高一第二學(xué)期語(yǔ)文月考試卷（附答案）(文件)
【正文】 ） (三 )閱讀下列一段古文，完成文后問題。⑤是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。⑧洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。（ 2 分） 解釋下列句子中的斜體字。 試問閑愁都幾許？一川煙草， ，梅子黃時(shí)雨。n”中的最后一個(gè)字是 。 要求：生活中，你也許遇到了某一件事，這件事使你對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)有了新的理解。請(qǐng)你以“保護(hù)我們身邊的環(huán)境”為話題寫一篇作文。 捉刀：其他人替當(dāng)官的做文章 柳宗元 蘇洵 蘇轍 曾鞏 提得起筆：讀過書的、有一定文化的能寫詩(shī)寫文。（不超過 35 個(gè)字） （三）（ 15 分） 北宋或宋 《六國(guó)論》 與：親附、親近 速：招致 再：兩次 數(shù)：天數(shù)、命運(yùn) 趙國(guó)曾經(jīng)與秦國(guó)交戰(zhàn)五次 或許不能輕易判定 ①②③ /④⑤⑥⑦⑧⑨ /⑩ 趙國(guó)滅亡 不賂者以賂者喪。經(jīng)歷長(zhǎng)、有經(jīng)驗(yàn) 無(wú)實(shí)義（詞綴） 年歲大 （三）略 四、 作文（ 60 分） 略 。 三、 文字表達(dá)題（ 15 分） （一） 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志 業(yè)精于勤荒于嬉 滿城風(fēng)絮 聞道有先后 奉之彌繁 （二） ??的樣 子 /形容詞詞尾 qi226。 思想貧乏，篇幅冗長(zhǎng)。 7 高一第二學(xué)期語(yǔ)文月考試卷答案 一、 擇題題（每題 3 分） B D B D A B B A C B 二、 閱讀題（ 45 分） （一）（ 14 分） 《南腔北調(diào)集》 城頭變幻大王旗 棧 寓 淤 即 B A B 秋瑾 劉和珍 徐錫麟等（只要舉兩個(gè)） 借古喻今，既表達(dá)了對(duì)烈士精神的贊頌，也揭露了反動(dòng)當(dāng)局的罪惡行徑。 四、作文（ 60 分） 稍微留心的話，我們不難注意到，南陽(yáng)中學(xué)新、舊兩幢教學(xué)樓之間東北角的一片草坪長(zhǎng)得不好。（ 6 分） 例子： 老師畫了兩個(gè)圓，說 ， 要想讓兩個(gè)球 粘 合在一起，也就是想要團(tuán)結(jié)的話， 必須 將兩個(gè)球各削掉一部分。 然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭， ，侵之愈急。（ 1分） 文中“邯鄲為郡”的實(shí)際意思是什么？（ 2 分） 這一節(jié)從全文來看，論證了文中的第二個(gè)分論點(diǎn)，請(qǐng)寫出這個(gè)分論 點(diǎn)。⑩向使三國(guó)各愛其地，齊人勿 附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。⑦趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。③五國(guó)既喪，齊亦不免矣。“筆桿子”是借喻，比喻那些人像官員的筆桿子。 B、 “墨水”是借喻。值得慶幸的是 ，目前有出書雅好的官員 ， 尚只知出版單行本 ， 若是他們有朝一日忽然立下壯志 ，要模仿作家出版全集 ， 將他們讀中 學(xué)、大學(xué)時(shí)寫的作文 ， 以及自己和別人為自己寫的發(fā)言稿、總結(jié)報(bào)告編 zuǎn 起來 ， 動(dòng)用公款印上幾大卷，然后靠行政命令在自己的轄區(qū)內(nèi)發(fā)行，那才真是出版業(yè)的“不朽之盛事”！⑥ 據(jù)拼音，依次寫出文中 6 節(jié)的四個(gè)漢字（ 2 分） 第 2 節(jié)的“厚古薄今”和第 3節(jié)的“捉刀”在文中是什么意思？（ 2分） 第 2 節(jié)列舉了古代一些作家，請(qǐng)把“唐宋八大家”中未列舉到的作家名字寫出來。至于出版社為何要出這種書 ， 自然是由于錢的魅力。何況文章不一定要自己的妙手去著 ，只要?jiǎng)觿?dòng)妙嘴便可以出大著一部 ， 何樂而不為？此乃原因之一。③ 讀者閣下不禁要問 ， 內(nèi)容如此拙劣的書 ， 為何要寫 ， 出版社又為何要出 ，印出以后又如何能銷得出去？桑榆先生今天免費(fèi)為您解惑。當(dāng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1