【摘要】為什么龍是中華民族的象征?我們的祖國是中國,我們是炎黃的子孫,我們是龍的傳人。據說它集九種動物的特征于一身:頭似駝、角似鹿、眼似兔、耳似牛、項似蛇、腹似蜃、鱗似鯉、爪似鷹、掌似虎。駝頭代表抗旱,鹿角代表健康長壽,蛇脖代表游刃有余?;⒀鄞硗溃?/span>
2024-11-11 06:56
【摘要】你們聽說過鬼的故事嗎,從哪兒聽說的?對于這個故事你們是怎樣看的?趨炊沾踉蹌趨勢炊具沾染踉蹌蹌踉qūchuīzhānliànɡqiànɡ愕驚愕è請同學們對照現代文或查閱工具書,朗讀課文。(1)把課文讀通。(2)談談你讀課文后
【摘要】北師大五年級語文下冊城關鎮(zhèn)西華小學孔祥春。。,感受修鞋姑娘的真誠與善良。。學習目標綻錐扎拽陰綻放圓錐扎實拽動陰天zhànzhuīzhāzhuàiyīn我會認窘尷尬慚愧窘迫尷尬
2024-11-29 07:58
【摘要】九龍照壁(局部)想一想:為什么龍是中華民族的象征?因為中華民族是由炎帝和黃帝各個不同部落種族交融產生的,而各部落圖騰不斷融合,最終成為中華民族共同敬奉的、延續(xù)時間最長的圖騰,成為中華民族的象征。找一找:龍的各個部位分別具有哪些動物的特征?我們身邊的龍除了蛇、馬、鹿、鷹還有鱷魚之外,龍還有其他動物的特征嗎?
2024-11-28 23:40
【摘要】1.認識12個生字。2.有感情地朗讀課文。把握主要內容,體會作者悟出的道理。3.學習一些讀書和習作的方法。喻扉吶癮囫圇(fēi)(心扉)(yǐn)(hú)(過癮)(yù
2024-11-11 08:35
【摘要】1.掌握生字詞,并靈活運用。2.解文章的主要內容及中心思想。3.通過讀課文,理解“龍”的深刻含義。4.根據文章內容續(xù)編課文。學習目標北海的九龍壁北海的九龍壁賽龍舟舞龍燈對于“龍”,大人們會說些什么?請同學們帶著這個問題輕聲自由朗讀
2024-11-28 23:41
【摘要】?北師大版五年級語文下冊第二單元,能夠聯系實際和上下文理解本課詞語和句子。,通過不同形式的朗讀,融入到課文描寫的如詩如畫的情境中,感受讀書的重要性。學習目標,像作者那樣留心觀察自己周圍的事情。體會作者遣詞造句的妙處,受到語言美的熏陶。,逐步掌握閱讀的方法,提高獨立閱讀的
【摘要】柯南:筆名亞一、木人,原名唐一正,1920年生,湖南長沙人。昆釣簿曉洶昆蟲帳簿破曉洶涌kūndiàobùxiǎoxiōng我會認釣魚你認識我嗎?簿bù記事簿賬簿難nàn災難n
【摘要】北師大版五年級語文下冊第八單元作者簡介烏爾法特(1909—1977),阿富汗當代散文家和詩人。十九世紀三十年代,印度短歌和民歌迅速發(fā)展,主要內容大都反映了抗英、愛國的情調。而烏爾法特則由于優(yōu)異的創(chuàng)作成就,成為當代阿富汗詩人的杰出代表。他青年時代開始寫詩,以后兼寫散文和小說。主要作品有《散文選》《詩選》和《論寫作
2024-11-15 02:47
【摘要】修鞋姑娘修鞋姑娘北師大版五年級語文下冊初讀課文:用自己喜歡的方式認真讀課文。要求讀準字音,讀通句子,做到正確流利開綻绱鞋嫣然一笑拽著
2024-11-28 23:42
【摘要】齊讀課題,提問:看到這個題目,你們想知道什么?趨炊撩踉蹌趨勢炊具撩撥踉蹌qūchuīliáoliànɡqiànɡ號háo號叫踉蹌?聽老師讀課文,聽準字音和斷句,并在書上做好標注。請大家認真聽活見鬼?有∕赴飲∕夜
【摘要】你們聽說過鬼的故事嗎,從哪兒聽說的?對于這個故事你們是怎樣看的?請同學們對照現代文或查閱工具書,朗讀課文。(1)把課文讀通。(2)談談你讀課文后的感受。活見鬼同桌討論,解決以下幾個問題。(1)故事發(fā)生的時間?天氣如何?(2)故事人物是誰?撐傘人和躲雨人深夜、下雨
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 北師大版小學語文第十冊教案 凡卡 教學目標:,認識蘸、戳、撇、醺4個字。能正確讀寫下列詞語:立柜、生銹、摩平、皮襖、揪著、稀粥、逮住、地址、郵筒、暖炕、圣誕...
2025-04-15 01:20
【摘要】北師大版五年級語文下冊第一單元龍舟會盛況學習目標,讀通、讀熟課文;,相互糾正字音;;“樂山龍舟會”進行交流;,集體交流。學一學旌弋黠乍jīngyìxiázhà
2024-11-11 03:55
【摘要】登飛來峰王安石宋飛來峰之景登飛來峰飛來峰上千尋塔,極言其高,夸張聞說雞鳴見日升。聽說