glpaaa八年級上冊生物期末復(fù)習(xí)(文件)
【正文】 群體內(nèi)部往往形成一定的組織；成員之間有明確的分工；有的群體中還形成等級。 8 社會行為對動物生存的意義：靠群體的力量往往更易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，能有效保證物種的繁衍，使群體更好地適應(yīng)環(huán)境，維持個體和種族的生活。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占在比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡。 9 動物在人們生活中的作用：含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，供人們食用；在醫(yī)藥保健方面發(fā)揮作用；在觀賞、娛樂方面，文學(xué)藝術(shù)方面有一定的形象；人們在生活中用來比喻一些形象或某些特點；動物傳播給人類一些疾?。êμ帲?。 9 科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。 、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類。③將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上（此過程叫接種）。如需要水分、適宜的溫度、一定的生存空間，還有有機物。 ，但每個細(xì)菌也是獨立的生活的。小而輕還可以隨風(fēng)飄散各處，落在適當(dāng)環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌。 111. ，進(jìn)行孢子生殖。 ：孢子有多種顏色，排列呈放射狀。 不 同 點 單細(xì)胞，沒有成形的細(xì)胞核，分裂生殖。 ，細(xì)菌和真菌把動植物的遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)有能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機物。（一旦分開，可以獨立生活，叫做共棲） （往往有害）；共生（互利）。 ，把其他生物的某種基因轉(zhuǎn)入一些細(xì)菌內(nèi)部，只這些細(xì)菌能夠生產(chǎn)藥品（用細(xì)菌做生物反應(yīng)器）。分類的基本單位是種。 亞門 門 ，射干內(nèi)務(wù)體間的差異越大，共同特征越少，所含生物數(shù)量越多。 ，平均2000年一種鳥類滅絕。（每個法律前要加“中華人民共和國”） ：就地保護和圈地保護。 。 （1）生存環(huán)境改變和破壞；（2）掠奪式的開發(fā)利用；（3）環(huán)境污染；（4）生物入侵。 ，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。 ，它們從從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。 ：了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，使每個物種在生物分類上的位置一目了然，同時也進(jìn)一步明確生物之間的親緣關(guān)系。防止食物腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的新軍和真菌殺死或抑制它們生長和繁殖。 ，它們從活的動植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動植物和人患不同疾病。 ： ：（1）參與物質(zhì)循環(huán)；（2）引起動、植物患?。?）與動物共生。 。 ：孢子青綠色，排列呈掃帚狀。（細(xì)菌分裂速度極快） 。 ，個體縮小、細(xì)胞壁增厚，形成芽孢。 。 。 ：①配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)基。 ，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍。 9 現(xiàn)在科學(xué)家正在研究利用生物（如動物）做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器。 90、 生物防治就是利用生物來防治病蟲害。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動全身”，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。
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