09屆高考英語閱讀理解全攻略(文件)
【正文】 I said no, she would scold me. 二、事實細(xì)節(jié)型 心得體會 此題型最普遍的特征是題干中 的某些詞語和表達(dá)方式與原文的詞 語和表達(dá)方式相吻合，因此一般采 用 尋讀法 ，即先讀題，然后帶著問 題快速閱讀短文，找出與問題有關(guān) 的詞語或句子，再對相關(guān)部分進(jìn)行 分析對比，找出答案。 釋義法 對文章中的生詞用定語（從句）、表語 甚至于用逗號、破折號等標(biāo)點符號引出 并加以解釋說明。 要領(lǐng) 透過現(xiàn)象看本質(zhì) ， 判斷有據(jù) ， 推論有理 ， 忠實原文 ，切忌用自己的觀點代替作者 的本意；全面分析所有相關(guān)信息，切忌 片面思考，得出片面結(jié)論；善于揣摩作 者思路，盡可能與作者的思路吻合。 ★ 閱讀理解解題策略 確定題干中的 關(guān)鍵詞 反映題干的中心 信息或能體現(xiàn)題干最大特征的詞 時間、數(shù)字、專有名詞、實義名詞、抽象名詞、典型的形容詞和副詞以及主要的動詞等。 because, although, but, however, anyhow, on the contrary, as a result, in addition, generally speaking, to summarize, that’s to say, what’s more…… 在上下文中起著讓步、轉(zhuǎn)折、對比、列舉、遞進(jìn)等作用，掌握這些詞匯對于篇章的理解有很大的幫助。 干擾項 ① 絕對化 ② 偷換概念 ③ 片面化 ④ 串段現(xiàn)象 ⑤ 無中生有 要十分重視第一印象。 ★ 練兵招術(shù) 突出主旨大意型和推理判斷型 試題的訓(xùn)練。 Any ments are wele at All the materials can be downloaded at 。 ① 大膽舍棄教材，選用新概念英語三冊上 的部分文章作為上課內(nèi)容 ② 從報刊雜志或網(wǎng)上選取合適的文章作為 閱讀材料，每周閱讀 23篇。 ★ 閱讀理解解題策略 心理學(xué) 表明 考生在接觸試題時大腦皮層處于高度興奮狀態(tài)，對新事物的反應(yīng)靈敏，容易迅速做出決定。 答題時注意正確項和干擾選項的特征，回原文找答案。 包含論點、論據(jù)、結(jié)論三大要 素，通過解釋、舉例來闡述觀點 ★ 閱讀理解解題策略 運用 略讀 、 掃讀 、 跳讀 等技巧快速閱讀，搜 尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、 人物、觀點，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇 實質(zhì)和文章傳達(dá)的信息。 采取 “ 對應(yīng)閱讀方法 ” 快速讀題，帶著問題讀文章。 (07浙江 A) The following year, he met John Ridgway and was hired as an instructor at Ridgway’s School of Adventure in Scotland, where he learned about Ridgway’s coldwater exploits. Greatly interested, Saunders read all he could about North Pole explorers and adventures, then decided that this would be his future. 同義法實戰(zhàn)演練 Question: The underlined word “exploits” is closest in meaning to ______. A. journeys B. researches C. adventures D. operations Most women in Ghana —— the educated and illiterate, the urban and rural, the young and old work to earn an ine in addition to maintaining their roles as housewives and mothers. Their reputation for economic independence, selfreliance, and hard work is well known and well deserved. 反義法實戰(zhàn)演練 Question: Which of the following is closest in meaning to the underlined word “illiterate” ? A. repeat B. reiterated
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