kxzaaa《敬業(yè)與樂業(yè)》(文件)
【正文】 結構 ,這幾個詞語分別是 、 、 。 “ 有業(yè)之必要 ” ?為了證明這點，作者運用了哪些 論據 ？用了哪些 論證方法 來闡明 ? “有業(yè)之必要” —— 有業(yè)是敬業(yè)樂業(yè)的前提。 朱子的話 道理 列舉 作 論據。 熱情的乘務員 快樂的郵遞員 作者是怎樣論述“樂業(yè)”的？ “做工苦” 做任何事都淘神費力 與其厭惡本業(yè)，不如在工作中尋找樂趣 “凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。 這篇講演針對聽講者的實際情況，提出了 “ 敬業(yè)與樂業(yè) ” 的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。 《 老子 》 3. 飽食終日，無所用心，難矣哉 !（孔子） 4. 群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉 ! （孔子） 5. 一日不做事，一日不吃飯 。 （曾國藩） ９ .用志不分，乃凝于神。 演講語言方面： 大量引用經典、格言， 道理論證， 增強說服力； 口語特色 舉例論證 自己的觀點。 居里夫人 從成噸的工業(yè)廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，異常艱辛和枯燥。只有這樣，才能安身立命、獲得心靈的寧靜與充實。 仿寫示例 ： （ 第八段后面部分） ? 凡學業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)堅持下去，趣味自然會發(fā)生。第四，專心于學業(yè)，把許多小差、雜念杜絕了，省卻無限煩惱。但請問：你一味的玩耍你的父母就不會責罵你嗎？你為了要逃脫責罵又要貪玩，于是你便會裝模作樣的邊學習邊玩耍，而一邊還要擔心老師和家長是不是知道你在玩！結果兩邊都沒有做好，最終成績不好還免不了挨罵，身心疲憊，難道你說這不苦嗎？ 同學們： 。但我要問他： “ 學習苦，難道不學習就不苦嗎？ ” 不學習的人就會想著要去玩。第二，因為凡學業(yè)要優(yōu)異，離不開刻苦，在別人閑聊喝咖啡的時間里用功苦讀，將感受無比的充實與快樂。 課后研討第四題： 拓展反思： ? 作為學生，學習便是你們的職業(yè)，反思一下自己在學業(yè)中的種種態(tài)度和現象，結合作者的觀點，談談自己所受到的啟發(fā)。 （體會“舉例”論證的方法） 試 為“有業(yè)之必要”列出幾條理由 可以謀生，使自己在經濟上獨立，人格上自尊； 使自己的身心有所安頓； （體會“講道理”論證的方法） 使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生； 從業(yè)過程中的困難、挫折、煩惱，是對自己意
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