【摘要】專題二植物的新陳代謝【例1】以下是探究“酸堿度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率的影響”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)用具:燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液。實(shí)驗(yàn)步驟:①用開水配制10%蔗糖溶液100mL,冷卻到室溫(25℃)后,加入4
2025-11-01 07:20
【摘要】新陳代謝與酶第三章第一節(jié)一、酶的發(fā)現(xiàn)史1773年意大利斯帕蘭札尼實(shí)驗(yàn)1836年德國(guó)施旺提取了該物質(zhì)1926年美國(guó)薩姆納證實(shí)脲酶是一種蛋白質(zhì)20世紀(jì)80年代美國(guó)切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具催化作用酶的概念:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物。產(chǎn)生部
2025-11-09 10:44
【摘要】第七章微生物的新陳代謝新陳代謝簡(jiǎn)稱代謝(metabolism),是活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱。包括分解代謝和合成代謝。復(fù)雜分子簡(jiǎn)單分子+ATP+[H]分解代謝酶系復(fù)雜分子簡(jiǎn)單分子+ATP
2025-01-06 14:59
【摘要】對(duì)“生物的新陳代謝”專題二輪復(fù)習(xí)策略的探討南京金陵中學(xué)王蘇豫12023考試大綱對(duì)“生物”的能力要求(1)能闡述所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。(2)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。(1)能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”
2025-01-01 03:50
【摘要】第5講人體和其他生物的新陳代謝(一)上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)返返回回中考步步高對(duì)接中考課時(shí)跟蹤檢測(cè)課前必讀網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識(shí)梳理易錯(cuò)防范課前必讀上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)返返回回中考步步高對(duì)接中考課時(shí)
2025-01-12 23:44
【摘要】1.代謝是細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的全部生化反應(yīng)的總稱,主要是由____和____兩個(gè)過程組成。微生物的分解代謝是指____在細(xì)胞內(nèi)降解成____,并____能量的過程;合成代謝是指利用____在細(xì)胞內(nèi)合成____,并____能量的過程。2.微生物的4種糖酵解途徑中,____是存在于大多數(shù)生物體內(nèi)的一條主流代謝途徑;____是存在于某些缺乏完整EMP途徑的微生物中的一種
2025-01-06 14:57
【摘要】第五章微生物的新陳代謝分解代謝:定義見教材;功能:產(chǎn)生簡(jiǎn)單分子、能量、還原力合成代謝:指細(xì)胞利用小分子物質(zhì)合成復(fù)雜大分子的過程,并在這個(gè)過程中消耗能量。合成代謝所利用的小分子物質(zhì)來(lái)源于分解代謝過程中產(chǎn)生的中間產(chǎn)物或環(huán)境中的小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。第一節(jié)微生物的能量代謝一、化能異養(yǎng)微生物的生物氧化和產(chǎn)能
【摘要】新陳代謝單元測(cè)試題1.下列情況屬于滲透作用的是①萎蔫的青菜放在清水中恢復(fù)原狀②青豆種子在水中膨大③玉米穗在陽(yáng)光下曬干④放在濃鹽水中的萵苣馬上變軟A.①②B.①④C.②③D.②④2.下列不含礦質(zhì)元素的一組有機(jī)物是A.淀粉、脂類、核苷酸B.核糖、氨基酸、葡萄糖C.蛋白
2025-06-10 00:49
【摘要】第六章微生物的新陳代謝復(fù)雜有機(jī)分子分解代謝酶系合成代謝酶系簡(jiǎn)單有機(jī)分子+ATP+還原力[H]新陳代謝:發(fā)生在活細(xì)胞中的各種分解代謝(catabolism)和合成代謝(anabolism)的總和。新陳代謝=分解代謝+合成代謝分解代謝:指復(fù)雜的有機(jī)物分子
2025-01-01 04:39
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—生物(人教版兼岳麓版)第二講生物的新陳代謝本講內(nèi)容本講內(nèi)容包括(人教版)必修一《分子與細(xì)胞》第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出、第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用兩部分內(nèi)容,主要介紹物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸實(shí)例、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式、生物膜的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞生化反應(yīng)需要的酶和ATP、細(xì)胞呼吸、光合作用等。一高考預(yù)測(cè)
2025-04-04 23:07
【摘要】第五章微生物的新陳代謝新陳代謝簡(jiǎn)稱代謝(metabolism),是活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的各種化學(xué)反應(yīng)的總稱。包括分解代謝和合成代謝。分解代謝酶系復(fù)雜分子簡(jiǎn)單分子+ATP+[H]分解代謝酶系復(fù)雜分子
2025-01-14 17:02
【摘要】概述綠色植物動(dòng)物代謝的基本類型代謝與酶代謝與ATP第三單元第三章生物的新陳代謝代謝的基本類型代謝:包括生物體與外界環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換過程,以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變過程。
2025-01-23 19:23
【摘要】上章教學(xué)回顧?第四章?微生物的營(yíng)養(yǎng)和培養(yǎng)基–§4-1??微生物的6類營(yíng)養(yǎng)要素–§4-2??微生物的營(yíng)養(yǎng)類型–§4-3??營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式–§4-4??培養(yǎng)基碳源氮源能源無(wú)機(jī)鹽生長(zhǎng)因子水光能自養(yǎng)光能
2025-01-14 10:34
【摘要】園正教育考試研究中心科學(xué)個(gè)性化教學(xué)教案授課時(shí)間:2014年5月17日備課時(shí)間2014年5月18日年級(jí)九學(xué)科科學(xué)課時(shí)學(xué)生姓名授課主題生物的新陳代謝授課教師教學(xué)過程【基礎(chǔ)知識(shí)梳理】1.新陳代謝(一).定義
2025-06-07 13:58
【摘要】專題七動(dòng)物的新陳代謝及其調(diào)節(jié)【知識(shí)聯(lián)系框架】【重點(diǎn)知識(shí)聯(lián)系與剖析】一、動(dòng)物的新陳代謝1.單細(xì)胞動(dòng)物的物質(zhì)交換單細(xì)胞動(dòng)物體內(nèi)與外界環(huán)境只相隔一層細(xì)胞膜,因而體內(nèi)與外界直接進(jìn)行物質(zhì)交換。2.內(nèi)環(huán)境與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)(1)內(nèi)環(huán)境的概念內(nèi)環(huán)境是指人體內(nèi)(高等的多細(xì)胞動(dòng)物體內(nèi))的細(xì)胞外液體,是人
2025-08-01 17:29