高一生物免疫-資料下載頁(yè)

【摘要】為什么燒傷病人最容易傷口化膿和感染？免疫學(xué)起源于拉丁文“immune”，意為“安全”。當(dāng)一個(gè)活的生物被外部物質(zhì)攻擊的時(shí)候，防御功能立刻反應(yīng)來(lái)抵抗.免疫反應(yīng)是防御功能之一。請(qǐng)看圖片：第一道防線第二道防線非特異性免疫第三道防線：特異性免

2024-11-10 00:43

高一生物體外受精和早期胚胎培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【摘要】專題3:胚胎工程試管動(dòng)物技術(shù)是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育成早期胚胎后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。采集良種母牛的卵母細(xì)胞采集良種公牛精子卵母細(xì)胞的體外培養(yǎng)精子體外獲能體外受精良種牛體外受精胚胎胚胎移植受體牛(代孕）良種犢牛成

2024-11-11 02:50

專題一生物體的結(jié)構(gòu)層次(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】勝境中學(xué)初三生物專題復(fù)習(xí)授課人：周禮正專題一:生物體的結(jié)構(gòu)層次生物與非生物的區(qū)別生物的特征：①呼吸②營(yíng)養(yǎng)③排泄④生長(zhǎng)繁殖⑤應(yīng)激性⑥細(xì)胞結(jié)構(gòu)（除病毒外）非生物不具有以上特征植物和動(dòng)物的主要區(qū)別：植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)；動(dòng)物

2025-01-06 15:18

高一生物人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝-資料下載頁(yè)

【摘要】人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝考綱解讀:1、了解糖類、脂類、蛋白質(zhì)在消化系統(tǒng)的消化及吸收過(guò)程。2、掌握糖類、脂類、蛋白質(zhì)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在代謝過(guò)程中的物質(zhì)變化。3、理解三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系。?動(dòng)物的新陳代謝與植物的新陳代謝的不同:動(dòng)物是直接或間接地以植物為食物。動(dòng)物的新陳代謝?一、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

2024-11-10 00:43

高一生物生物進(jìn)化的證據(jù)-資料下載頁(yè)

【摘要】生命的起源和生物的進(jìn)化第一節(jié)生物的進(jìn)化一、生物進(jìn)化的證據(jù)廣東省順德市龍江中學(xué)——高中生物課件作者：孫禹江時(shí)間：現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來(lái)的？?特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認(rèn)為：在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻，由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物，最初有多少種，現(xiàn)在就有多少種，各種生物之間沒(méi)有任何的親緣關(guān)系。現(xiàn)在地球上的各種

2024-11-09 01:44

高一生物生物的個(gè)體發(fā)育-資料下載頁(yè)

【摘要】下圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是A．甲可能是丙的子細(xì)胞B．乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有二個(gè)染色體組D．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體A復(fù)習(xí)：被子植物的有性生殖雄蕊（花藥）（花粉粒）花柱頭

2024-11-09 02:08

高一生物生物圈的穩(wěn)態(tài)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)生物圈的穩(wěn)態(tài)一、生物圈的概念?1、生物圈Ⅱ號(hào)1991年，美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)模空前的“生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)?！吧锶Χ?hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，位于美國(guó)亞利桑拿州，大約有兩個(gè)足球場(chǎng)大小。從外觀看，它很像科幻片里建在月球上的空間站。依照設(shè)計(jì)，這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤、水、空氣與動(dòng)植物

2024-11-09 09:08

高一生物酶和酶促反應(yīng)-資料下載頁(yè)

【摘要】生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別是那么，新陳代謝究竟是指什么呢？生物體都有新陳代謝思考葉綠體的生理功能是什么？光合作用葉綠體：CO2+H2O（CH2O)+O2光能酶思考線粒體的生理功能是什么？線粒體:C6H12O6+6H2O+O2

2024-11-09 04:24

高一生物生物的個(gè)體發(fā)育-資料下載頁(yè)

【摘要】下圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖，下列敘述中正確的是A．甲可能是丙的子細(xì)胞B．乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有二個(gè)染色體組D．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體A復(fù)習(xí)：被子植物的有性生殖雄蕊（花藥）（花粉粒）花柱頭

2024-11-11 02:49

高一生物生物圈的穩(wěn)態(tài)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一節(jié)生物圈的穩(wěn)態(tài)一、生物圈的概念?1、生物圈Ⅱ號(hào)1991年，美國(guó)科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)?？涨暗摹吧锶Χ?hào)”實(shí)驗(yàn)?！吧锶Χ?hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，位于美國(guó)亞利桑拿州，大約有兩個(gè)足球場(chǎng)大小。從外觀看，它很像科幻片里建在月球上的空間站。依照設(shè)計(jì)，這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系，有土壤、水、空氣與動(dòng)植物

2024-11-11 08:53

生物體內(nèi)的“指南針”-資料下載頁(yè)

【摘要】1生物體內(nèi)的“指南針”理學(xué)院物理四班于雋PB04203016指導(dǎo)老師程福臻2摘要：研究生物的磁現(xiàn)象，提出生物磁導(dǎo)航的磁場(chǎng)視成像假說(shuō)。趨磁細(xì)菌是一類能夠沿著磁力

2024-10-17 16:40

高一生物細(xì)胞的化學(xué)成分-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章細(xì)胞生物學(xué)第一節(jié)細(xì)胞的化學(xué)成分一、糖類單糖：不能水解。按碳原子數(shù)分為：丙糖、丁糖、戊糖、己糖、庚糖。寡糖可以水解為少數(shù)幾個(gè)（2—6個(gè)）單糖的糖，一般包括：二糖蔗糖、麥芽糖、乳糖；三糖棉籽糖。多糖：可水解為多個(gè)單糖。水解為同一單糖的（同多糖），如淀粉、糖元、纖維素、幾丁

2024-11-09 01:44

nuxaaa高一生物生物與環(huán)境-資料下載頁(yè)

【摘要】生物與環(huán)境光合作用與生物固氮專題講座生物與環(huán)境?生物與環(huán)境，人與自然的關(guān)系，是當(dāng)今社會(huì)全人類共同關(guān)心的問(wèn)題，也是當(dāng)代自然科學(xué)共同研究的重大課題。本專題在宏觀上是聯(lián)系整個(gè)生物學(xué)各章節(jié)內(nèi)容的紐帶，在高考中以及其他綜合考試中占有舉足輕重的地位，是2022年高考命題的重點(diǎn)內(nèi)容。?本專題中的種群特征、生態(tài)

2025-08-04 09:54

高一生物生物膜系統(tǒng)-資料下載頁(yè)

【摘要】北京市通州區(qū)潞河中學(xué)細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、屬于這臺(tái)機(jī)器的部件。它們都由膜構(gòu)成，而且膜的成分都相似，結(jié)構(gòu)也大致相同，因而統(tǒng)稱為“生物膜”。:細(xì)胞內(nèi)由細(xì)胞膜、核膜、內(nèi)

2024-11-09 02:08

高一生物生物變異與育種-資料下載頁(yè)

【摘要】生物育種的含義生物育種是指人們按照自己的意愿，依據(jù)不同的育種原理，有目的、有計(jì)劃地獲得人們所需要的生物新品種。生物育種包括兩種情況：1．從不良性狀中把所需要的優(yōu)良性狀（相對(duì)性狀）分離出來(lái)或把位于不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上來(lái)。2．創(chuàng)造具有優(yōu)良性

2024-11-09 09:08

高一生物生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)-預(yù)覽頁(yè)

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