【摘要】 小班語言《打電話》教案 活動目標: 1、享受打電話的樂趣。 2、愿意表現(xiàn)自己的情感。 3、學會打電話的基本方法和禮貌用語。 活動準備:臺式電話2部、一次性紙杯、毛線、牙簽若干。 活動流...
2024-12-04 22:02
【摘要】(一)、中國人與英美人打電話有很大差異。用英語打電話要掌握以下幾點:?1.打電話人接通電話后可說:Hello!接著說:Thisis./Could(May)Ispeaktosb.?/Is?但不能問:Whoareyou?接電話人可說:Hello!Goodmorning/afternoon/將自己的電話號碼或姓名告訴對方。如:(Thisis)35319
2025-04-04 00:51
【摘要】教學內(nèi)容:6、打電話教學目標:1、能在課文的語言環(huán)境中認讀“打、電、正、里、東”5個生字。2、能認讀聲母dtnl,初步學會拼讀5個音節(jié),能讀準第三聲。3、能正確朗讀兒歌。做到不添字,不漏讀,熟讀成誦。4、認識筆畫豎勾,能在老師指導下描寫“打、正、方”3個生字。教學重難點1、正確朗讀兒歌,認讀
2024-11-24 21:00
【摘要】M1U1.Thisis…你好,我是..(用于打電話):Maylspeakto…,please?B:’sthat?A:請找…B:我就是,你是誰…’fine/allright.我很好.asurprisebirthdaypartyforhim為他設計一個意外的生日晚會free有空Saturdayafternoonatthr
2025-06-23 19:30
【摘要】第一篇:《打電話》教學設計 《打電話》教學設計 教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教材(人教版)五年級下冊數(shù)學綜合應用《打電話》(P102—P103) 教學目標: 1、從解決問題的多種方案中探究出...
2025-10-16 04:46
【摘要】第一篇:小班教案:打電話 幼兒園小班教案:打電話 活動目標 1.在玩玩、唱唱、說說中,體驗打電話的樂趣,懂得基本的電話禮儀。 2.感知5以內(nèi)的數(shù)量,正確認讀數(shù)字1~5。 活動準備 自制幼兒...
2025-10-16 09:42
【摘要】第三講社交禮儀系列講座一電話禮儀一、主要內(nèi)容及要求??(一)接聽電話程序?(二)接聽電話應注意的問題?(三)手機使用禮儀1、接聽電話程序?1)電話鈴響,立即去接,一般電話鈴響不超過3次,應拿起話筒。?2)致以簡單問候,如“早上好”或“您好”,語氣柔和親切
2025-03-05 11:16
【摘要】導學者:陳慶利義務教育課程標準實驗教科書瓜娃娃打電話胖胖的瓜娃娃瓜架jià翠綠翠綠的cuìcuì冬瓜秧yānɡ丁零零dīnɡ招手zhāo悄悄地qiāo甘甜tián操勞cāo雨絲兒sī丁零零甘甜
2024-12-13 11:52
【摘要】第一篇:打電話教學設計 庫爾勒市第二小學精品課建設基地校 打電話教學設計 庫爾勒市第二小學王敏 三維目標: 1、利用學生熟悉的生活情境,通過畫圖的方式,使學生找到打電話的最優(yōu)方法; 2、滲...
2025-10-16 09:07
【摘要】1 《打電話》教學設計 教學目標 、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。 ,認識到說話要簡明扼要、不說廢 話的重要意義。 教學重點 體會相聲語言的藝術特點。 教學難點 認識不說...
2025-08-06 17:41
【摘要】口才訓練與電話技巧1內(nèi)容提要?電話口頭表達訓練?電話基本技巧?十大電話情景應對技巧2一電話口頭表達訓練31.言語?目的要明確,主題要集中,觀點要鮮明?陳述事實要簡潔,說明要點要有條理–用最少的語言交待清楚內(nèi)容–5W1H法?文明禮貌用語4傳話游戲?學
2025-02-10 22:39
【摘要】 打 教學目標 1.正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。 2.體會相聲語言的藝術特點,認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。 教學重點 體會相聲語...
2025-09-21 17:55
【摘要】第一篇:打電話教學設計- 庫爾勒市第二小學精品課建設基地校 打電話教學設計 三維目標: 知識與技能:利用學生熟悉的生活情境,通過畫圖的方式,使學生找到打電話的最優(yōu)方法; 過程與方法:通過畫圖...
2025-10-16 08:10
【摘要】第一篇:打電話(教學反思) 《打電話》教學反思 課上先出示兩組對比鮮明的成語,為了讓學生積累,更是為了讓學生讓學生真切地感受到:語言是一門獨特藝術。這樣,學生的注意力就自然而然地聚焦到“說話”上來...
2024-11-04 06:25
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《打電話》教學設計 設計理念 設計力求貼近生活、貼近實際,以學生的主體活動為中心,巧妙創(chuàng)設情境,注重雙向互動,讓學生在演中說說中創(chuàng),在活動中積極參與,自主發(fā)...
2025-04-15 00:26