湖北省隨州市20xx年中考化學(xué)真題試題（含解析）(文件)
【正文】 由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由金屬或銨根和氫氧根組成的化合物叫堿。向濾渣和濾液中分別滴加稀鹽酸均無明顯現(xiàn)象產(chǎn) 生。 A．錐形瓶質(zhì)量 B．氣球質(zhì)量 C．反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量 D．反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量 （ 2）將反應(yīng)裝置放在天平左盤，使天平平 衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。 （ 3）反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶中無固體剩余，則生成氣體質(zhì)量 ____g，所得溶液中生成物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（只需寫出最終的計算表達式） _____。 （ 1）若甲、丙是單質(zhì)，乙、丁是化合物，且甲乙均為黑色粉末，該反應(yīng)的基本類型是____，反應(yīng)結(jié)束后，固體質(zhì)量 ______（填 “ 增加 ”“ 減少 ”“ 不變 ” 或 “ 無法確定 ” ）。實驗室常用硫化亞鐵（ FeS）固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取硫化氫氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _______。 【解析】（ 1）選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。向 溶液中加入 2g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 2％的溶液，則生成氧氣_____g。寫出 KOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。 （ 3） 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量樣品，配成溶液滴加足量 CuCl2溶液，靜置后滴加酚酞溶液 產(chǎn)生白色沉淀 溶液變紅色 猜想 2成立 （說明：設(shè)計思路為先除盡 CO32，然后證明 OH存在。具體操作現(xiàn)象、結(jié)論是：另取少量樣品，配成溶液滴加足量 CaCl2溶液，靜置后滴加酚酞溶液；產(chǎn)生白色沉淀 ，溶液變紅色；（說明：設(shè)計思路為先除盡 CO32，然后證明 OH存在。紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好，所以用紅磚作催化劑的試 量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明有碳酸鉀，說明氫氧化鉀變質(zhì)；（ 2）因為 CO2能溶于水（或與水反應(yīng)），該方法測定的二氧化碳偏少，導(dǎo)致測量結(jié)果誤 差較大。 （ 2）準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進行實驗，根據(jù) CO2的體積和密度計算變質(zhì)產(chǎn)物的 質(zhì)量，從而確定變質(zhì)情況，你認為這個方案是否可行，并說明理由 _________。淅河中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質(zhì)進行探究。 41．（ 9分）實驗探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有 “ 尋找新的催化劑 ” 的探究內(nèi)容，實驗中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計了如下探究方案。寫出你改進后收集方法：_______________。 【答案】（ 1）置換反應(yīng)：減少； （ 2）鹽： CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na 2SO4 40．（ 4分）根據(jù)圖中裝置回答問題： （ l）實驗室選用 A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 __________。 【解析】 (l) 質(zhì)量守恒定律是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，所以要驗證質(zhì)量守恒定律需要測定數(shù)據(jù)有：反 應(yīng)前整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量及反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量；（ 2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，使裝置在空氣中受到的浮力增大，所以氣球膨脹受
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