心理學團體游戲(文件)
【正文】 在布兩邊的中間 5. 老師看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。 ? 二 .猜猜是誰？ ? 簡述：藉著猜背后的名字認識對方 人數(shù)：不限 場地：不限 道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶；筆 適用范圍：剛認識或不認識的人 游戲方法： 1. 給每個人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面 2. 老師收集所有的名片貼紙，然后把每一張貼紙貼在每個人背后（不能是同一個名字貼在同個人背后），不能讓他們知道他們背后的人的名字 3. 游戲開始，每個人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字（人數(shù)多的話，只限問個人一個問題） ? 三 .虎克船長 ? 簡述：藉著游戲來多認識旁邊人的名字 人數(shù)：不限 場地：不限 適用范圍：剛認識或不認識的人 游戲方法： 1. 全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在二旁人的名字。 2. 每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。 人數(shù)：每組限六人。 2. 老師請每組每人抽簽。學員不斷地會進行挑戰(zhàn)，當?shù)竭_極限的時候，往往會出現(xiàn)一些意想不到的結果：比如，有人會提示出我們有沒有辦法尋找新的思路來挑戰(zhàn)極限。 解扣 ? 一、 熟悉階段： 參加者圍成一圈（人數(shù)為基數(shù)，有傷者旁觀，去除首飾等），每人雙手一上一下伸展（所有人同一個手上下），站好后伸手去拉住在隔壁一人的手（一個方向一人）。 ? 三、 活動目的： 非常類似兒時的翻繩游戲，所不同的是想要過關必須要靠團隊的群策群力，依靠每個組員的分工合作，而且你的思維方式越廣，你面前的道路也就越順利。 ? 二： 規(guī)則： 全體參加者雙手相握后，開始想辦法達到一個目的：最終恢復成單圈手拉手（相鄰兩人左右手相牽）。如果學員沒有辦法解決問題的時候，培訓師視情況將解決方法公布 —— 所有學員可以坐在地上，將腳放在繩圈內，就符合游戲的要求： “ 腳在繩圈之內 ” 游戲點評： 該游戲可以分為兩個階段：第一階段可從團隊的角度挖掘游戲的內涵；第二階段可以從創(chuàng)新的角度挖掘游戲的內涵。 ? 平節(jié)跳繩 ? 道具： 準備長短不一的繩子若干條（依人數(shù)而定） 說明： 訓練師將平結的打法教會學員，（注意平結是一種繩
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