【正文】 號即可刪除文本文件中的該生的學籍信息，其實現(xiàn)是基于查詢功能，首先是查詢文本文件中的數(shù)據(jù)，如果輸入的學號和查詢到的信息相同時，提示用戶是否要刪除該生學籍信息，如果選擇是(Y)，則刪除該學生的所有信息。 } String m=確定要刪除該學生的記錄嗎？ \n請檢查文本文件中的數(shù)據(jù)格式確保每行數(shù)據(jù)之間和文本最后無空行。 while((s=())!=null) { StringTokenizer t=new StringTokenizer(s,|)。 grade =()。 BufferedReader st = new BufferedReader(new InputStreamReader(new FileInputStream(file)))。 (s = ()) != null amp。 buf = (\n)。 ()。 ()。 (null)。 (rb_woman)。若學號相同，使用readLine()方法自動查找到該學籍信息在文本文件中所在的行，將該行之前的內(nèi)容使用append()方法追加到緩沖流buf中，而該行數(shù)據(jù)則設置為從文本框中獲取的內(nèi)容追加至buf中，該行之后的內(nèi)容則正常追加至buf中，其中也包括對文件讀取寫入的異常的處理，從而實現(xiàn)了信息的修改。 int ok=(null,m,確認,)。 num=()。 xibie =()。 BufferedReader st = new BufferedReader(new InputStreamReader(new FileInputStream(file)))。 (s = ()) != null amp。 buf = (\n)。 ()。 ()。 (null)。 (rb_woman)。 } else if(ok==){ } }：編寫主函數(shù)，創(chuàng)建AddStudent類add_student。但是當我們查找過一些書籍資料后，在老師的不遺余力的指導下我們還是把課程設計題目順利的完成了?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”，我們現(xiàn)今所學的知識還遠遠不夠，在今后的學習過程中我們要進一步學習java的更多的知識，此次課程設計不僅鍛煉了我們獨立思考和團隊合作的能力，而且提高了我們動手的能力。不過在編寫的過程中也存在一些問題，例如在選擇適宜的方法實現(xiàn)修改和刪除功能的時候，由于對數(shù)組的理解還不能滿足當前的編程需要，并未選擇更加簡單的數(shù)組來處理數(shù)據(jù)，以至于當刪除指定內(nèi)容后在文本文件中留有空行，從而導致了在接下來的查詢異常和再次修改和刪除功能無法正常實現(xiàn)，還需人工刪除掉文本文件中的空行以保證程序的正常運行。 ()。 (false)。 (null)。 } (null, 修改成功, 溫馨提示, )。 (().toCharArray())。 buf = (\n)。 !(oldStr)。 String s=null。} } } catch (IOException e) { ()。 sex=()。 String s。} else { sex=()。 (false)。 (null)。 } (null, 刪除成功, 溫馨提示, )。 (().toCharArray())。 buf = (\n)。 !(oldStr)。 String s=null。 if((())){ oldStr = num +|+name+|+sex+|+grade+|+ xibie。 name=()。 if(ok==){ try { BufferedReader in = new BufferedReader(new FileReader())。以下為具體代碼：public void deleteDate(){ if(()){ sex=()。 (查詢成功！)。 (name)。 sex=()。 String s。再次使用equal方法判斷學號輸入文本框中的內(nèi)容是否和num相同，若相同則依次使用setText()方法將學籍信息顯示區(qū)的文本框內(nèi)容設置為所查找的文件數(shù)據(jù)。 ()。 (rb_woman)。