【正文】 查結(jié)果皆為陰性。家人觀察到他的變化后反復(fù)追問其原因，才告知家人，求助者在家人的督促下懷著半信半疑的心情來心理科咨詢。 （A）煩躁 （B）抑郁（C）擔(dān)憂（D）敵對多選：2求助者的自知力表現(xiàn)不包括 （A）對軀體疾病封斷正確 （B）對心理問題判斷正確 （C）對內(nèi)心感受判斷正確） （D）主動求治心理醫(yī)生‘ 2求助者的心理狀態(tài)屬于 （A）心理健康 （B）心理不健康 （C）心理正常 （D）心理不正常 2排除求助者精神病性降礙的依據(jù)不包括（ ）. （A）無抑郁癥狀一 （B）無幻覺癥狀 （C）王妄想癥狀 （D）無自殺觀念 2求助者心理問題的原因不包括 （A）性格因素 （B）認知因素（C）工作壓力） （D）同學(xué)感染艾滋病 2求助者最可能屬于（ ）（A）焦慮性神經(jīng)癥 （B）強迫性神經(jīng)癥（C）疑病性神經(jīng)疲 （D）恐怖性神經(jīng)癥 求助者心理問題產(chǎn)生的現(xiàn)實刺傲是（ ）. （A）艾滋病檢查陰性不能證實未感染 （B）同學(xué)感染艾滋病 （C）全身無力 （D）反復(fù)化驗檢查 3按照埃利斯 ABC 理論，C 包括（ ） （A）失眠 （B）煩躁（C）反夏化臉檢查汽求助者的. （D）工作生活失去意義 案例四一般資料：男，43歲，工人。這個單位效益也不太好，我們這些人合并過去以后就更不好了，他們有時難免風(fēng)言風(fēng)語刺激我們。我覺得自己活大半輩子都白活了，自己挺沒用的，要事業(yè)沒事業(yè)，要家庭沒家庭的，有時想活著真沒勁，干什么都沒勁。 （A）設(shè)定咨詢目標（B）制定咨詢方案 （C）評估自殺危險（D）矯正歪曲認知單選：3求助者心理問題的核心是（ ）。 （A）心理健康（B）心理不健康 （C）心理正常（D）心理不正常多選：3對求助者心理與行為異常表現(xiàn)作定性分析的依據(jù)是（ ）。 （A）社會因素 （B）生物因素（C）認知因素（D）文化因素單選：4制定咨詢目標時，心理咨詢師應(yīng)該（ ）。輪到自己發(fā)言時心跳加劇，臉紅，出汗，腿不停顫抖，有時出現(xiàn)口吃，感到說話異常艱難，只好簡單地把自己一周的工作說一說，草草結(jié)束。求助者擔(dān)心如果癥狀這樣發(fā)展下去，對自己的事業(yè)發(fā)展非常不利，可能會失掉這個部門經(jīng)理的職位。 （A）焦慮情緒 （B）抑郁情緒 （C）恐怖情緒（D）強迫情緒多選：4求助者的生理癥狀包括（ ）。 （A）心理正常（B）心理不正常 （C）心理健康（D）心理不健康多選：4排除求助者抑郁癥的依據(jù)是（ ）。 （A）具體可行（B）積極可評估 （C）符合心理咨詢師的要求（D）多層次的統(tǒng)一多選：5和求助者討論的咨詢方案應(yīng)該包括（ ）。護士們總是耐心地聽她抱怨并試著安慰她。而且，只要王老太太一直在說積極的事，護士就應(yīng)該堅持聽下去（當(dāng)然這時護士可以邊聽邊做事情）；第三，只要王者太太一開始說起消極的事情，護士就可以借故離去或裝作很忙而無法傾聽，但只要她一停止抱怨并講些積極的事情，護士就重新停下工作以注意她的談話。 （A）系統(tǒng)脫敏法 （B）陽性強化法（C）厭惡療法（D）自我控制法單選：5如果采用該法幫助王老太，靶目標應(yīng)該是（ ）。（A） 見到王老太就說積極的事情（B）王老太說積極的事情，護士們就關(guān)注 （B） （C）護士試圖安慰她 （D）王老太說消極的事情，護士們就回避多選：5應(yīng)用此方法制定靶目標時，應(yīng)注意（ ）。 （A）反對過分樂觀 （B）反對過分消極 （C）立足實事求是 （D）引導(dǎo)求助者客觀分析形勢多選：6行為療法制定的咨詢目標的特點是（ ）。雖然認為想這些沒必要，但還是控制不住地想。由于這些問題的困擾，工作、生活受到了影響，雖尚能堅持應(yīng)對，但感覺苦惱，希望盡快解決，因此前來心理咨詢。 （A）焦躁不安 （B）悲觀失望 （C）易激惹 （D）擔(dān)心害怕多選：6求助者的行為癥狀不包括（ ）。（A）去心理門診 （B）避免過橋（C）去精神科 （D）不必處理多選：70、求助者生理癥狀包括（ ）。下面是心理咨詢師與求助者一次會談的主要片段：心理咨詢師：你覺得是什么原因讓你煩躁抑郁呢？