實(shí)驗(yàn)二小學(xué)20xx年工作總結(jié)7月(文件)
【正文】 過日常教學(xué)的嚴(yán)抓實(shí)管，不僅促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，而且激發(fā)了教師工作的熱情。三、狠抓集體教研，眾人拾柴火焰高。為了避免了備課走形式，開學(xué)的第一天教學(xué)校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任同各備課組分組座談，討論本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)方案，語文備課組定課型進(jìn)行研究，數(shù)學(xué)備課組細(xì)化到章節(jié)進(jìn)行研究，英語組、綜合組抓一較難把握的課型進(jìn)行研究。）上課環(huán)節(jié)（同學(xué)科聽課，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。四．重在課堂落實(shí)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。課堂氣氛是融洽的，師生互動(dòng)和諧，教學(xué)講求藝術(shù)。針對(duì)以上情況，我們逐一找相關(guān)教師談話，共同研究解決問題的途徑，收到了好的效果。參與的面廣，探討的問題有一定的深度。青年教師匯報(bào)課：每個(gè)青年教師上一節(jié)匯報(bào)課，汲紅、李響、閆紅、苗爽老師的課已從稚嫩走向成熟。青年教師主動(dòng)、虛心、好學(xué)、大膽實(shí)踐，并主動(dòng)邀請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到課堂聽課、指導(dǎo)，力爭(zhēng)使自身的教學(xué)能力不斷提高，成為一名優(yōu)秀的人民教師。為了進(jìn)一步貫徹以校為本的教學(xué)研究制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，解決學(xué)校教育教學(xué)面臨的問題。為全校教師提供理論上支持。提高辦學(xué)水平（一）、 常規(guī)管理常抓不懈。請(qǐng)銷假制度調(diào)動(dòng)了職工積極性和創(chuàng)造性，充分保證教師有事可以請(qǐng)假。設(shè)施老舊都不要緊，要緊的必須要見本色，擺放要合理物品要干凈。 班主任考核。為了讓在崗職工安心工作，體現(xiàn)多勞多得的原則，領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)同中層，堅(jiān)持每周不定期查崗兩次以上，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，收到舉一反三的作用。通過件事，其他教師也獲得深刻教育，“機(jī)會(huì)從來都是留給那些有準(zhǔn)備人的”，看到教師的自身覺悟提高了，工作熱情了，有干勁了，教科研積極認(rèn)真了，我們看在眼里，喜在心頭。工會(huì)和檔案工作：工會(huì)活動(dòng)豐富多彩，本學(xué)期開展了各種球類比賽，調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。14。以上是我們學(xué)校的近期工作的幾個(gè)側(cè)面，工作中還有很多不足，今后我們將“八榮八恥”作為一面鏡子，制定我校一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，學(xué)校的每一名教職員工每時(shí)每刻都應(yīng)當(dāng)勇敢地站在它的面前，照一照，看一看，想一想，然后再改一改，使自己永遠(yuǎn)不落伍。以上這些都是一些小事，我們覺得把每一件簡(jiǎn)單的小事做好就是極致，就是不簡(jiǎn)單了。尤其在這次廣播操比賽中，班主任身體力行，甚至不惜犧牲節(jié)假日來訓(xùn)練隊(duì)形，摳動(dòng)作，憋著勁想為班級(jí)爭(zhēng)光，為二小爭(zhēng)光。讓班主任知道錯(cuò)在哪里，問題究竟出在哪里？心平氣和地接受紀(jì)律衛(wèi)生愛華公物等的各項(xiàng)檢查，是一天的管理工作能有序進(jìn)行。學(xué)生管理，要求做到“兩隊(duì)”標(biāo)準(zhǔn)化、課間程序化、靜校規(guī)范化。實(shí)行請(qǐng)銷假制度以來，那些默默無聞，埋頭工作的教師心理平衡了，有事請(qǐng)假的教師覺得合理了，勞動(dòng)紀(jì)律自然而然走上了良性循環(huán)的軌道。調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性，而使管理的最終目的達(dá)到不再管理，漸漸的職工認(rèn)識(shí)到“沒有規(guī)矩不成方圓”的道理，認(rèn)識(shí)到“人文管理”必須在嚴(yán)要求基礎(chǔ)上才有的，否則肯定會(huì)散漫下去。教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，為了充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行第二課堂活動(dòng)，建立興趣小組校級(jí)組有十余個(gè)，興趣小組成績(jī)喜人，多次參加各級(jí)各類活動(dòng)和比賽，并多人次獲獎(jiǎng)。使我們的研究更具有針對(duì)性和實(shí)效性。校領(lǐng)導(dǎo)積極參加聽課，聽完課后，及時(shí)同教師交換意見，校領(lǐng)導(dǎo)不僅從教法、教學(xué)理念上進(jìn)行指導(dǎo)，而且還抓住課堂上許多細(xì)微環(huán)節(jié)與授課教師一起推敲，為了提升教師的教育教學(xué)能力不遺余力。多聽他們的日常課，師徒之間每周聽課不少于兩節(jié)，聽后要認(rèn)真交換意見，包學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)每月組織青年教師都有一個(gè)交流會(huì)，將近期的收獲與大家分享，找出不足，明確下一步努力的方向。骨干引領(lǐng)課：李小燕老師選擇了作文講評(píng)課來上，安小群老師選擇了集中識(shí)字課來上，滿足了許多教師對(duì)這一課型需要樣板的要求。我們共分四個(gè)主題：骨干引領(lǐng)課、課改新型課、課題研究課、青年教師匯報(bào)課。善于發(fā)現(xiàn)問題是管理者的基本素質(zhì)。學(xué)校在開學(xué)初召開了全體教職工動(dòng)員大會(huì)，公布課堂管理制度，給老師們壓力；管理制度與評(píng)價(jià)制度相掛鉤，給老師們動(dòng)力，目的是讓老師們上好精彩的每一課。這學(xué)期我們的教研活動(dòng)開展的有聲有色，本學(xué)期共進(jìn)行集體教研活動(dòng)50余次，校領(lǐng)導(dǎo)
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