20xx年深圳市教師繼續(xù)教育公需科目答案(文件)
【正文】 結(jié)論、意識(shí)形態(tài)淡化論、去意識(shí)形態(tài)化、非意識(shí)形態(tài)化。主張“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”。恭喜你！已經(jīng)通過(guò)該章節(jié)測(cè)試A: 制度性因素 C: 個(gè)人因素 B: 事業(yè)心 D: 良心 5. 【判斷題】 師生之間平等的核心是人格和權(quán)利的平等。錯(cuò)6. 【多選題】 教師正確對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要求是（ ）A: 行業(yè)性 C: 實(shí)用性 B: 學(xué)校制度 D: 學(xué)校風(fēng)氣 第五章章節(jié)測(cè)試(要求的通過(guò)率：%)測(cè)試結(jié)果：通過(guò)率[%]B: 行動(dòng)措施上缺乏主動(dòng)性 D: 態(tài)度上過(guò)于生硬 4. 【單選題】 學(xué)校輿情應(yīng)對(duì)基本思路A: 控負(fù) C: 雙起 B: ①④ D: ①②③④ 8. 【單選題】 學(xué)校輿情的特點(diǎn)：①階段性②定責(zé)性③敏感性④廣泛性⑤脆弱性A: ①②③④ C: ①③④ 第1次測(cè)試1. 【判斷題】 灣區(qū)已成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)極， 更是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力尤其是創(chuàng)新能力的新載體。錯(cuò)2. 【判斷題】 灣區(qū)的教育系統(tǒng)要推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)的國(guó)際化B: 紐約灣區(qū) D: 海參崴灣區(qū) 4. 【多選題】 灣區(qū)教育的挑戰(zhàn)：①行政與制度壁壘②城市間發(fā)展差異和分工③社會(huì)需要與市場(chǎng)需求④與產(chǎn)業(yè)的合作關(guān)系尚不夠深入A: ①② C: ①③④ B: 經(jīng)濟(jì)活動(dòng) 第1次測(cè)試1. 【單選題】 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心是（ ）對(duì)A: 拆遷安置 C: 市容秩序綜合整治 B: ①④⑤ D: ①③④⑤ 6. 【單選題】 城鄉(xiāng)發(fā)展水平不平衡的具體表現(xiàn)：①城鄉(xiāng)教育差距②城鄉(xiāng)醫(yī)療差距③城鄉(xiāng)消費(fèi)差距④城鄉(xiāng)公共投入和公共服務(wù)水平差距大錯(cuò)8. 【多選題】 城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不同步性體現(xiàn)在哪些方面對(duì)C: ①②③④⑤ A: ①②③④ 4. 【多選題】 特色小鎮(zhèn)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)有哪些 D: 改善設(shè)施 B: 拆違控違 測(cè)試結(jié)果：通過(guò)率[%]第七章章節(jié)測(cè)試(要求的通過(guò)率：%) C: 文化因素 A: 地理環(huán)境 對(duì)7. 【單選題】 大灣區(qū)的學(xué)術(shù)交流方式：①師資交流與共享②學(xué)生交流③共同舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議或?qū)W術(shù)論壇④提供跨境學(xué)術(shù)服務(wù) D: ①②③④ B: ②③④ ②推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，培育經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力。C: 舊金山灣區(qū) A: 東京灣區(qū) 對(duì)測(cè)試結(jié)果：通過(guò)率[%]第六章章節(jié)測(cè)試(要求的通過(guò)率：%) D: ①②③ B: ①②④ C: ②③④ A: ①②③ 6. 【多選題】 輿情引導(dǎo)失范的危害：①加劇群體事件風(fēng)險(xiǎn)②影響教育公平和學(xué)校發(fā)展③不利于師生的健康成長(zhǎng)④扭曲態(tài)度和價(jià)值觀 D: 收買 B: 指責(zé) C: 處置時(shí)間遲鈍滯后 A: 主觀意愿
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