【正文】 義上的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，首要的是我們在思想觀念上要有根本性的轉(zhuǎn)變，如果在思想觀念上不轉(zhuǎn)變，就不可能在工作上有所改變，即使有所改變，那也是表面上的、形式上的。有位教育家曾作出這樣的論述：“智育沒有德育作基礎(chǔ)，智育就是犯罪的幫兇。我們的教育主管部門和各級各類學(xué)校必須始終把德育工作牢牢抓在手上，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)校教育實(shí)際，采取豐富多彩、學(xué)生喜聞樂見的教育方式，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育，深入開展理想信念教育，把社會主義核心價(jià)值體系融入到教育的全過程，切實(shí)提高德育工作的針對性、實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課程改革和課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)和開展互動(dòng)式教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和勞動(dòng)技能。近年來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間義務(wù)教育均衡發(fā)展，我們在學(xué)校建設(shè)、內(nèi)設(shè)配備、農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、貧困家庭學(xué)生救助等方面采取了一系列措施，也取得了很好的效果。九年義務(wù)教育階段是整個(gè)教育大廈的基石，對學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。教育部門和各中小學(xué)校要樹立素質(zhì)教育的全新理念，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，遵循人才成長規(guī)律，組織開展富有成效的教育教學(xué)活動(dòng)。第三，著力推進(jìn)辦學(xué)條件均衡。要堅(jiān)持教育改革創(chuàng)新?！　∪?、從加強(qiáng)“兩支”隊(duì)伍建設(shè)入手，辦人民群眾滿意的教育推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，關(guān)鍵是要建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。這就要求首先從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做起，尤其是校長要帶好頭，做表率。一個(gè)好校長能帶出一個(gè)好班子，帶出一批好教師，帶出一個(gè)好學(xué)校，培養(yǎng)一大批高素質(zhì)的學(xué)生，造就學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和獨(dú)特的人文精神。教師對學(xué)生不僅是道德準(zhǔn)則的傳播者，更重要的是準(zhǔn)則的體現(xiàn)者。對違反制度的人和事，一定要按制度處理到位。隨著我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐不斷加快，教師的社會地位和待遇日益提高，教師已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)生活中令人羨慕和向往的職業(yè)，同時(shí)也提出了更高的要求。就是希望我們的老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，始終保持對新知識的渴求，始終保持對新事物的敏感，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，持之以恒地充實(shí)自己；做一個(gè)有愛心的人。就是希望我們的老師要有定力、有追求、有境界，有“面壁十年如一日，三尺講臺守一生”的執(zhí)著精神，真正靜下心來教書，潛下心來育人，做學(xué)生喜歡的老師，做人民滿意的教師。希望全區(qū)各級各部門牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加深對教育基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性的認(rèn)識，更加重視和支持教育，更加尊重和關(guān)心教師，為教育發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境；希望全區(qū)廣大教師和教育工作者一定要適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，滿懷激情抓教學(xué)，全力以赴促質(zhì)量，不斷提高我區(qū)教育發(fā)展水平，努力培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，為新華區(qū)率先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)！再次祝全區(qū)教師節(jié)日愉快，工作順利，家庭幸福，萬事如意！教師節(jié)學(xué)生代表發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：節(jié)日好！我代表高一所有學(xué)子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛…尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：節(jié)日好！我代表高一所有學(xué)子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！”九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的轉(zhuǎn)自。有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。近年來，在各級政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開始實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊膰幻駨?qiáng)而自豪！所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才能無愧于教師這個(gè)稱號。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪！請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔！發(fā)言稿二： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁：大家好！在第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，我首先　祝各位　老師節(jié)日愉快，身體健康！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，以及給予我個(gè)人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)　和　老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！ 作為一名普通的人民教師，能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬，心情倍感激動(dòng)。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題；我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己?！蔽蚁?，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。這幾年，大家都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教師正是這努力的原動(dòng)力，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。”教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?；教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。因?yàn)橛辛宋覀冊陟o靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因?yàn)橛辛宋覀冊诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；因?yàn)槲覀兯薪處熌_踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報(bào)，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重家長，尊重學(xué)校的安排，尊重老師的勞動(dòng)，科學(xué)安排每一天，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng)，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌！我們有信心以好成績回報(bào)回報(bào)老師，有決心成為一中的驕傲！最后，真心地祝福老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下！教師節(jié)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：上午好！在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來了第25個(gè)教師節(jié)。父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開拓視野的燈塔。過去的，現(xiàn)在的，將來的。過去的，現(xiàn)在的，將來的。各位老師，同志們，“國運(yùn)興衰，系于教育，三尺講臺，關(guān)乎未來”。做一個(gè)有追求的人。做一個(gè)有品格的人。要用情感凝聚人心，在政治上、工作上、生活上給予最大的關(guān)心和關(guān)懷，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。三是抓制度，嚴(yán)紀(jì)律。二是抓教風(fēng)、樹形象。建設(shè)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有開拓創(chuàng)新精神的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，是新形勢下加快教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要樹立教學(xué)是第一線，行政是第二線的觀念，學(xué)校的校長和行政人員就是為教師服務(wù)的，全部行政職能都要圍繞著教育教學(xué)、教師的需求來運(yùn)轉(zhuǎn)，幫助教師排憂解難。今后一段時(shí)期，我們要按照市委、市政府“學(xué)先進(jìn)、比創(chuàng)新、看實(shí)效”的要求，結(jié)合全區(qū)開展的“改革創(chuàng)新年”活動(dòng)，重點(diǎn)通過六個(gè)方面的改革來解決教育發(fā)展中的困難和問題：加快教育管理改革，在強(qiáng)化管理效能上實(shí)現(xiàn)新突破；加快教育教學(xué)改革，在提高教育質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破；加快人事制度改革，在建立用人機(jī)制上實(shí)現(xiàn)新突破；加快評價(jià)體系改革，在推進(jìn)素質(zhì)教育上實(shí)現(xiàn)新突破；加快資源配置改革，在優(yōu)化教育資源上實(shí)現(xiàn)新突破；加快分配制度改革，在激發(fā)教師激情上實(shí)現(xiàn)新突破。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施，合理布局、提高效益”的原則，把全區(qū)各中小學(xué)校納入城鄉(xiāng)一體化總體規(guī)劃進(jìn)行布局調(diào)整，科學(xué)布點(diǎn), 有步驟地?cái)U(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，向建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校方向邁進(jìn)。第二，著力推進(jìn)師資力量均衡。在小學(xué)階段，要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和健康的道德品質(zhì)。目前這種狀況，為什么有那么多的家長千方百計(jì)要把孩子送到城區(qū)條件好的學(xué)校上學(xué)？為什么同樣是城區(qū)小學(xué)，家長選擇學(xué)校的現(xiàn)象突出？問題的關(guān)鍵就在于教育資源的分布不均，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教育發(fā)展不均衡。促進(jìn)教育公平，是國家的基本教育政策。質(zhì)量是教育的主目標(biāo)，也是教學(xué)的生命線，更是家長和社會的期盼與要求。美育沒有德育作基礎(chǔ)，美育就是腐敗的催化劑。這些都需要我們潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真思索，深入研究，真正在辦學(xué)理念、教育理念、教學(xué)理念、管理理念上有較大的轉(zhuǎn)