【精品推薦】幼兒園中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)幼兒教師發(fā)言稿(文件)
【正文】 ，所以會(huì)說(shuō)出一些跟是是相違背的語(yǔ)言。 聰明中的麻煩。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。在暑假的電話訪談中，我了解到很多家長(zhǎng)在家知道孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。因此，我們建立了值日生制度。 （三）現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全問(wèn)題了，希望家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)候注意上下樓[1][2]下一頁(yè) 梯的安全，提醒幼兒抓住扶手一步一步走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失。為提高孩子的自理能力，我們將在班級(jí)增設(shè)生活區(qū)，投放筷子、牙刷、衣服等供幼兒練習(xí)，這里需要家長(zhǎng)配合提供一些材料，比如：筷子、梳子、鏡子、牙刷、骰子、彈珠、毛線、小朋友舊的衣服（有扣子的衣服和有拉鏈的衣服都可以）、過(guò)期的VIP卡。 興趣班大體上跟上學(xué)期一樣，增設(shè)一個(gè)跆拳道，要報(bào)名的家長(zhǎng)周一找黃老師報(bào)名。mx\wgp?E7T2j|82nrwX0UP1fUqY:L|~E\irbzMnQ0AR5Tu[d:mR^zveMHp6wg|wkQEsnOwKMi4n]eiX[g8|GzNKB。QVJ`RM6KYS49TADVk6g=iOTOxN4BsMv^S07zfZ|ASgJiMv。VyLAu:xJWa`1Gw{bmo]8fH[{4i2\G54ejf]=F?t7M
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