求助者：那還用說，還不都是婆婆來我家住，才把我家鬧得雞飛狗跳的，丈夫還老偏向他媽媽，不能聽我說他媽半個“不”字，氣死我了，沒有比這更糟糕的事兒了，這日子沒法過了。心理咨詢師：她們的反應(yīng)為什么與你不同呢？ 求助者：還不是個人想法不同唄。不象他，我與他媽媽有不同意見時，他從來都是站在他媽媽一邊，他媽媽一來，我就一點地位也沒有了。（A）陽性強化法 （B）合理情緒療法 （C）合理情緒想象技術(shù)（D）完形治療單選：7按照埃利斯的ABC理論，求助者心理問題的直接原因不包括（ ）。 （A）絕對要求（B）過分概括 （C）主觀推測（D）糟糕至極 單選：7該段咨詢最大可能是發(fā)生在（ ）。 （A）認知行為矯正技術(shù) （B）合理情緒想象技術(shù) （C）蘇格拉底辯論技術(shù)（D）人際交往“黃金規(guī)則”多選：8在此咨詢片段中求助者已達到的領(lǐng)悟包括（ ）。心理咨詢師：你來這里，是有什么心理困惑吧，我想知道，我在哪方面能向你提供幫助。不幸的是我的開題報告沒有通過，導(dǎo)師通知我另選題目，這件事對我的打擊非常大，愛情沒有了，學(xué)業(yè)也不順利。先是女友分手，緊接著開題又沒有通過。求助者：是的，我現(xiàn)在都在考慮退學(xué)的事情了，可是我從小到大一直是我父母的驕傲也是我們村家長教育自家小孩的榜樣，我這樣退學(xué)回家，我感到?jīng)]臉見人。（A）直接逼問（B）間接詢問 （C）開放提問（D）封閉提問單選：8求助者的心理狀態(tài)最可能屬于（ ）。 （A）設(shè)定咨詢目標 （B）制定咨詢方案（C）評估自殺危險（D）矯正歪曲認知單選：8求助者的求醫(yī)行為表現(xiàn)為（ ）。（A） 對求助者的畏難情緒提出批評 （B）介紹求助者的義務(wù)和權(quán)利 （B） （C）介紹影響心理咨詢效果的因素 （D）給出具體的指導(dǎo)案例十下面是某求助者的WAISRC結(jié)果： 言語測驗 操作測驗 言語 操作 總分 知識 領(lǐng)悟 算術(shù) 相似 數(shù)廣 詞匯 合計 數(shù)符 填圖 積木 圖排 拼圖 合計 原始分 23 17 9 17 8 55 66 13 40 24 32 量表分 58 62 120量表分 13 10 7 11 6 11 58 15 10 13 11 13 62 智商 95 115 104 單選，9施測WAISRC，一般做法是（ ）。 （A）有21道無法回答的題目 （B）有說謊傾向，結(jié)果不可信 （C）有明顯的裝病傾向（D）臨床癥狀比較明顯單選：9Si量表的名稱是（ ）。 （A） （B）（C）（D）單選：9該求助者SDS得分表明其（ ）。一般情況求助者：某女，26歲，離異，某機關(guān)公務(wù)員。但婚后的朝夕相處使我發(fā)覺我與前夫在性格、生活方式、生活習(xí)慣等方面確有較大差距，可能因為都是獨生子女，我們兩人經(jīng)常因一些小事發(fā)生爭吵，前夫還經(jīng)常無故猜疑與我交往的男性，有時還跟蹤我上下班，檢查我的手機。3個月前，我在工作中接觸的一位男性向我表達了愛慕之情，我對他也有好感。心理咨詢師觀察了解的情況 求助者是獨生女，相貌一般，衣著整潔，神情緊張，身體不放松，咨詢過程比較配合。 3個月前一位男士向求助者示愛，她不如道如何對待，一想起這個事情就緊張、心煩、對婚姻擔(dān)心、畏俱，不想吃東西，精力減退、工作中也出現(xiàn)了差錯，被領(lǐng)導(dǎo)批評，求助者感到痛苦。軀體癥狀：（共8分）失眠（2分）、精力減退（2分）、疲乏（2分）、食欲下降（2分）二、對該求助者做初步診斷并說明依據(jù)是什么？（25分）初步診斷（共10分）：嚴重心理問題（10分）依據(jù)（共15分）：按病與非病的三原則排除精神?。?分）刺激強度大（3分）持續(xù)時間長（3分）社會功能受損（3分）反應(yīng)泛化（3分）三、與該求助者進行攝入性談話時應(yīng)注意哪些內(nèi)容？（24分）態(tài)度中立（4分）提問避免失誤（4分）不講題外話（4分）不批評指責(zé)或轉(zhuǎn)移談話內(nèi)容（4分）不給出絕對結(jié)論（4分）結(jié)束語要誠懇客氣（4分）四、有效咨詢目標的基本要素包括哪些內(nèi)容？