市場調查中的數據分析(文件)
【正文】 量在10%以下。 （2）用從一個統(tǒng)計模型計算出來的值去代替缺失值 另一種缺失值的處理方法就是利用由某些統(tǒng)計模型計算得到的比較合理的值代替，常使用的模型有回歸模型、判別模型等等。 ?。?）將有缺失值的個案保留，僅在相應的分析中做必要的刪除 將有缺失值的個案保留，僅在相應的分析中做必要的排除的方法，會使分析中不同計算的樣本量不同，也有可能導致不適宜的結果。 在學習掌握這些統(tǒng)計方法的同時，還應該會熟練使用相關的統(tǒng)計軟件，因為很多統(tǒng)計方法靠手工計算是難以完成的。將變量所有取值的頻數和百分比列在一個表中，這種表叫頻數表，從中可以看出變量各個取值的分布情況。 第四列是“百分比”，是頻數對樣本量（501人）的比率。 頻數和百分比計算中，百分比大小比較是一個相對的概念，頻數大小則是絕對的數值，在市場分析報告中，經常利用百分比來說明結果，但是有時也需要頻數進一步的說明之間的差異。定義適當的指數不但可以進行橫向（不同空間）的比較，還可以進行縱向（不同時間）的比較。 其次，在應用這些指數的概念時，還必須詳細了解其定義和計算方法，以便正確的使用。眾數、中位數、均值和標準差用于描述一組市場調查數據或資料的中心的常用的統(tǒng)計量有三種：眾數、中位數和平均數。眾數適于描述定序和定類變量，對于定距變量，可先將數據分組，分組后頻數最大的那一組的組中值，被近似的認為是該變量的眾數。中位數適用于定序變量，對于定距變量，還是首先對觀測值進行分組，簡單的方法就是用中間那一組的組中值作為變量的中位數。平均數也是最有“意義”的統(tǒng)計量，它可以看作是數據的“平衡點”或“重心”位置所在?！ ”姅?、中位數、均值都是對變量分布中心的描述，其中均值最為常用。任何統(tǒng)計分析軟件都有標準差的計算，標準差是描述分布的分散（伸展）程度的經常使用的統(tǒng)計量。在報告中使用的圖形的格式非常多，最經常使用的包括直方圖、面積圖、折線圖和雷達圖等形式。這種差值用一個卡方統(tǒng)計量來表示；對卡方值進行檢驗，如果卡方檢驗的結果不顯著，則不能拒絕原假設，即兩變量是相互獨立、互不關聯(lián)的，如果卡方檢驗的結果顯著，則拒絕原假設，即兩變量間存在某種關聯(lián)，至于是如何關聯(lián)的，這要看列聯(lián)表中數據的分布形態(tài)。 另外，對變量取值的不同分類會引起卡方值的改變，有可能得到不同的結論。例3：在《A品牌宣傳認知情況調查》中有幾個關于對廣告的看法和態(tài)度的問題，其中一題是” “家電廣告應當比較嚴謹，因為這樣的方式更適合于表現(xiàn)家電的性能”，備選答案有“1非常不同意”、“2不同意”、“3一般”、“4同意”、“5非常不同意”5種選擇。。 其中年齡的變量名是NND2，其取值1代表16～29歲，2代表30～39歲，3代表40～49歲，4代表50～60歲；前面所說題目的變量名是B106，為避免列聯(lián)表中空格過多，在做卡方分析之前用SPSS中的Recode命令將B106的取值做變換，將“非常不同意”和“不同意”兩個變量合并，用1代表，“一般”用2 代表，“同意”和“非常同意”用3代表。特別是對定距或定序變量，要先將變量的取值分組歸類，才能使用卡方分析，而且由于分組的方法不同，也會得出不同的結論；同時，對于定距或定序變量用卡方分析，沒有充分利用它們的數量信息。解決這個問題的辦法是對卡方值進行修正，最常用的是列聯(lián)系數。簡單地說，卡方分析的方法是這樣的：假設兩個變量是相互獨立，互不關聯(lián)的。見表162。 所謂方差（Variance）或標準差（Standard variance）是表示分布對平均數的偏離程度或伸展程度的度量。但是平均數受受極端值的影響很大，個別的極端值會直接影響平均數的熟知的變化，不如中位數和眾數穩(wěn)定。假設n個觀測值用x1,x2,……x n表示，均值用 x 表示，均值的公式為： 這里公式（2）是針對分組的數據而言，其中X表示某變量的取值，f 表示變量落在某一組中的頻數，∑ 表示對所有的值求和（或者對所有的組求和）。通俗的講，樣本的所有觀測值中，有一半數比中位數大，有一半數比中位數小。在市場調查的數據中，眾數代表了典型的個案，或者是分布的高峰所對應的變量取值。包括價格指數、消費指數、收入指數等，同時類似于房地產價格指數、股票價格指數等在相應的專業(yè)領域里使用的也是非常廣泛?！ ≈笖档氖褂煤陀嬎惴椒ǘ喾N多樣，在使用時要注意幾個問題：首先，自定義指數時，應以簡便的、合理的描述研究結果為原則；在自定義指數時，在考慮定義的合理性和科學性的基礎上，還需要考慮其計算是否方便可行。指數 指數（Index）的計算方法很多，最常用的一種方法是，將一些待比較的數字中的一個特定的數字定為基數100，計算其他數字相對于基數的百分數?！ 〉诹惺恰袄塾嫲俜直取?，是對有效百分比的逐行累加的結果。（例1）表中第一列是“變量標簽”，是對變量取值的說明（現(xiàn)在使用的SPSS軟件雖然是英文版，但是已經可以兼容中文，變量標簽可以使用中文表示）。
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