用字母表示數(shù)(文件)
【正文】 爸爸的年齡法2：a＋30提問：比一比，你比較喜歡哪一種表示方法，為什么？讓學生發(fā)表各自意見?？偨Y(jié)：今天你學會了什么？有哪些收獲？三、分層作業(yè)：（基礎練習）獨立完成P48做一做 集體評議。即:S=ut=15030=4500 (注:這里求出來的值不帶單位名稱)板書: 用字母表示數(shù)例4(1): 例4(2)：法1: 小紅的年齡＋30歲＝爸爸的年齡 人在月球上能舉起的質(zhì)量是：6a法2: a＋30 小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是:當a＝11時，爸爸的年齡是： 6a＝615＝90 a＝30＝11＋30＝45課后反思： 用字母表示數(shù)（第3課時）教學內(nèi)容：練習課，教材P51－P52 練習十第7－13題教學目標：能較熟練的掌握用字母表示數(shù)的方法。教學重、難點：能熟煉地運用字母表示數(shù)。 投影展示，集體評議，注意評講求值的書寫格式。三、全課總結(jié)：通過練習，你還有什么疑困？你覺得你掌握得比較好的知識是什么？有困難需要幫助的地方是什么？四、發(fā)展練習：討論P52 第13題 請學生先獨立思考，再集體討論。分小組完成P51 第9題 請幾個小組派代表說說式子表示的含義。說出下面各式所表示的意義：（1） 30x （2）30x+a (3)a—30x小結(jié)；用含有字母的式子不僅可以表示數(shù)量關(guān)系，也可以表示數(shù)量。會利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。（問問字母、式子表示的含義）四、作業(yè)：獨立完成P50 第5題獨立完成P50 第6題解答第6題時可提問：u = t = 讓學生掌握三種量之間的數(shù)量關(guān)系。小結(jié)：用含有字母的式子不僅可以表示運算定律、公式，也可以表示數(shù)量。教學例4（1）：（1）引導學生看書提問：從圖、表中你了解到哪些信息？爸爸比小紅大30歲。用S表示面積，C表示周長，a表示邊長，b表示寬，寫出長方形、正方形的面積和周長公式。教學重、難點：能正確運用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。數(shù)形結(jié)合，在對比、分享、交流中，初步感悟用字母表示數(shù)的方法，體驗用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，提升數(shù)學思維品質(zhì)。b=a2 =ab C=a4 C=(a+b)2 =a[設計意圖]代數(shù)歷史的介紹可以凸顯數(shù)學學習內(nèi)在的親和力，提升思考的張力，增強數(shù)學學習的豐富性和體驗性。 [設計意圖]用喜聞樂見的兒歌為學習素材，富有童趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，讓學生從中切身體驗數(shù)學中的奧妙。 第三關(guān):知識窗口請你當小法官，判斷下列各式的簡便寫法是否正確。b ax
畢業(yè)設計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1