高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)展望(文件)
【正文】 的位置關(guān)系等問題； ② 導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算：簡單的復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)文科也不要求 ③ 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用： 理科要求“ … ，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間 … .；會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值；會(huì)求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值 ” ； 文科要求 “ … ，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)不超過三次） … .；會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值 （對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)不超過三次）， 會(huì)求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值 （對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)不超過三次） ④ 理科：理解兩條異面直線所成的角、直線與平面所成的角、二面角的概念 文科：了解兩條異面直線所成的角及二面角的概念，理解并會(huì)求直線與平面所成的角、 七．改進(jìn)我們的復(fù)習(xí)方式 解題課涉及的內(nèi)容都是學(xué)生已學(xué)過， 所以應(yīng)該以學(xué)生為主體 ,在教師引導(dǎo)下 ,共 同研討知識(shí)的過程 . 不僅要幫助學(xué)生解疑 糾誤 ,掌握知識(shí) ,更重要的是指導(dǎo)學(xué)生總結(jié) 規(guī)律 ,探索方法 ,培養(yǎng)能力。選材為立意服務(wù) . (1)立意 :考什么內(nèi)容 ,考哪幾種能力 ,體現(xiàn)什么思想 。 由低到高、由簡到繁、由淺到深。 （五）整卷的調(diào)配 （ 1）任務(wù)達(dá)成否 . （ 2）精心調(diào)題序 . （ 3）控制文字量和書寫 . 請(qǐng)批評(píng)指正 ! 謝謝大家 ! 。 由高到低、由繁到簡、由深到淺。能力立意 。 點(diǎn)撥 提煉方法 轉(zhuǎn)化 合理等價(jià) 。猜想 :三年數(shù)數(shù) (3)學(xué)生 “ 三角函數(shù) ” 差影響大學(xué)微積分教學(xué) (4)解析幾何的核心是方程意識(shí)和數(shù)式演算 (5)不等式削弱的部分應(yīng)該在函數(shù)中補(bǔ)回來 (6)轉(zhuǎn)化化歸與分類討論的核心是等價(jià) (7)立體幾何只會(huì)坐標(biāo)向量不正常 四 .從兩個(gè)調(diào)查結(jié)論展望 2020年高考 做減法，不做加法 根據(jù) 普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求， 依據(jù)《 考試大綱 》《 浙江省普通高考考試說明 》 公布的內(nèi)容范圍命題， 不超出 《 浙江省教學(xué)指導(dǎo)意見 》 中規(guī)定的必修模塊和指定選修模塊（ IA）的范圍 確定考試內(nèi)容的依據(jù) 不變 試卷形式及結(jié)構(gòu) 不變 五 .從考試說明的修訂展望2020年高考 序號(hào) 性質(zhì) 大綱 2020年說明 1 增 加 在實(shí)際情境 中，會(huì)根據(jù)不同 的需要選擇恰當(dāng) 的方法（如，圖 像法、列表法、 解析法）表示函 數(shù) 理解函數(shù)的三種表示 法：解析法 、 圖象法和列表 法 ， 會(huì)根據(jù)不同的要求選擇 恰當(dāng)?shù)姆椒?（ 如圖像法 、 列 表法 、 解析法 ） 表示函數(shù) . 《 數(shù)學(xué) 1》 《 數(shù)學(xué) 1》 序號(hào) 性質(zhì) 大綱 說明 ２ 明確 通過已學(xué)過的函數(shù)特別是二次函數(shù)， 理解函數(shù)的單調(diào)性、 最大（?。┲导捌鋷缀我饬x；結(jié)合具體函數(shù)， 了解奇偶性的含義 理解函數(shù)的單調(diào)性， 會(huì)討論和證明一些簡單的函數(shù)的單調(diào)性；理解函數(shù)奇偶性的含義，會(huì)判斷簡單的函數(shù)奇偶性 . 理解函數(shù)的最大（?。┲导捌鋷缀我饬x， 并能求出一些簡單的函數(shù)的最大（?。┲?. 《 數(shù)學(xué) 1》 ３ 提高 理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義，探索并 理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn) 理解指數(shù)函數(shù)的概念， 會(huì)求與指數(shù)函數(shù)性質(zhì)有關(guān)的問題 . ４ 提
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