【摘要】第二章平面向量第二章2.3平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示第二章2.平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示2.平面向量的坐標(biāo)運算課前自主預(yù)習(xí)課堂典例講練課后強化作業(yè)課前自主預(yù)習(xí)溫故知新1.所謂的共線(平行)向量是指________,向量共線定理的內(nèi)容是__
2025-06-19 16:22
【摘要】復(fù)習(xí)引入?.(1)21向量的一組基底有叫做表示這一平面內(nèi)所,我們把不共線向量ee(2)基底不惟一,關(guān)鍵是不共線;進行分解;的條件下、在給出基底由定理可將任一向量21(3)eea.,,(4)2121惟一確定的數(shù)量、、是被、分解形式惟一基底給定時eea??若e1、e2是同一平面內(nèi)的兩個不共線向量
2025-11-08 15:02
【摘要】中考數(shù)學(xué)平面向量 初中數(shù)學(xué)知識點:平面向量 向量的定義: 既有方向又有大小的量叫做向量。 向量的表示: 具有方向的線段叫做有向線段,以A為起點,B為終點的有向線段記作...
2025-11-27 03:06
【摘要】課件設(shè)計:北師大南山附校榮紅莉教材分析教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反饋重點難點教學(xué)目標(biāo)《平面向量坐標(biāo)運算》教學(xué)說明教材的地位和作用本節(jié)內(nèi)容在教材中有著承上啟下的作用。向量用坐標(biāo)表示后,對立體幾何教材的改革也有著深遠的意義,可使空間結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
2025-11-01 07:56
【摘要】Oxya引入:,點A可以用什么來表示??OxyA(a,b)aba:如果e1,e2是同一平面內(nèi)的兩個不共線的向量,那么對于這一平面內(nèi)的任一向量a,有且只有一對實數(shù)λ1,λ2使得a=λ1e1+λ2e2.不共線的兩向量e1,e2叫做這一平面內(nèi)所
2025-10-31 04:47
【摘要】平面向量的坐標(biāo)運算鄭德松平面向量的坐標(biāo)運算霞浦第一中學(xué)1234-1-5-2-3-4xy501234-1-2-3-4o問題:若已知=(1,3),=(5,1),
2025-11-03 16:44
【摘要】向量的減法baOaaaaaaaabbbbbbbBbaAa+b一、復(fù)習(xí):1.向量加法法則:三角形法則baAaaaaaaaabbbBbaDaCba+b平行四邊形法則
2025-08-15 21:42
【摘要】ABC(2)飛機從A到B,再改變方向從B到C,則兩次的位移的和應(yīng)是:ABC(3)船的速度為,水流的速度為,則兩個速度的和是:ABC由此得什么結(jié)論?(1)一人從A到
2025-07-23 07:21
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修42.3.3《平面向量的坐標(biāo)運算》教學(xué)目的?(1)理解平面向量的坐標(biāo)的概念;?(2)掌握平面向量的坐標(biāo)運算;?(3)會根據(jù)向量的坐標(biāo),判斷向量是否共線.?教學(xué)重點:平面向量的坐標(biāo)運算?教學(xué)難點:向量的坐標(biāo)表示的理解及運算的準(zhǔn)確性.
2025-11-02 06:00
【摘要】平面向量一、本章知識體系?重點及難點:向量概念;向量共線的充要條件;平面向量基本定理;向量的數(shù)量積定義,及運算程及運用;定比分是公式;平移公式及應(yīng)用;用正、余弦定理解三角形。?常考內(nèi)容:平面向量的概念及運算;向量數(shù)量積的,應(yīng)用向量知識解決向量平行、垂直、角度和長度等問題,解斜三角形。?例如圖:△AB
2025-10-31 00:20
【摘要】第一篇:平面向量的應(yīng)用 平面向量的應(yīng)用 平面向量是一個解決數(shù)學(xué)問題的很好工具,它具有良好的運算和清晰的幾何意義。在數(shù)學(xué)的各個分支和相關(guān)學(xué)科中有著廣泛的應(yīng)用。下面舉例說明。 一、用向量證明平面幾何...
2025-11-06 03:33
【摘要】1向量練習(xí)1設(shè)??20??,已知兩個向量????sin,cos1?OP,????cos2,sin22???OP,則向量21PP長度的最大值是()A新疆源頭學(xué)子小屋特級教師王新敞htp:@:/2B新疆源頭學(xué)子小屋特級教師王新敞htp:@:/3C新疆源頭學(xué)子小屋特
2025-01-08 20:35
【摘要】歡迎交流唯一QQ1294383109希望大家互相交流平面向量一、選擇題1.若a=(1,2),b=(-3,0),(2a+b)∥(a-mb),則m=()A.-12C.2D.-2解析:選a=(1,2),b=(-3,0),所以2a+b=(-1,4),a-m
2025-08-13 20:07
【摘要】一、概念鞏固:1、下列各量中是向量的是()(A)面積(B)時間(C)質(zhì)量(D)速度復(fù)習(xí):向量的定義是什么?既有大小,又有方向的量稱為向量。D2、下列說法中正確的是()(A)平行向量就是向量所在直線都平行的向量(B)長度相等的向量
【摘要】海鹽高級中學(xué)高新軍復(fù)習(xí)引入:?若e1、e2是同一平面內(nèi)的兩個不共線向量,則對于這一平面內(nèi)的任意向量a,有且只有一對實數(shù)λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2.?設(shè)i、j是與x軸、y軸同向的兩個單位向量,若a=xi+yj,則a=(x,y).我們需要研究的問題是:⑴向量的和、差、數(shù)乘、模的運算
2025-08-05 06:24