【摘要】第二單元第四課第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費自主探究:上述材料說明什么?人們的消費,不是由主觀愿望決定的,而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。(1)生產(chǎn)決定消費
2025-01-25 16:41
【摘要】第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營本單元(怎樣生產(chǎn))第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度(生產(chǎn)的制度背景)第五課企業(yè)與勞動者(生產(chǎn)的微觀主體)第六課投資理財?shù)倪x擇(生產(chǎn)的資金來源)第二單元第四課第一框
2025-03-08 01:37
【摘要】《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費》教學(xué)設(shè)計——以周主任家的交通工具為例【教學(xué)目標(biāo)】①知識目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生識記生產(chǎn)與消費的關(guān)系、社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系,了解社會主義初級階段的主要矛盾;理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因、意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力;能運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系,解釋現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。②能力目標(biāo):本框重點培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察
2025-06-23 03:05
【摘要】2022/5/26千目仙人1XX縣中學(xué)政治組XXX2022/5/26千目仙人2《國務(wù)院辦公廳關(guān)于搞活流通擴大消費的意見》指出,從2022年2月1日起,將家電下鄉(xiāng)從12個省(區(qū)、市)推廣到全國。通過對農(nóng)民購買納入補貼范圍的彩電、冰箱(冰柜)、手機、洗衣機等家電產(chǎn)品按產(chǎn)品銷售價格的13%給予財政資金補貼,來激活農(nóng)民購買
2025-04-29 05:02
【摘要】第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度發(fā)展生產(chǎn)滿足消費一、生產(chǎn)與消費的關(guān)系1、生產(chǎn)決定。生產(chǎn)決定消費的對象、方式、,生產(chǎn)為消費創(chuàng)造。2、消費對生產(chǎn)有重要的,消費拉動經(jīng)濟增長,促進生產(chǎn)發(fā)展。生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被了,這種產(chǎn)品生產(chǎn)過程才算最終完成。消費所形成的新的需
2025-01-21 13:12
【摘要】高一經(jīng)濟生活發(fā)展生產(chǎn)滿足消費過去,由于物質(zhì)匱乏,人們只能穿藍色制服今天,一樣的藍色,不一樣的感覺過去,人們平均2個月才可以憑票領(lǐng)到半斤肉今天,超市里出售的各種食品,琳瑯滿目、種類繁多。許多人對大雜院記憶猶新今天,很多家庭擁有了寬敞豪華的客廳牛車曾是人們一種既普通又重要的代
2024-11-18 11:54
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營畫龍點睛?一個制度:公有制為主體,多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。?兩個關(guān)系:生產(chǎn)與消費的關(guān)系、公有制主體地位與國有經(jīng)濟主導(dǎo)作用的關(guān)系。?兩個不動搖:毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟,毫不動搖地鼓勵、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。?三個比較:
2025-05-09 20:55
【摘要】必修1第四課第一框《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》[教學(xué)目標(biāo)]①知識目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生識記生產(chǎn)與消費的關(guān)系、社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系,了解社會主義初級階段的主要矛盾;理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因、意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力;能運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系,解釋現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。②能力目標(biāo):本框重點培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2024-12-09 07:13
【摘要】第一課時發(fā)展生產(chǎn)、滿足消費?知識目標(biāo):理解生產(chǎn)與消費的關(guān)系,了解社會主義初級階段的主要矛盾和我國的中心工作,了解社會主義改革的實質(zhì),懂得大力發(fā)展生產(chǎn)力的積極意義。?能力目標(biāo):通過生產(chǎn)與消費的關(guān)系的學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)識生產(chǎn)在社會經(jīng)濟生活中的決定作用。?情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到社會主義
2025-01-19 20:49
【摘要】消費品從何而來?人們所消費的一切商品和服務(wù),都是通過生產(chǎn)來提供的。滿足消費,必須發(fā)展生產(chǎn)。第一框發(fā)展生產(chǎn)滿足消費第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度一、發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(二)大力發(fā)展生產(chǎn)力(一)生產(chǎn)與消費小品:《昨天,今天,明天》大嬸:“那時候窮,他家啥也沒有?!贝笫澹骸安皇沁€有一件家用電
2025-03-05 10:48
【摘要】第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度最高檢公布前8月貪腐案:平均兩天落馬1名高官最高檢公布前8月貪腐案:平均兩天落馬1名高官新京報訊(記者邢世偉)記者昨日從最高檢獲悉,今年1月至8月,全國檢察機關(guān)共立案偵查貪污賄賂犯罪案件22617件30938人,同比分別上升%和%。其中,來源于群眾舉報的有7080
2025-01-08 13:08
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費[教學(xué)目標(biāo)]1、知識與能力目標(biāo):理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系,解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。通過對“生產(chǎn)與消費關(guān)系”的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從實例中分析認(rèn)識生產(chǎn)的決定作用,消費對生產(chǎn)的反作用的觀察、分析問題能力。2、過程與方法目標(biāo):學(xué)生收集、整理有關(guān)資料,教師啟發(fā)、引導(dǎo),課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式,提高學(xué)生分析問
2024-12-05 11:09
【摘要】發(fā)展生產(chǎn)滿足消費[教學(xué)目標(biāo)]知識方面:識記:生產(chǎn)與消費的關(guān)系。社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系。發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。理解:我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。運用:根據(jù)生產(chǎn)與消費的關(guān)系,解釋現(xiàn)實經(jīng)濟生活中的相關(guān)經(jīng)濟現(xiàn)象。能力方面:培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察、分析
【摘要】“我的一堂課”教案發(fā)展生產(chǎn),滿足消費教學(xué)過程:由生活情景導(dǎo)入新課——結(jié)合生活中的高科技產(chǎn)品對生活的影響,一、生產(chǎn)與消費的關(guān)系:1、生產(chǎn)決定消費第一:生產(chǎn)決定消費的對象第二:生產(chǎn)決定消費的方式第三:生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平第四:生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力結(jié)論:物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)
【摘要】探究1、生產(chǎn)與消費的關(guān)系怎樣?具體表現(xiàn)在哪些方面?2、什么是社會再生產(chǎn)?它包括哪幾個環(huán)節(jié)?各環(huán)節(jié)之間關(guān)系怎樣?3、為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力?怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力?決定對象方式質(zhì)量和水平創(chuàng)造動力反作用目的