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正文內(nèi)容

第六章大學(xué)生的人格發(fā)展(文件)

 

【正文】 體的生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān) 。 (二)動(dòng)機(jī)的功能 1. 引發(fā)功能。 2. 根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生過(guò)程中需要和誘因哪個(gè)起主要作用 , 可把動(dòng)機(jī)分為外因性動(dòng)機(jī)和內(nèi)因性動(dòng)機(jī) 。 三、興趣 (一 ) 什么是興趣 (二 ) 興趣的種類(lèi) (三 ) 興趣的品質(zhì) (四 ) 興趣的培養(yǎng)和激發(fā) (一)什么是興趣 ? 興趣是一種帶有濃厚情緒色彩的認(rèn)識(shí)傾向 ,它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物的需要為基礎(chǔ) ,是推動(dòng)人去認(rèn)識(shí)了解事物 、 探求真理的一種心理傾向 。 (三)興趣的品質(zhì) 1. 興趣的傾向性 。 3. 興趣的穩(wěn)定性 。 (四)興趣的培養(yǎng)和激發(fā) 1. 加強(qiáng)目的性教育 , 啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要 。 5. 啟發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 。 ?家庭對(duì)子女人格的影響主要表現(xiàn)在父母對(duì)子女的教育作用上。 ? ④職業(yè) ? 醫(yī)生的鎮(zhèn)靜和不動(dòng)聲色; ? 政治家的不怕挫折; ? 科學(xué)家的好奇喜研究; ? 律師的重視公平; ? 會(huì)計(jì)的謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)、刻板等。 從生活史上了解到,原來(lái)在小的時(shí)候,由祖母經(jīng)他們父母同意作出決定,在雙生子中認(rèn)定一個(gè)是姐姐,一個(gè)是妹妹。 。 以高雅的校園文化熏陶人格 。姐姐比妹妹好交際,也比較果斷、勇敢和主動(dòng)。 母親的態(tài)度 孩子的性格 支配 干涉 嬌寵 拒絕 不關(guān)心 專(zhuān)制 民主 消極、缺乏主動(dòng)性、依賴(lài)、順從 幼稚、膽小、神經(jīng)質(zhì)、被動(dòng) 任性、幼稚、神經(jīng)質(zhì)、溫和 反抗、冷漠、自高自大 攻擊、情緒不穩(wěn)定、冷酷、自立 反抗、情緒不穩(wěn)定、依賴(lài)、服從 合作、獨(dú)立、溫順、社交 ? ② 學(xué)校 ? 是個(gè)體嘗試和選擇性格發(fā)展的時(shí)期。 雙生子研究法是用來(lái)研究遺傳因素作用的方法 ? 這對(duì)同卵雙胞胎自出生起就被分開(kāi), 31歲初次見(jiàn)面,看他們?cè)谂d趣和習(xí)慣等方面多么相像。 3. 充分運(yùn)用學(xué)科優(yōu)勢(shì) , 激發(fā)學(xué)生的興趣 。 4. 興趣的效能性。 2. 興趣的廣闊性 。 2. 根據(jù)興趣維持時(shí)間的久暫 , 可把興趣分為穩(wěn)定的興趣和短暫的興趣 。 4. 根據(jù)動(dòng)機(jī)的影響范圍和持續(xù)作用時(shí)間 , 可把動(dòng)機(jī)分為近景性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī) 。 3. 激勵(lì)功能。 動(dòng)機(jī)是由人的需要轉(zhuǎn)化而來(lái)的 , 動(dòng)機(jī)是需要?jiǎng)恿ψ饔玫谋憩F(xiàn)形式 。 6. 需要的年齡特征。 2. 需要的緊張性 。 ? 第三 , 在良好的環(huán)境和教育影響下 , 各種氣質(zhì)類(lèi)型的人都可以培養(yǎng)成為具有積極性格特征的人 。 聯(lián)系: ? ( 1) 氣質(zhì)對(duì)性格的影響 ? 第一 , 特定的氣質(zhì)可以促進(jìn)某些性格特征的形成和發(fā)展 。 三、性格 (一)什么是性格 是指一個(gè)人在態(tài)度和行為
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