【摘要】2020年2月5日19時45分,正在北京市密云縣密虹公園舉辦的密云縣第二屆迎春燈展中,因一游人在公園橋上跌倒,引起身后游人秩序混亂失控,造成踩死、擠傷游人的特大惡性事故,致37人死亡、15人受傷。思考:2、應當如何避免此類事件的發(fā)生?1、失去秩序的結果是什么?秩序保證公共生活順利的實現,為我們每一個人平等地參與社會
2025-10-31 21:06
【摘要】第五課時《選擇做一個有正義感的人》?教材分析:重點:認識什么是正義感,為什么要選擇做一個有正義感的人,培養(yǎng)學生做一個有正義感的人。難點:產生“做一個有正義感的人”的共鳴。?學生分析:對“正義感”,學生的認識是陌生而膚淺的,而“做一個有正義感的人”可能是他們從未考慮過的
2025-11-01 23:19
【摘要】第一課時幸福時代美好生活70年代的廣州70年代的北京居民區(qū)衣食住行簡陋文化生活單調衣食住行簡陋70——80年代生活中不可缺少的糧票和布票物資匱乏日用品稀缺經濟落后新鄉(xiāng)劉莊村民別墅新鄉(xiāng)劉莊村民別墅鳥瞰圖
2025-11-02 12:50
【摘要】陜教版思想品德八年級下冊第11課:競爭與合作看到這些你會想到什么?1、增強競爭意識?閱讀教材P34—P35的內容(某市組織了“超級城市……)你認為這個學生成為“超級城市”第一任市長的原因是什么?A、有競爭意識B、有競爭能力D、其他_____C、對自己充滿自信?如果你所在
2025-08-04 10:01
【摘要】1、古代日本的老漁民發(fā)現如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當中.由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄,給鲇魚帶來一中危機感,它們奮力游動,從而避免了由于窒息而亡.這便是有名的鲇與效應。2、三國時期,曹操手下的張遼,樂進共守合肥.一次孫權發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進共退.終于
2025-08-04 13:22
2025-08-16 00:50
2025-08-04 13:50
2025-08-04 09:27
2025-08-04 09:35
【摘要】競爭不忘合作課題:海洋魚類盡享陽光風靡全球的管理學名著你能得出什么結論?競爭是生活中的一種普遍現象,存在于自然界、人類社會中問題探討一:(書本P65)既然市場競爭是激烈而殘酷的,那么王經理為什么還要感謝對手?
2025-08-04 13:55
【摘要】第二課積極的生活態(tài)度名言欣賞:小鳥說:“我從天空中飛過,但天空中沒有留下我的痕跡”.泰戈爾說:“天空中沒有留下我的痕跡,但我曾經飛過”.以上名言說明了什么道理??故事樂園:?1962年,在美甲天下的桂林,一位女孩因三次高考落榜,愛情失意,準備在此尋短見,幸好她的一本日記失落在地上,被郭沫若拾獲,筆記
2025-11-02 23:20
【摘要】王力要過生日,請同學到家里開生日聚會,請幫他訂一個購物計劃。物品購物地點蛋糕魚蝦肉菜等蛋糕店菜市場牛奶、飲料、瓜子等超市氣球、彩帶、紙巾百貨店市場商品交易的場所從市場上買來的物品
【摘要】九色神鹿救了溺水者后,要求溺水者保守看到它的秘密,可是溺水者貪圖富貴榮華,沒有保守這一秘密。溺水者有沒有保守秘密,結果怎么樣?《九色鹿》第九課承諾的分量生活中的承諾女科學家林蘭英小時候家境不太富裕,在林蘭英小學畢業(yè)后的一天晚上,母親把她叫到跟前說:“蘭英,一個姑娘家讀到小學畢業(yè),認識了幾個字就不錯了,念那么多書也沒
【摘要】3eud教育網百萬教學資源,完全免費,無須注冊,天天更新!合作競爭教學設計一、對應課標內容“我與他人的關系”中的“交往與溝通”部分:“理解競爭與合作的關系,能正確對待社會生活中的合作與競爭,養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。二、教學目標:通過教學與活動,使學生認識什么是合作中競爭以及什么是競爭中合作。:通過活動鍛煉同學之間
2025-08-04 14:16
【摘要】第三單元關注經濟生活今天是好朋友的生日,小葉來到店打算買份精美的禮物送給她。面對各種各樣的禮品,小葉犯難了。幾經挑選,在與老板商定好價格后,小葉挑選了一個“酷狗”牌文具盒。第一節(jié)我們身邊的經濟生活(1)你知道它們出現在什么時候,有什么用處?(2
2025-10-31 06:47