【摘要】一年級數(shù)學下冊第三單元測試題主備人：初審人：審核人：一、先按規(guī)律填圖，再統(tǒng)計。統(tǒng)計你最熟悉的圖形有多少個?二、整理小明的文具?！稹?/span>
2024-11-14 23:38
【摘要】第四單元練習題姓名：班級：學號：一、按要求排隊。。。，把下面各數(shù)排列起來。33466498897019（）（）（）（）（）（）（）二、按要求填一填。35
2024-11-15 03:35
【摘要】第一篇：一年級數(shù)學下冊第三單元《分類與整理》教案 第三單元分類與整理 教學目標： 1、學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。 2、通過操作學會分類的方法，能選擇一定的標...
2024-11-01 22:00
【摘要】第三單元：圖形的拼組單元教學內容：第三單元（圖形的拼組）單元教材分析：這部分內容是在上學期“認識物體和圖形”的基礎上教學的，通過上學期的學習學生已經(jīng)能夠辯論和區(qū)分所學的平面圖形和立體圖形了，這里主要是通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、圓的一些特征，并感知平面圖形間的立體圖形間以及平面圖形與立體圖形間的一些關系。本單元教學的關鍵是把握好教學要求
2025-08-05 01:42
【摘要】第一篇：一年級數(shù)學下冊第三單元教學設計 一年級數(shù)學下冊第三單元教學設計 第三單元題：分類與整理 第一時 象形統(tǒng)計圖 本節(jié)型：新 授 教學目標： 通過具體操作，掌握分類的方法，體會分類的...
2024-10-25 14:40
【摘要】 統(tǒng)編版人教版語文一年級下冊第三單元試卷 第三單元達標測試卷時間：60分鐘滿分：100分參考答案：第三單元達標測試卷一、1.(1)②?、?2)①(3)①2.(1)④?、?2)①?、?．2 3 ...
2025-01-17 02:05
【摘要】第一篇：一年級數(shù)學第三單元教材分析 第三單元教學計劃 一、單元教學目標 ，經(jīng)歷分類的過程，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。 ，體會分類標準的多樣性。 3．運用分類的方法，解...
2024-11-05 07:12
【摘要】教案人教版一年級下冊語文第三單元復習試卷 一、讀拼音，寫詞語。(16分) yǔwényuǎnfāngliánmánggèngjiā tóngyìguāngmíngzhuānxīnyǐhòu 二...
2025-01-25 05:51
【摘要】第一篇：小學一年級下冊語文第三單元試卷 一、把下面的字寫在拼音下的田字格里，要求寫正確、端正（10分） 說們話丁處聲行綠忙親 shēngmenhuàmángshuō qīnxínglùdíng...
2024-10-31 05:30
【摘要】第一篇：關于一年級下冊語文第三單元試卷 一、拼一拼，寫一寫。(16分) hépíngyǔwényǐhuzhǔyì gānjìnggènghǎoxiāngqìqǐlái 二、在正確的讀音后畫“√...
2024-11-04 01:02
【摘要】第三、四單元測試卷一、數(shù)一數(shù)，寫一寫。二、看誰算得又對又快。三、在水滴上填上合適的數(shù)四、數(shù)以數(shù)，比一比有（）個有（）個有（）個有（）個（）()（）&l
2024-11-29 06:11
【摘要】部編人教版語文一年級下冊第三單元知識小結 一、部首盤點 塊→土字旁(土) 孤→子字旁(子) 單→倒八(丷) 二、字詞盤點 (1)難讀的字 捉(zhuō) 直(zhí) 死(sǐ) ...
2025-04-05 03:05
【摘要】第一篇：人教版一年級數(shù)學下冊單元教學反思 一年級下冊數(shù)學教學反思第一單元《位置》教學反思 本單元要讓學生學習行、列時，既要明確是橫著看還是豎著看，還要弄清數(shù)數(shù)的順序：是從左往右數(shù)，還是從上往下或從...
2024-10-08 21:06
【摘要】第一篇：2013年新人教版小學一年級數(shù)學下冊第三單元分類與整理教材分析 2013年新人教版小學一年級數(shù)學下冊第三單元分類與整理教材分析 一年級數(shù)學下冊第三單元教材分析 一、教學內容 本單元教學...
2024-11-03 12:01
【摘要】一年級數(shù)學（下冊）電子教案教學計劃一、班級情況分析：我班現(xiàn)有學生59人，學生在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。大部分學生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。本學期將繼續(xù)抓好基礎知識，引導學生思維的樂趣、獲
2025-08-05 07:51
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