【摘要】四種命題在數(shù)學(xué)中,我們把用語言、符號或式子表達(dá)的，可以判斷真假的陳述句叫命題。問題？它由條件和結(jié)論兩部分構(gòu)成。問題2、命題是由哪幾部分構(gòu)成的？問題3、命題有哪幾種？真命題，假命題復(fù)習(xí):11xy?xy?21x?1x?xy?xy?xy?22xy?1.（09江
2025-08-04 23:01
【摘要】集合集合的基本概念（1）?1集合的定義：由一些確定的、互異的對象構(gòu)成的一個整體就叫做集合。簡稱集。?2元素：集合里的各個對象叫做這個集合的元素。?3元素的四個屬性：確定性、互異性、無序性、任意性。?4有限集：含有有限個元素的集合。?5無限集：含有無限個元素的集合。?6空集
2025-11-02 21:08
【摘要】高一年級數(shù)學(xué)第一章函數(shù)的概念課題:區(qū)間的概念授課者:朱海棠問題提出1．什么叫函數(shù)？用什么符號表示函數(shù)？2.什么是函數(shù)的定義域？值域？4.上述集合還有更簡單的表示方法嗎？()1||fxx??的定義域、值域如何？分別怎樣表示？知識探究（一）
2025-08-16 02:34
【摘要】高一年級數(shù)學(xué)第一章函數(shù)的概念課題:區(qū)間的概念授課者:朱海棠問題提出1．什么叫函數(shù)？用什么符號表示函數(shù)？2.什么是函數(shù)的定義域？值域？4.上述集合還有更簡單的表示方法嗎？()1||fxx??的定義域、值域如何？分別怎樣表示？知識探究
2025-10-31 09:22
【摘要】2020/12/24相互關(guān)系高二數(shù)學(xué)選修2-1第一章常用邏輯用語2020/12/24回顧?交換原命題的條件和結(jié)論，所得的命題是________?同時否定原命題的條件和結(jié)論，所得的命題是________?交換原命題的條件和結(jié)論，并且同時
2025-11-08 13:00
【摘要】?設(shè)在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù).思考:(1)y=1(x∈R)是函數(shù)嗎？(2)y=x與y=是同一函數(shù)嗎？x叫做自變量.AAABBB123
2025-11-01 08:37
【摘要】①、兩個野人先過河，一個野人回來；②、再兩個野人過河，一個野人回來；③、兩個牧師過河，一個野人和一個牧人回來；④、兩個牧師過河，一個野人回來；情境設(shè)置：游戲規(guī)則河右岸有三個牧師和三個野人,其中三個牧師要利用船過河。但必須滿足兩個條件：1、船上必須坐1人或2人；2、必須保證渡河過程中兩岸牧師人數(shù)都不能少于野人數(shù),否則野人將會攻
2025-07-23 18:42
【摘要】...... 常用邏輯用語與充要條件【高考考情解讀】 、充要條件的判定、含有一個量詞的命題的真假判斷與否定，常與函數(shù)、不等式、三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、、填空題方式呈現(xiàn)，考查的基礎(chǔ)知識和基本技能，題目難度中等偏下．1．命題的
2025-03-24 23:49
【摘要】教材分析：本節(jié)課高中數(shù)學(xué)人教版選修1-1第一章常用邏輯用于第一大節(jié)第三課時內(nèi)容它的前面一節(jié)里已介紹了四種命題的概念和形式，學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，理解起來占優(yōu)勢，它也為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，這節(jié)課本身也是高考內(nèi)容。（1）教學(xué)目標(biāo)◆知識與技能：掌握四種命題的相互關(guān)系會用等價命題判斷四種命題的真假。◆過程與方法：多讓學(xué)生舉命題的例子，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、有創(chuàng)造性
2025-04-17 00:16
【摘要】第二章函數(shù)指數(shù)函數(shù)一、指數(shù)函數(shù)的概念的函數(shù)稱為指數(shù)函數(shù).:形如)1,0()(???aaaxfx:的規(guī)定:(1)關(guān)于對a都無意義0?a,0?xxa若對于對它沒有研究的必要.1?a若x1則x無論取何值,它總是1,(2)關(guān)于指數(shù)函數(shù)的定義域：定義域為R(3)關(guān)于是
2025-08-16 01:58
【摘要】高一年級數(shù)學(xué)第一章函數(shù)的概念課題:區(qū)間的概念授課者:朱海棠問題提出1．什么叫函數(shù)？用什么符號表示函數(shù)？2.什么是函數(shù)的定義域？值域？4.上述集合還有更簡單的表示方法嗎？()1||fxx??的定義域、值域如何？分別怎樣表示？知識探究（一
2025-08-05 19:14
【摘要】；單招補習(xí)；事.據(jù)我所知.它想起了它の娘親！連清波仰面朝天.它發(fā)狂似地跳了起來.這時它心底里也只有幾個逃命の念頭了.冷冷說道.不必再去.…連清波道.躍下了深淵.陳柯及の心底里也已轉(zhuǎn)了無數(shù)念頭.你現(xiàn)在連站也站不起來.七嘴八舌地打聽.不敢將外人引進(jìn)咱們の山寨.我即使只是點了它の暈睡穴.剛才那兩個人是梁國國王の御前侍衛(wèi).莫非是家駿
2025-08-16 00:54
【摘要】函數(shù)的概念1．求下列函數(shù)的定義域：（1）；（2）.2．求下列函數(shù)的定義域與值域：（1）；（2）.3．已知函數(shù).求：（1）的值；（2）的表達(dá)式4．已知函數(shù).（1）求的值；（2）計算：.5．下列各組函數(shù)中，表示同一函數(shù)的是（）.A. B.
2025-04-04 04:59
【摘要】第一篇：高一數(shù)學(xué)集合的概念教學(xué)設(shè)計 課題：－集合的概念 教學(xué)目的： （1）使學(xué)生初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及記法 （2）使學(xué)生初步了解“屬于”關(guān)系的意義 （3）使學(xué)生初步了解有限...
2025-11-06 07:02
【摘要】教案：§教材分析：函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型．高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴關(guān)系，同時還用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù)，高中階段更注重函數(shù)模型化的思想．教學(xué)目的：（1）通過豐富實例，進(jìn)一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對應(yīng)的語言來刻畫函數(shù)，體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用；（2）了解構(gòu)成函數(shù)的要素；（3）會求
2025-04-17 12:27
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