java課程設(shè)計-學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)(文件)
【正文】 號即可刪除文本文件中的該生的學(xué)籍信息，其實現(xiàn)是基于查詢功能，首先是查詢文本文件中的數(shù)據(jù)，如果輸入的學(xué)號和查詢到的信息相同時，提示用戶是否要刪除該生學(xué)籍信息，如果選擇是(Y)，則刪除該學(xué)生的所有信息。 } String m=確定要刪除該學(xué)生的記錄嗎？ \n請檢查文本文件中的數(shù)據(jù)格式確保每行數(shù)據(jù)之間和文本最后無空行。 while((s=())!=null) { StringTokenizer t=new StringTokenizer(s,|)。 grade =()。 BufferedReader st = new BufferedReader(new InputStreamReader(new FileInputStream(file)))。 (s = ()) != null amp。 buf = (\n)。 ()。 ()。 (null)。 (rb_woman)。若學(xué)號相同，使用readLine()方法自動查找到該學(xué)籍信息在文本文件中所在的行，將該行之前的內(nèi)容使用append()方法追加到緩沖流buf中，而該行數(shù)據(jù)則設(shè)置為從文本框中獲取的內(nèi)容追加至buf中，該行之后的內(nèi)容則正常追加至buf中，其中也包括對文件讀取寫入的異常的處理，從而實現(xiàn)了信息的修改。 int ok=(null,m,確認,)。 num=()。 xibie =()。 BufferedReader st = new BufferedReader(new InputStreamReader(new FileInputStream(file)))。 (s = ()) != null amp。 buf = (\n)。 ()。 ()。 (null)。 (rb_woman)。 } else if(ok==){ } }：編寫主函數(shù)，創(chuàng)建AddStudent類add_student。但是當我們查找過一些書籍資料后，在老師的不遺余力的指導(dǎo)下我們還是把課程設(shè)計題目順利的完成了?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，我們現(xiàn)今所學(xué)的知識還遠遠不夠，在今后的學(xué)習過程中我們要進一步學(xué)習java的更多的知識，此次課程設(shè)計不僅鍛煉了我們獨立思考和團隊合作的能力，而且提高了我們動手的能力。不過在編寫的過程中也存在一些問題，例如在選擇適宜的方法實現(xiàn)修改和刪除功能的時候，由于對數(shù)組的理解還不能滿足當前的編程需要，并未選擇更加簡單的數(shù)組來處理數(shù)據(jù)，以至于當刪除指定內(nèi)容后在文本文件中留有空行，從而導(dǎo)致了在接下來的查詢異常和再次修改和刪除功能無法正常實現(xiàn)，還需人工刪除掉文本文件中的空行以保證程序的正常運行。 ()。 (false)。 (null)。 } (null, 修改成功, 溫馨提示, )。 (().toCharArray())。 buf = (\n)。 !(oldStr)。 String s=null。} } } catch (IOException e) { ()。 sex=()。 String s。} else { sex=()。 (false)。 (null)。 } (null, 刪除成功, 溫馨提示, )。 (().toCharArray())。 buf = (\n)。 !(oldStr)。 String s=null。 if((())){ oldStr = num +|+name+|+sex+|+grade+|+ xibie。 name=()。 if(ok==){ try { BufferedReader in = new BufferedReader(new FileReader())。以下為具體代碼：public void deleteDate(){ if(()){ sex=()。 (查詢成功！)。 (name)。 sex=()。 String s。再次使用equal方法判斷學(xué)號輸入文本框中的內(nèi)容是否和num相同，若相同則依次使用setText()方法將學(xué)籍信息顯示區(qū)的文本框內(nèi)容設(shè)置為所查找的文件數(shù)據(jù)。 ()。 (rb_woman)。
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