牛頓第一定律說課(文件)
【正文】 學都和亞里士多德持有相同的觀點呢？有沒有不同想法的？（學生針對熱身中第二個步驟進行剖析，教師可以進行引導(dǎo)：請同學們對熱身的第二個步驟深入思考一下）。在同學的桌子上已經(jīng)擺放好了一些實驗器材。 在老師講解的過程中有很多同學都躍躍欲試，蓄勢待發(fā)了。有多少小組和他們得到了相同的結(jié)果呢？既然大家的想法是那么的一致，請同學們接下來思考下面幾個問題。進而我們得出了以下實驗結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越小 ，速度減小的越慢。“有趣的太空生活”。英國科學家牛頓做了進一步的補充、完善和總結(jié)，提出了牛頓第一定律。當物體不受力時，物體有兩種狀態(tài)：原來靜止的物體仍保持靜止狀態(tài)，原來運動的物體保持勻速直線運動狀態(tài)這是一切物體都固有的屬性—慣性，因此，牛頓第一定律也叫慣性定律。因此，現(xiàn)在是大家公認的力學基本定律之一。那好我們來共同揭秘吧！原來螺絲帽是受到了振動力的作用改變了運動狀態(tài)啊，劉謙如此神奇的魔術(shù)原來是應(yīng)用用物理知識創(chuàng)造出來的。 生乙：我的收獲和甲的一樣外，還有一點就是學會了如何應(yīng)用控制變量法。 …… 師：很好，大家都從不同的角度談了自己的感想和收獲，接下來看看大家有沒有學以致用。 。板書設(shè)計： 牛頓第一定律二、牛頓第一定律 一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。打破了自己的定性思維和習慣認識，進一步加深了對牛頓第一
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