205等腰梯形的判定[下學(xué)期]-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)設(shè)想：本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)主要是等腰梯形的判定。我的教學(xué)設(shè)計(jì)思想是讓學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的探索者，通過(guò)自己的親自操作和探究，再展開(kāi)積極的討論，最后總結(jié)出結(jié)論。使學(xué)生真正成為課堂中的主角。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：等腰梯形的判定，如何畫一個(gè)等腰梯形。能力目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手操作

2025-04-24 12:33

旋轉(zhuǎn)變換[下學(xué)期]浙教版(最新-資料下載頁(yè)

【摘要】鐘表的指針和鐘擺以及風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，哪些改變了？哪些保持不變？AB風(fēng)車的葉片由A至B的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，朝哪個(gè)方向旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)了多少度？鐘表鐘擺的擺動(dòng)有什么共同的特點(diǎn)？由一個(gè)圖形改變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形，在改變的過(guò)程中，原圖形上的所有點(diǎn)都繞一個(gè)固定的點(diǎn)，按同一個(gè)方向，轉(zhuǎn)動(dòng)同一個(gè)角度，這樣的圖形改變叫做圖形的旋轉(zhuǎn)變換，簡(jiǎn)稱旋轉(zhuǎn)

2025-10-09 15:58

美妙的鋪嵌[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)案例《平面圖形的密鋪》1、課前準(zhǔn)備2、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞圖案2、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞圖案議一議：這些圖形在拼接時(shí)有什么特點(diǎn)?平面密鋪的特點(diǎn)（1）用一種或幾種全等圖形進(jìn)行拼接.（2）拼接處不留空隙、不重疊.（3）能連續(xù)鋪成一片.《平面圖形的密鋪》《平面圖形的密鋪》3、動(dòng)手“鋪

2025-11-01 13:01

勾股逆定理[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】X勾股定理cab勾股弦如果直角三角形兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，那么a2+b2=c2古埃及人曾用下面的方法得到直角：他們用13個(gè)等距的結(jié)巴一根繩子分成等長(zhǎng)的12段，一個(gè)工匠同時(shí)握住繩子的第1個(gè)結(jié)和第13個(gè)結(jié)，兩個(gè)助手分別握住第4個(gè)結(jié)和第8個(gè)結(jié)，拉緊

2025-10-28 13:12

初三物理下學(xué)期中考復(fù)習(xí)(聲光復(fù)習(xí)專題)浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】聲現(xiàn)象：成因傳播速度分類光現(xiàn)象：光源傳播規(guī)律速度光學(xué)儀器眼球折光系統(tǒng)題庫(kù)第三章聲和光物體的振動(dòng)發(fā)出聲音如鬧鐘振動(dòng)發(fā)聲，鬧鐘是聲源聲音以聲波形式傳播聲音的傳播依賴于一定的物質(zhì)（固液氣）真空不能傳聲聲音能反射稱回聲2

2025-10-29 00:17

平行四邊形復(fù)習(xí)[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】☆定義：兩組對(duì)邊分別的四邊形是平行四邊形。☆性質(zhì)：1、平行四邊形對(duì)邊2、平行四邊形對(duì)角鄰角3、平行四邊形對(duì)角線平行相等互相平分平行且相等4、平行四邊形是中心對(duì)稱圖形互補(bǔ)邊：角:對(duì)角線:的四邊形是平行四邊形的四邊形

2025-10-31 02:13

直線與圓位置關(guān)系復(fù)習(xí)基本概念[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】直線與圓的位置關(guān)系：設(shè)⊙O的半徑為r，圓心到直線的距離為d，則（1）直線與⊙O相切，等價(jià)于d＝r；（2）直線與⊙O相交，等價(jià)于dr．直線與圓基本概念復(fù)習(xí)設(shè)⊙p的半徑為4cm，直線l上一點(diǎn)A到圓心的距離為4cm，則直線l與⊙

2025-10-31 05:45

因式分解[下學(xué)期]浙教版(最新)-資料下載頁(yè)

【摘要】因式分解下列多項(xiàng)式是哪些整式相乘得到的結(jié)果？多項(xiàng)式多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化為幾個(gè)整式的積22xx?24x?269xx??(21)xx?(2)(2)xx??2(3)x?一般地，把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式的積的形式，叫做因式分解，有時(shí)我們也把這一過(guò)程叫做分解因式。分解因式與整式乘法有什么關(guān)