（25分）具體（3分）可行（3分）可以評估（3分）積極（3分）雙方可以接受（4分）屬于心理學(xué)性質(zhì)（4分）多層次統(tǒng)一（5分）22。求助者家族無精神病史及遺傳病史。大學(xué)期間與同班同學(xué)確立戀愛關(guān)系，大學(xué)畢業(yè)后結(jié)婚，婚后一年離異，無生育史，現(xiàn)與父母同住。晚上睡不著，白天沒精神，覺得特別累，飯也不想吃，班也懶得上，大部分應(yīng)酬都推掉了。 離婚后，我曾有一段時間十分憂郁，悔恨沒有聽從找家人的勸告，后來由于朋友、父母的關(guān)心，我逐漸好轉(zhuǎn)，恢復(fù)了原來開朗的性格。我從小學(xué)到大學(xué)，從讀書到工作一直是比較順利的。（A）（B）（C）（D）第二部分 案例問答題 本部分采取專家閱卷，一～四題，滿分100分。 （A）依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉 （B）抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢 （C）多疑、孤獨、煩惱、過分敏感 （D）內(nèi)向、膽小、退縮、不善交際案例十二下面是某求助者的EPQ和SDS測驗結(jié)果： 單選：9根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（ ）。（A）詞匯 （B）圖片排列 （C）知識（D）拼圖單選：9根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者低于常模平均數(shù)水平的是（ ）。 （A）情感反應(yīng) （B）面質(zhì)（C）參與性概述（D）影響性概述單選：8求助者的情感癥狀不包括（ ）。（A）自我開放 （B）具體化（C）面質(zhì)技術(shù)（D）重復(fù)技術(shù)單選：8求助者心理問題的核心是（ ）。求助者：是的，盡管這樣，我還是準備了退路，我報考了公務(wù)員，希望退學(xué)后能找個好工作、可是離考試只有一個月的時間了，我一點書也看不進去了。心理咨詢師：嗯。所以我很焦慮，晚上經(jīng)常失眠，白天又看不進文獻。不知您能否幫助我？心理咨詢師：你愿意詳細談?wù)勛罱及l(fā)生了哪些事情嗎？求助者：兩個月前我的女友在毫無預(yù)兆的情況下，毅然決然地向我提出分手，絲毫沒有挽回的余地。求助問題：失戀，學(xué)業(yè)壓力大，伴緊張焦慮l個月。 （A）情緒型（B）懷疑型 （C）思考型（D）茫然型 單選：7在咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是幫助求助者（ ）。 （A）婆婆的到來（B）丈夫不支持自己 （C）丈夫應(yīng)支持自己（D）郁悶多選：7按照埃利斯ABC理論，求助者的B包括（ ）。心理咨詢師：你有什么理由要求他這樣做媽？求助者：（沉默）難道我的要求過分了嗎？（求助者低頭小聲自語）可是我是這樣對他的呀。求助者：可能是吧，可是我也不清楚我的哪些想法不合理。心理咨詢師：你是說，婆婆來你家住是導(dǎo)致你目前情緒狀態(tài)的直接原因嗎？雖然現(xiàn)在和父母同住的年輕夫婦比較少了，可是這種情況還是有的呀。（A）情緒低落 （B）內(nèi)心沖突 （C）悲觀抑郁 （D）敵對憤怒案例八一般資料：女，34歲，公司員工。 （A）強迫洗滌 （B）回避行為（C）焦躁不安 （D）積極求醫(yī)單選：6求助者的自知力程度屬于（ ）。（A）正常心理 （B）嚴重心理問題（C）神經(jīng)癥性心理問題（D）精神病性精神障礙多選：6對求助者的心理狀態(tài)作診斷的依據(jù)是（ ）。后來又出現(xiàn)了一種奇怪的想法，走過街天橋時總想著跳下去，為此感到害怕，盡量避免走過街天橋。求助問題：反復(fù)思考毫無意義的問題，伴急躁和睡眠障礙2個月。 （A）行為發(fā)生的頻率 （B）行為反應(yīng)的程度（C）行為的直接后果 （D）漸進強化時間表單選：5系統(tǒng)脫敏療法是由（ ）提出來的。 （A）明確治療的靶目標 （B）設(shè)計新的行為結(jié)果（C）監(jiān)控靶行為（D）實施強化多選：5未請教心理醫(yī)生前，王老太抱怨的直接后果是（ ）。數(shù)