學(xué)的思維方式及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、莊重的舉止和善辯口才等基本素質(zhì)。 具有 強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感，團(tuán)隊(duì)精神、合作與協(xié)作能力和一定的語言文字表達(dá)能力。 具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)具體內(nèi)容如下： 三門峽社會(huì)職業(yè) 學(xué)學(xué) 院院 公共事務(wù) 管理 專業(yè)人才 需求調(diào)研報(bào)告 9 入學(xué)教育 通過入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的基本道德觀念，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀。 專業(yè)課程實(shí)習(xí) 通過對(duì)相關(guān)專業(yè)課程的實(shí)習(xí)，學(xué)生將公共事務(wù)管理的知識(shí)融入實(shí)際工作中，靈活運(yùn)用公共事務(wù)管理有關(guān)知識(shí)，并用公共事務(wù)管理的基本理論解決實(shí)際工作中的問題，以提高學(xué)生的應(yīng)變能力和實(shí)際管理能力。實(shí)施 學(xué)校與人才需求單位 合作，有效地提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能 力、實(shí)踐能力及就業(yè)能力和就業(yè)率。 頂崗實(shí)習(xí) 安排學(xué)生到辦事處、社區(qū)、行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、中介組織等相關(guān)公共事務(wù)管理部門實(shí)習(xí)，鍛煉學(xué)生公共事務(wù)管理知識(shí)的應(yīng)用能力，為將來從事公共事務(wù)管理工作做準(zhǔn)備。 認(rèn)知實(shí)習(xí) 通過帶領(lǐng)學(xué)生到行政服務(wù)中心、優(yōu)秀社區(qū)參觀等方式，讓學(xué)生了解有關(guān)公共事務(wù)管理部門的現(xiàn)狀，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)公共事務(wù)管理工作有一個(gè)初步了解。 （一） 構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系 當(dāng)今社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求 與日俱增，學(xué)校應(yīng)該以能力培養(yǎng)為本位， 針對(duì) 公
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