【摘要】能量的轉化與守恒一、夯實基礎，下列說法中錯誤的是（）A．物體能做的功越大，它的能量也越大B．運動速度越大的物體，動能也越大C．人造衛(wèi)星從近地點向遠地點運行時，其機械能總量保持不變（不計空氣阻力）D．質量越大的物體，被舉得越高，其重力勢能就越大（）A．用聲波能粉碎人體內的“石頭”，說明聲音具有能量B．光使周
2024-12-07 22:28
【摘要】能量的轉化與守恒一、教學目標1.知識與技能：（1）知道各種形式的能是可以相互轉化的。（2）知道在轉化的過程中，能量的總量是保持不變的。（3）列舉出日常生活中能量守恒的實例。（4）有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識。2.過程與方法：（1）通過學生自己做小實驗，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相
2024-12-08 12:18
【摘要】五、能量的轉化和守恒5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前)16-5-1所示的滾擺和單擺上下的運動情況，它們共同表明_____________________。圖16-5-1解析：滾擺和單擺向下運動時，重力勢能轉化為動能，向上運動時，動能轉化為重力勢能，它們可以反復上下運動，共同表明：動能和重力勢能之間可以相互轉化。認識到這一點，可以讓學
2024-11-16 00:11
【摘要】§9能量的轉化和守恒思考:下列物質具有什么能?它們的能量是怎樣轉化的??鋸木頭，鋸條發(fā)熱?氣體膨脹做功，溫度降低?水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電?電動機帶動水泵轉動?電流通過燈絲使燈絲發(fā)光
2024-11-12 16:28
2024-11-06 21:20
【摘要】第8節(jié)能量的轉化與守恒第3章能量的轉化與守恒第8節(jié)能量的轉化與守恒新知學習互動探究第3章能量的轉化與守恒課堂小結第8節(jié)能量的轉化與守恒考綱要求：1．能舉例說出能量的轉化和能量守恒定律。2．能舉例說出能量的轉化和轉移有一定的方向。3．知道提高能量的利用率與節(jié)能的關系。4．通
2025-06-12 00:24
【摘要】能的轉化與能量守恒第二十章能源與能量守恒定律導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練拉長的橡皮筋山巔的危石運動的足球西藏羊八井地熱池燃燒的木材美味的蛋糕導入新課各種形式的能導入新課；；。學習目標能的轉移和轉化一你能說出各例是什么能量發(fā)生了轉移嗎？
2025-06-20 22:14
【摘要】第1節(jié)能量的轉化與守恒【教學目標】知識與技能。。。過程與方法，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉化。，只會從一種形式轉化為其他形式，或從一個物體轉移到另一個物體。情感、態(tài)度與價值觀，激發(fā)學生的學習興趣。感性的認識，為建立科學世界觀和科學思維方法打基礎。煉學生分析
2024-11-28 16:47
【摘要】能量的轉化和守恒生活離不開能量工廠交通生活能量以多種形式存在,你都知道哪些能量呢？這些能量之間是獨立存在的嗎?A學生思考?升空的火箭具有什么能量？?火箭原來是靜止的，它從何獲得的巨大的機械能能使它升入高空？?是憑空產(chǎn)生的嗎？還是由其他形式能轉化來的？學習目
2025-08-01 17:52
【摘要】第三章能量的轉化與守恒1---5節(jié)新世紀學校九年級科學組第一單元：能量的種類定義與大小有關的因素關系機械能動能物體由于運動而具有的能質量、速度正比勢能物體由于被舉高質量、相對高度正比或發(fā)生彈性形變而具的能彈性形變正比能
2024-11-10 12:58
【摘要】能量的轉化和守恒預習案學習目標1、知道各種形式的能是可以相互轉化的。2、知道各種能在轉化的過程中，能量的總量是保持不變的。3、能列舉出日常生活中能量守恒的實例。知識儲備1、機械能守恒：如果只有動能和勢能的轉化，機械能的總量保持不變。2、內燃機的一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，其中壓縮沖程活塞向上運動，壓縮
2024-12-08 19:45
【摘要】讀圖：講故事1打羽毛球故事2森林電燈太陽煤燃煤電廠結論：自然界中存在各種形式的能，且能量可以轉化第七節(jié)能量的轉化和守恒一、各種形式的能下面這段材料中有哪些我們以前學習了的能的形式？
2025-08-04 13:07
【摘要】想一想：你還知道有哪些形式的能量？電能電線光能太陽能機械能滑板運動內能（熱能）原子彈爆炸核能波浪能、潮汐能化學能煤、石油、天然氣通過發(fā)生化學反應時所釋放的能量：活動一：發(fā)射自制飛鏢能量形式變了嗎？能量形式?jīng)]變，只是從一個物體轉移到
2024-12-08 10:45
【摘要】第五節(jié)能量的轉化和守恒教學目標1．知識與技能●知道各種形式的能是可以相互轉化的．●知道在轉化的過程中，能量的總量是保持不變的．●列舉出日常生活中能量守恒的實例．●有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識．2．過程與方法●通過學生自己做小實驗，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉化．●通過討論體
2024-11-19 20:15
2025-06-12 03:59
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