20xx人教版語文四上《為中華之崛起而讀書》(文件)
【正文】 國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。 他在想 ____________ ；他在想____________ …… 周恩來一直靜靜地坐在那里 ， 沒有搶著發(fā)言 。 討論：是什么使周恩來立下“ 為中華之崛起而讀書 ” 的志向？ 周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“ 中華不振 ” ，這使他疑惑不解。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！ ————梁啟超 深入探究，感悟升華： 思考周恩來讀書的目的與其他同學(xué)讀書的目的有什么不同？ 談?wù)勀愕母惺? 。 把所有的愛握在你手中， 用你的眼睛訴說，你是這樣的人。 不能多想，不能多問， 真情有多重，愛有多深。全世界都被這噩耗震驚了，人類的活動一時間似乎陷入停頓。 全世界各個角落的通訊手段都忙碌地傳遞著這個消息。周恩來的照片和影片資料，反復(fù)地出現(xiàn)在書刊報紙和電視屏幕上。 為什么？為什么一個人的逝世震動了全世界人們的心？為什么他能贏得地球上絕大多數(shù)人的尊敬？ 我們應(yīng)該知道，知道關(guān)于他的一切，把他優(yōu)秀的品德、崇高的精神記下來，傳下去，告訴我們的子孫后代，讓一切中華民族的后裔，把他的精神作為一筆寶貴的財富繼承下來，永遠(yuǎn)為我們的歷史上曾經(jīng)產(chǎn)生過他這樣的人物而自豪！ 學(xué)完這篇課文，你想對中國人說什么？想對帝國主義者說什么？任選其一，用你手中的筆寫出你最想說的話。悲痛洶涌在他們心里，熱淚灑在他們胸前，全世界都為他哀歌。這在這個世界組織中是極其罕見的事情。 當(dāng)寒風(fēng)中一傳出廣播員沉痛的聲音，北京和全中國立即陷入了無邊的悲痛的海洋。大風(fēng)一直刮到第二天還沒有停息。 不用多想，不用多問， 真情有多重，愛有多深。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 周恩來立志要 “ 為中華之崛起而讀書 ” 。 周恩來站了起來 ， 清 晰 而 堅 定 地 回 答 道 ： “ 為中華之崛起而讀書 ！ ” 周恩來鏗鏘有力的話語 ， 博得了魏校長的喝彩： “ 好哇 ！ 為中華之崛起 ！ 有志者當(dāng)效周生啊 ！ ” 朗讀感悟 思考 “ 為中華之崛起而讀書 ” 是什么意思 ? 鏗鏘有力：這里指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。 “ 這一句話巧妙地把課文引入了下文對修身課上這件事的敘述。 當(dāng)時那位婦女是怎樣哭訴的？ 那個中國巡警又是怎樣訓(xùn)斥她的？ 站在一旁的洋人會說些什么？ 請學(xué)生談一談作為中國人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一種什么樣的
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