高考非連續(xù)性文本閱讀-教案(文件)
【正文】 家屋的第一站。一對麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴，但是，它們好像對自己的勞動成果并不滿意，因為第二年我就沒看見它們再搭了。但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。 材料二中，作者詳略得當?shù)卣f明了麻雀是如何利用不同場地筑巢的。甲、乙兩處都用了擬人的方法，但語言各有特色，請分別舉例說明。賴；乙處語言生動而富有情趣，如“一邊訓(xùn)誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子”，具體細致地描摹了麻雀的生活情態(tài)。【考點定位】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。（6分）試題分析：麻雀的筑巢寫了兩個方面，一是利用樹洞來作為其棲息之所，而是利用屋檐和舊墻，先是詳細寫前者，對于后者只是一帶而過，因為樹洞較高，可以避開不速之客的騷擾，而且樹洞洞口狹窄，雨水打不進來，寬敞得很。材料一中，作者厭惡麻雀，因為作者認為麻雀一無所用，反給人們帶來干擾和它們從清晨一直到傍晚，絡(luò)繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來飛去。我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。這種困難對麻雀來說，簡直是小事一樁，它會想出一個大膽的方案來：它打算在樹梢上，僅用三四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。因此，即使后來有了屋檐和舊墻，它仍舊對樹洞情有獨鐘。 我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。（甲）麻雀，同鼠類一樣，眷戀人類的住宅。調(diào)查內(nèi)容及次數(shù)3次以上13次0—1次每周自發(fā)體育鍛煉%%%每天吃蔬菜水果%%%每周連續(xù)上網(wǎng)超過1小時40%%%示例答案：鍛煉時間偏少、飲食結(jié)構(gòu)不合理、不良的娛樂習(xí)慣等原因造成學(xué)齡兒童成年期慢性非傳染性疾病低齡化，超過半數(shù)兒童的代謝綜合征指標異常。%；%。四、小結(jié)非連續(xù)性文本的閱讀方法及答題思路文本類 （文字片段） 瀏覽全文，了解大概；定位閱讀，提取信息；整合信息，解決問題 圖表類（圖畫、圖形、表格等） 讀標題，知主題；析圖例，明內(nèi)容；比數(shù)據(jù)，得結(jié)論。示例答案例1：我覺得不文明行為只是少數(shù)游客的個人行為，不能打上中國標簽。（四）、結(jié)合以上三則材料，請聯(lián)系實際說說你對“中國式旅游”的看法。 此題主要考察學(xué)生比較歸納，得出結(jié)論的能力答題思路： ①關(guān)注表頭或標題；②關(guān)注題干提示或
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