山東省菏澤市15所重點(diǎn)中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 (文件)
【正文】 注明外，每空 1分） 31. (5分 ) （ 1）呼吸 （ 2）組織細(xì)胞的二氧化碳濃度高于組織液（ 2分） （ 3） 碳酸氫鈉 （ 4） 相對(duì)穩(wěn)定 32.（ 10分）（ 1）感受器 正電位→負(fù)電位 （ 2）突觸小泡 高爾基體 神經(jīng)遞質(zhì) （ 3）← 單向性 （ 4）興奮 抑制 高級(jí)神經(jīng)中樞 33.（ 8分）（ 1） 1010 104 （ 2） 既不促進(jìn)生長(zhǎng)，也不抑制生長(zhǎng)（無(wú)影響）（ 2分） （ 3）吲哚乙酸 （ 4）兩重性 B、 C（ 2分） 34.（ 10 分）（ 1）有機(jī)物 （ 2）光合 ③④⑤ （ 3）初級(jí)消費(fèi)者同化 初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖 初級(jí)消費(fèi)者用于呼吸消耗 一 （ 2分） （ 4）單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減（ 2分） 35． (7分 )（ 1） 5 （ 2）三、四、五（ 2分） 競(jìng)爭(zhēng)和捕食（ 2分） （ 3）分解者 草 。 (3)此圖需要加上 _______ 生物成份才能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)。 C中的能量屬于第 _______ 營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。 （ 1） 碳在生物群落內(nèi)以 ________的形式被利用。 （ 2） B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)效應(yīng)為 __________ （ 3） 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是 _______。 （ 2）圖乙中的②表示 ________，它的形成與 ________有關(guān)，物質(zhì)③是 ___________。 (3)病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后可以與血液中的 ________發(fā)生反應(yīng)，使血液的 pH維持相對(duì)穩(wěn)定。下列描述 錯(cuò)誤的是（ ） ①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速 ③的信息傳遞不通過(guò)體液 ①②③三種傳遞方式 ①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié) ，就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué)，產(chǎn)生渴覺(jué)的感受器和神經(jīng) 中樞分別位于（ ） 肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是（ ） ，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì) 是（ ）
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