2025-10-10 13:51

旋轉(zhuǎn)變換[下學(xué)期]浙教版(最新)-資料下載頁(yè)

【摘要】甌北三中（１）上面情景中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象，有什么共同的特征？（２）鐘表的指針、秋千在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中，其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？由一個(gè)圖形改變?yōu)榱硪粋€(gè)圖形,在改變的過(guò)程中,原圖形上的所有點(diǎn)都繞一個(gè)固定的點(diǎn),按同一個(gè)方向,轉(zhuǎn)動(dòng)同一個(gè)角度，這樣的圖形改變稱為圖形的旋轉(zhuǎn)變換,簡(jiǎn)稱

2025-10-10 20:10

開(kāi)放型問(wèn)題[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】開(kāi)放型問(wèn)題是中考數(shù)學(xué)命題中的熱點(diǎn)題型，其特點(diǎn)是解答方法多樣化，答案不唯一。這類問(wèn)題多出現(xiàn)在填空題、解答題中，從不同的角度，用不同的方式考查不同側(cè)面的基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生在解答時(shí)需通過(guò)觀察、分析、比較、綜合甚至猜想等一系列方法，經(jīng)過(guò)必要的推理，才能得出正確的結(jié)論。專題復(fù)習(xí)：中考中的開(kāi)放型問(wèn)題

2025-10-31 00:17

中位數(shù)和眾數(shù)[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書浙江版《數(shù)學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)眾數(shù)：中位數(shù)：如果總共有偶數(shù)個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)，則最中間兩個(gè)數(shù)據(jù)的平均數(shù)作為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個(gè)數(shù)據(jù)如果把這組數(shù)據(jù)按大小順序排列，位于最中間的一個(gè)數(shù)據(jù)。例1：求下面數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)：8、10、

2025-10-28 18:11

分式的乘除ppt[下學(xué)期]浙教版(最新-資料下載頁(yè)

【摘要】二1問(wèn)題一：A物體在地球上受到的重力是牛頓，那么它在月球上的重力是多少？問(wèn)題二：B物體在月球上的重力是牛頓，那么它在地球上的重力是多少？同一物體在月球上受到的重力只有在地球上的。它們是什么運(yùn)算？依據(jù)是什么？?,與同伴交流你的想法.??12bdacbd

2025-10-10 11:55

兩圓相切[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】?jī)蓤A相切ATBO1O2Rr··切點(diǎn)兩圓外切TABO1O2rR··兩圓內(nèi)切定理1相切兩圓的連心線（經(jīng)過(guò)兩個(gè)圓心的直線）必經(jīng)過(guò)切點(diǎn)定理2設(shè)兩個(gè)圓的半徑為R和r，圓心距為d，則（1）

2025-10-28 18:12

生活離不開(kāi)規(guī)則[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】?話說(shuō)甲乙丙丁戊，個(gè)個(gè)貪心吝嗇，生怕別人多占一分，自己損失一毫，五人要平分一鍋粥，不知如何分好。方案一：從五人中選一位公道的人來(lái)分。方案二：從別處找個(gè)人來(lái)分粥。方案三：每人輪一次，最后商議而定，方案四：選一個(gè)人，另一人監(jiān)督。方案五：~~~~~~~~~眾人皆稱方案五絕妙?。≡O(shè)想一下，這樣過(guò)馬路可能會(huì)出現(xiàn)什么后果？為什么？1、2、

2025-10-07 15:04

認(rèn)識(shí)事件的可能性浙教版[下學(xué)期]浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)事件的可能性1．?dāng)S硬幣情景引入議一議2．投“骰子”如果我們將一元硬幣向上拋起，然后讓它自然下落到地面，國(guó)徽面一定朝上嗎？如果我們將一枚6個(gè)面上分布著不同點(diǎn)數(shù)的“骰子”擲出后，我想得到拋出的點(diǎn)數(shù)是“6點(diǎn)”，一定能做到嗎？①除此之外在生活中還有其他類似的事件嗎？②是不是所有事件的結(jié)果都無(wú)

2025-10-31 05:29

梯形復(fù)習(xí)[下學(xué)期]浙教版(參考版)

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