通過(guò)幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)我感覺收獲頗豐,我認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)了(文件)
【正文】 、建立文檔、高級(jí)編排技巧等。再如，所用教材介紹Windows的那一章，大部分內(nèi)容就是重復(fù)訓(xùn)練簡(jiǎn)單的操作，要設(shè)計(jì)出有趣的任務(wù)甚為困難，如果將這章的教學(xué)內(nèi)容溶合到Word、Excel等章節(jié)中講授，就可以避免枯燥無(wú)味的機(jī)械性練習(xí)，效果會(huì)比較好。但在具體操作過(guò)程中，幾乎大部分同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，特別是在剛開始上機(jī)操作的時(shí)候，教師根本忙不過(guò)來(lái)，這會(huì)挫傷許多未能輔導(dǎo)到的同學(xué)的積極性。平時(shí)那些一知半解的同學(xué)，甚至完全不愛學(xué)和不會(huì)學(xué)的同學(xué)在其他同學(xué)的幫助下，提高了學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。要善于發(fā)揮學(xué)生的互助精神有些教師要求學(xué)生先輸入一段文字，然后練習(xí)編輯等操作。但信息技術(shù)課卻很難講一定要先講什么，后講什么。中學(xué)生的模仿能力較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物敏感，接
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